Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan

Pusat Kurikulum dan Perbukuan

KURASI
KURIKULUM TINGKAT
SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)

Tim Kurasi Kurikulum, 2020

Latar Belakang
1) Berbagai program upaya implementasi kebijakan kurikulum dan pembelajaran berdiversifikasi
untuk peningkatan mutu pendidikan perlu lebih ditingkatkan.
2) Adanya keragaman potensi yang terdapat di setiap daerah, seperti kearifan lokal, budaya lokal,
sumber daya alam, norma dan nilai-nilai yang memerlukan pengembangan di tingkat daerah ke
dalam kurikulum satuan pendidikan.
3) Adanya kebijakan untuk mengembangkan diversifikasi kurikulum yang mampu memberikan
kontribusi yang signifikan dalam mewujudkan proses berkembangnya kualitas potensi peserta
didik sesuai dengan konteks daerah.
4) Kontekstualisasi daerah dalam diversifikasi kurikulum sangat diperlukan sebagai instrumen untuk
mengarahkan peserta didik menjadi warga negara yang memiliki kecakapan di berbagai bidang
kehidupan.
5) Adanya permasalahan dalam pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP),
antara lain pada umumnya tidak didahului analisis konteks.
6) Penyempurnaan kurikulum satuan pendidikan secara kontinu oleh satuan pendidikan
Tujuan
 Meningkatkan kemampuan pengembang kurikulum di pusat, daerah, dan satuan
pendidikan melalui kurasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).
 Melaksanakan kurasi terhadap kurikulum yang disusun satuan pendidikan, terutama
dalam penyusunan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi kurikulum.
 Mendapatkan praktik baik dari 100 satuan pendidikan (100 model KTSP) dalam
merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi kurikulum yang bermuatan khusus
sesuai dengan konteks daerah (diversifikasi kurikulum) sehingga dapat memberikan
inspirasi pada satuan pendidikan lainnya.
 Menjalin kerjasama antara Puskurbuk dan satuan pendidikan sebagai laboratorium
kurikulum (tempat penelitian dan pengembangan)
OUT PUT

1 Panduan Kurasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Model Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Kontekstual
2
yang Sudah Dikurasi (100 model)
3 Laporan Akhir Kurasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
DIVERSIFIKASI KURIKULUM
Kurikulum pada semua jenjang dan jenis pendidikan dikembangkan dengan PRINSIP DIVERSIFIKASI sesuai
dengan satuan pendidikan, potensi daerah, dan peserta didik (Pasal 36 ayat (2), UU SPN No. 20 Tahun 2003)
Diversifikasi Kurikulum

Satuan Pendidikan
Yayasan, Sekolah Keagamaan,

Kurikulum Adaptif/Kontekstual
Sekolah Kedinasan, Sekolah
Umum
Peserta Didik
Kecepatan belajar, metode yang
disukai, minat, bakat, HOTs,
Karakter, Literasi, 4C, kondisi
Potensi Daerah khusus

Maritim, Pertanian,
Pariwisata, Ekonomi Kreatif,
Perbatasan, Lingkungan hidup,
Industri, Urban, Rawan
Bencana, NAPZA, dll
Strategi Diversifikasi
(Adaptasi/Kontekstualisasi)

1. Integrasi ke dalam kurikulum nasional melalui mata pelajaran

(Melalui KD yang sesuai Silabus, RPP, Bahan Ajar)
2. Suplemen/pengayaan sesuai kebutuhan daerah/satuan
pendidikan (penambahan Kompetensi Dasar baru pada mata
pelajaran Silabus, RPP, Bahan Ajar)
3. Muatan lokal (mata pelajaran tersendiri)
4. Program pembudayaan, pembiasaan di lingkungan belajar,
satuan pendidikan
 ALUR PENGEMBANGAN KURIKULUM DI SATUAN PENDIDIKAN

Analis Konteks Penyusunan Dokumen Pelaksanaan Evaluasi Perbaikan

1 2 3 4 5
• Dokumen I KTSP • Dokumen I KTSP • Dokumen I KTSP
• Silabus • Silabus • Silabus
• Kekuatan • Dokumen I KTSP • Rencana • Rencana • Rencana
• Kelemahan • Silabus Pelaksanaan Pelaksanaan Pelaksanaan
• Peluang • Rencana Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran
• Tantangan Pelaksanaan (RPP) (RPP) (RPP)
Pembelajaran
(RPP)

Diversifikasi/Kontekstualisasi
METODE KURASI
Telah perencanaan, Kurasi Kurikulum
Penyusunan Panduan pelaksanaan dan Satuan Pendidikan
Kurasi Kurikulum evaluasi Kurikulum oleh Satuan
Tingkat Satuan Rekomendasi
Tiingkat Satuan Pendidikan (100
Pendidikan Pendidikan oleh Tim model KTSP
Puskurbuk Kontekstual)
• Konsep Kebijakan • Kurasi perencanaan,
• Telaah kekuatan dan • Masukan kebijakan
Pengembangan pelaksanaan dan
kelemahan kurikulum pengembangan
Kurikulum satuan evaluasi kurikulum kurikulum berdasarkan
pendidikan saat ini satuan pendidikan oleh
Tim Puskurbuk di 100 satuan pendidikan (K- hasil kurasi kurikulum
(Kurikulum 2013 dan 13 dan masa (KTSP) di 100 sekolah
masa kebiasaan baru- satuan pendidikan
• Kajian Kurikulum kebiasaan baru- model kurikulum
merdeka belajar) merdeka belajar) oleh
Sekolah Rintisan kontekstual
• SE No. 14 Tahun 2019 satuan pendidikan • Usulan
dan Permendikbud Puskurbuk
• Hasil Penelitian berdasarkan hasil penyempurnaan
• Panduan-panduan telaah Tim Puskurbuk
Puskurbuk 2016-2019 dokumen dan
• Juknis (100 model KTSP
• Model KTSP, 2014-2019 pelaksanaan
Kontekstual) kurikulum di satuan
pendidikan
(perencanaan,
pelaksanaan, dan
evaluasi)
 Tujuan Pendampingan Kurasi
KTSP
1) Melakukan kajian dan penyempurnaan (kurasi) perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi KTSP di satuan
pendidikan.
2) Menyempurnakan KTSP dengan memuat keragaman potensi yang terdapat di setiap daerah, seperti kearifan
lokal, budaya lokal, sumber daya alam, norma dan nilai-nilai (kontekstualisasi) yang memerlukan
pengembangan ke dalam kurikulum satuan pendidikan.
3) Menyempurnakan KTSP dengan kontekstualisasi daerah dalam diversifikasi kurikulum untuk mengarahkan
peserta didik menjadi warga negara yang memiliki kecakapan di berbagai bidang kehidupan.

Catatan dalam melakukan kurasi:

• Diversifikasi (Adaptasi/kontekstualisasi) kurikulum pada dokumen I antara lain dapat dimuat pada latar belakang, visi, misi,
tujuan sekolah, dan atau program ekstrakurikuler dan budaya sekolah/pembiasaan
• Diversifikasi (Adaptasi/kontekstualisasi) kurikulum pada silabus dapat dimuat pada kegiatan pembelajaran
• Diversifikasi (Adaptasi/kontekstualisasi) kurikulum pada RPP dapat dimuat antara lain pada tujuan pembelajaran dan
langkah-langkah pembelajaran
9
Tagihan Pendampingan Kurasi KTSP
di Setiap Satuan Pendidikan
No. Satuan Pendidikan Tagihan
1. SD 1. Dokumen Analisis Konteks
2. Dokumen I KTSP
3. Silabus Kelas Rendah (1 unit)
4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Rendah (RPP 1 pembelajaran)
5. Silabus Kelas Tinggi (1 unit)
6. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Tinggi (RPP 1 pembelajaran)

2. SMP, SMA, SMK 1. Dokumen Analisis Konteks

2. Dokumen I KTSP
3. Silabus Mata Pelajaran 1 (1 unit)
4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran 1 (1 RPP)
5. Silabus Mata Pelajaran 2 (1 unit)
6. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran 2 ( 1 RPP)

Catatan: 10
Silabus dan RPP yang dijadikan model/contoh harus menyajikan KD yang sama
Daerah, Jenis Diversifikasi/Kontekstualisasi dan Jumlah Satuan Pendidikan (1)

Jenis Diversifikasi/ Jumlah Satuan Pendidikan

No Daerah Kontekstualisasi
SD SMP SMA SMK Jumlah

1. Kota Tegal, Jawa Tengah Maritim/Bahari 1 1 1 1 4

2. Kab. Bandung Barat, Jawa Barat Pertanian 2 1 1 1 5
3. Kab. Karawang, Jawa Barat Industri dan Pertanian 2 1 1 1 4
4. Kab. Pandeglang, Banten Pertanian dan Kebencanaan 1 1 1 1 5
5. Kota Yogyakarta, DIY Pariwisata 2 1 1 1 5
6. Kota Kediri, Jawa Timur Urban 2 2 1 1 6
7. Kota Metro, Lampung Pertanian/Perkebunan 2 2 2 1 7
8 Kab. Serang, Banten Maritim, Parawisata, Kebencanaan 2 2 1 1 6
9. Kota Batam, Kepri Industri dan Maritim/Bahari 1 1 1 1 4
10. Kota Balik Papan, Kaltim Urban dan Pertambangan 1 1 1 1 4
11. Kota Semarang, Jawa Tengah Urban 2 2 1 1 5
12 Kab. Sukabumi, Jawa Barat Kebencanaan 2 2 1 1 6
Daerah, Jenis Diversifikasi/Kontekstualisasi dan Jumlah Satuan Pendidikan (2)

Satuan Pendidikan
Jenis Diversifikasi/
No Daerah SD SMP SMA SMK Jumlah
Kontekstualisasi

13. Kab. Bogor, Jawa Barat Pencegahan Pemikiran dan Sikap 2 2 1 1 6

Radikalisme dan Terorisme/ Penguatan
Pendidikan Karakter
14. Kota Bandar Lampung, Lampung Pencegahan Pemikiran dan Sikap 1 1 1 1 4
Radikalisme dan Terorisme/ Penguatan
Pendidikan Karakter
15. DKI Jakarta Pencegahan narkotika, psikotoprika, dan 2 2 1 1 6
zat aditif (NAPZA)
16. Kota Palembang, Sumsel Pencegahan narkotika, psikotoprika, dan 2 2 1 1 5
zat aditif (NAPZA)
17. Kab. Sanggau, Kalimantan Barat Bela Negara/Perbatasan 1 1 1 1 4
18. Kota Surakarta, Jawa Tengah Ekonomi Kreatif 2 1 1 1 5
19. Kab. Garut, Jawa Barat Ekonomi Kreatif 2 2 1 1 6
TOTAL 98
LANGKAH KEGIATAN
No. Langkah Kegiatan Jun Juli Agt Sept Okt Nov Des
1. Penyusunan Desain -

2. Penyusunan Panduan Kurasi 1 Dok

3. Penyusunan Instrumen Kurasi 8 Dok

4. Pelaksanaan Kurasi Tahap I 18 Draf

Model

5. Pelaksanaan Kurasi Tahap II 82

Draf
Model
6. Penyusunan Laporan Akhir 100 Model
Final
7. Desiminasi/Seminar
KASIH
TERIMA KASIH