LK. 1.

2
EKSPLORASI PENYEBAB MASALAH

I Kadek Oka Mahendra Jaya PG, S.Pd

PRODI : SENI RUPA
 Masalah yang telah diidentifikasi
Rendahnya Motivasi Belajar siswa
khususnya pada praktek materi seni
lukis, seni tari dan seni musik.
 Hasil eksplorasi penyebab
masalah
Hasil Kajian Literatur
Dalam kegiatan belajar, motivasi sangat diperlukan untuk membangkitkan
gairah belajar siswa sehingga kegiatan belajar dapat berjalan dengan baik.

Menurut Hamzah B. Uno (2017:23), mengatakan bahwa motivasi

belajar merupakan dorongan internal dan eksternal pada siswa-
siswa yang sedang belajar untuk mengadakan perubahan tingkah
laku, pada umumnya dengan beberapa indikator atau unsur yang
mendukung.
 Hasil eksplorasi penyebab
masalah
Adapun menurut Dimyati dan Mudjiono (2010: 97-100) ada beberapa faktor
yang mempengaruhi motivasi belajar yaitu :

• Cita-cita atau aspirasi siswa

• Kemampuan Belajar
• Kondisi Jasmani dan Rohani Siswa
• Kondisi Lingkungan Kelas
• Unsur-unsur Dinamis Belajar
• Upaya Guru Membelajarkan Siswa
 Hasil eksplorasi penyebab
masalah
Praktik adalah suatu sikap belum otomatis terwujud dalam suatu tindakan
(overt behaviour).
Untuk terwujudnya sikap menjadi suatu perbedaan nyata diperlukan faktor
pendukung atau suatu kondisi yang memungkinkan, antara lain adalah fasilitas.
Di samping fasilitas, diperlukan faktor dukungan (support) dari pihak lain,
misalnya guru, orang tua atau teman sangat penting untuk mendukung praktik
( (Notoatmodjo, 2010).
 Hasil eksplorasi penyebab
masalah
Tingkatan Praktik ( (Notoatmodjo, 2010).
• Persepsi (Perception)
• Respon Terpimpin (Guide Respons)
• Mekanisme (Mechanism)
• Adaptasi (Adaptation)
 Hasil eksplorasi penyebab
masalah

Muhibbin Syah (2009: 185) menyebutkan faktor-faktor

penyebab kesulitan belajar ada dua, yaitu faktor internal dan
eksternal.
 Hasil eksplorasi penyebab
masalah
Faktor internal siswa, yaitu keadaankeadaan yang muncul dari dalam
diri siswa berupa gangguan atau kekurangmampuan psiko-fisik
siswa. Faktor internal meliputi kemampuan kognitif, kemampuan
afektif dan kemampuan psikomotor.

Faktor selanjutnya yaitu faktor eksternal siswa, yaitu keadaan-

keadaan yang datang dari luar diri siswa berupa semua situasi
dan kondisi lingkungan sekitar yang tidak mendukung aktifitas
belajar siswa dibedakan menjadi tiga, yaitu lingkungan keluarga,
lingkungan masyarakat dan lingkungan sekolah.
 Hasil eksplorasi penyebab masalah

Hasil wawancara dengan guru penggerak “Ida Ayu Kartika Surya Dewi, M.Pd”
• Kurangnya Motivasi dari guru
• Pembelajaran cenderung hanya berjalan satu arah atau lebih banyak di
dominasi oleh guru
• Kurangnya penanaman konsep minat dan bakat kepada siswa
• Kurangnya penggunaan teknologi pada saat pembelajaran di kelas
• Model-model pembelajaran kurang inovatif
 Hasil eksplorasi penyebab masalah

Hasil wawancara dengan guru seni budaya “I Nyoman Suarnata, S.Sn”

• Kurangnya disiplin dan ketekunan siswa dalam belajar
• Guru kurang memberikan penghargaan atas karya siswa
• Kurangnya penanaman konsep karya-karya sederhana kepada siswa
• Kurangnya Fasilitas penunjang kegiatan Praktek
• Kurangnya support dari orangtua siswa
 Analisis eksplorasi penyebab masalah
Setelah di analisis terhadap kajian literatur dan hasil wawancara serta
dikonfirmasi melalui observasi/pengamatan dapat diketahui bahwa penyebab
rendahnya motivasi belajar siswa khususnya pada praktek materi seni lukis,
seni tari dan Seni musik karena :

• Kurangnya stimulus dan motivasi guru terhadap siswa

• Kurangnya pendekatan personal terhadap siswa pada saat pembelajaran
dikelas
• Kurangnya konsentrasi siswa pada saat pembelajaran di kelas
• Rendahnya pemahaman konsep dan disiplin belajar siswa
• Sarana pembelajaran terbatas
• Kurangnya peran orang tua terhadap minat dan bakat siswa.
TERIMA
KASIH
MOHON SOLUSI DAN SARAN