MENEMUKAN

KOMPETENSI DASAR
MATA PELAJARAN FIKIH
MI PADA MASING-
MASING KELAS
Muhammad yusuf hasan
(20210145)
“
Kompetensi dasar adalah pengetahuan, keterampilan, dan sikap
yang minimal harus dikuasai peserta didik untuk menunjukan bahwa

”
mereka telah menguasai standar kompetensi yang ditetapkan. Oleh
karena itulah maka kompetensi dasar merupakan penjabaran dari
standar kompetensi
(sanjaya, 2008)
 Proses analisis standar
kompetensi dan kompetensi
dasar mata pelajaran:

Y
1. Urutan berdasarkan hierarki
konsep disiplin ilmu atau tingkat
kesulitan materi.

2. Keterkaitan antar standar

kompetensi dan kompetensi dasar
dalam mata pelajaran

3. Keterkaitan standar kompetensi

dan kompetensi dasar antar mata
Presentation title pelajaran.
 LANGKAH-LANGKAH
PERUMUSAN KD

Y
1. Guru perlu berpedoman atau mengambil rumusan
KD yang telah disusun oleh BSNP berdasarkan
mata pelajaran yang diambil.

2. Guru memilih KD yang telah dirumuskan oleh

BSNP  untuk setiap mata pelajaran. Pemilihan KD
harus disesuaikan dengan jenjang pendidikan, mata
pelajaran, dan semester. KD yang diambil menjadi
pedoman dalam mengembangkan komponen-
komponen silabus berikutnya.

3. Setelah KD dipilih, selanjutnya dilakukan analisis

dengan mengajukan pertanyaan dasar: “ Apa
sajakah tanda-tanda bahwa siswa –siswi telah
menguasai kompetensi?”.
 SYARAT PERUMUSAN KD

Y
1. Rumusan tujuan yang dibuat harus berpusat
pada siswa, mengacu kepada perubahan
tingkah laku subjek pembelajaran yaitu siswa
sebagai peserta didik.

2. Rumusan KD harus mencerminkan tingkah

laku operasional yaitu tingkah laku yang
dapat diamati dan diukur yang dirumuskan
dengan menggunakan kata-kata operasional.

3. Rumusan KD harus berisikan makna dari

pokok bahasan atau materi pokok yang akan
diajarkan pada saat kegiatan belajar mengajar
 “Jika kamu tidak sanggup menahan lelahnya belajar, Maka kamu harus
sanggup menahan perihnya kebodohan”

-Imam Syafi’i

Presentation title 6
Thank you Have anice day.....