Aktualisasi Pramuka Wajib

Implementasi
PERMENDIKBUD 81 A
Tahun 2013
AKTUALISASI
KURIKULUM 2013
EKSTRAKURIKULER WAJIB
PENDIDIKAN
KEPRAMUKAAN
Hymne
Satya Darma Pramuka
Kami, Pramuka Indonesia..
Manusia Pancasila..
Satya-ku, kudharmakan..
Dharma-ku, kubaktikan..
Agar jaya, Indonesia..
Indonesia, Tanah Airku..
P E L AT I H A N I M P L E M E N TA S I K U R I K U LU M 2 0 1 3
BAG I P E N G A W A S S E KO L A H
Kami jadi pandumu..

PUSAT PENGEMBANGAN TENAGA KEPENDIDIKAN
KONSEP AKTUALISASI KURIKULUM 2013 DALAM
EKSTRAKURIKULER WAJIB PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN
TUJUAN
PENDIDIKAN
NASIONAL
KURIKULUM 2013
UU No. 20/2003
Undang-Undang
SISDIKNAS
TUJUAN
GERAKAN GUGUS DEPAN
PRAMUKA Di Satuan Pendidikan
GERAKAN
PRAMUKA
PENDIDIKAN
KEPRAMUKAAN
UU No. 12/2010
Undang-undang
GERAKAN PRAMUKA
TUJUAN
PENDIDIKAN
NASIONAL TUJUAN
GERAKAN
PRAMUKA GUGUS DEPAN
Satuan
Pendidikan
GERAKAN
KURIKULUM PRAMUKA
2013 PENDIDIKAN
KEPRAMUKAAN
UU No. 20/2003 Pendidikan

UU No. 12/2010 Kepramukaan
sbg ekstrakurikuler
Wajib
TABEL AKTUALISASI SIKAP DAN KETERAMPILAN KURIKULUM 2013
DALAM PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN SEKOLAH DASAR KELAS I (SIAGA)
KURIKULUM 2013 PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN
MATA PELAJARAN SIKAP DAN NILAI-NILAI INDIKATOR DAN
No
SEBAGAI SUMBER TEMA KETERAMPILAN SKU DAN POLA KEGIATAN KEGIATAN NYATA MEDIA
TEMA (KI 1, KI2, dan KI4) KECAKAPAN
1 2 3 4 5 6 7 8 9
 PENDIDIKAN  DIRIKU Syukur, yakin, jujur, SKU Syukur, yakin,  Upacara  Berbaris  Perilaku yang
AGAMA DAN disiplin, tanggungjawab, SIAGA hormat, rajin, pembukaan dan  Memimpin menunjukan
BUDI PEKERTI santun, peduli, dan giat, hemat, penutuan  Berdoa sikap lebih
 PENDIDIKAN percaya diri tertib, cermat,  Memberi tertib,
PANCASILA DAN semangat, peduli, santun, mau hormat bersyukur, dst
KEWARGANEGAR kebersamaan, cermat, menolong,  Menggunakan
AAN (PPKN) teliti, syukur, terampil, lancar  Dinamika  Menghargai catatan seperti
 BAHASA sportif, bugar, dan bersih berbahasa kelompok teman Logbook
INDONESIA Indonesia,  Berkomunikas  Portofolio
 MATEMATIKA berpakaian i  Tanda-tanda
 ILMU rapi, cinta  Menolong pencapaian
PENGETAHUAN lingkungan  Berempati kecakapan atau
ALAM (IPA)  Bersikan adil perilaku baik
 ILMU
PENGETAHUAN
SOSIAL (IPS)  Permainan  Cakap
PENDIDIKAN  Disesuaikan berbicara
 dengan kondisi
JASMANI,  Cakap motorik
di sekolah  Kepempinan
OLAHRAGA, DAN
masing-masing  Konsentrasi
KESEHATAN
SENIBUDAYA DAN  Sportivitas

PRAKARYA
KEGEMARANKU

 KEGIATANKU
 KELUARGAKU
 PENGALAMANKU
 LINGKUNGAN
BERSIH, SEHAT DAN
ASRI
 BENDA, BINATANG,
DAN TANAMAN
SEKITARKU
 PERISTIWA ALAM
SIAGA
KURIKULUM 2013 GERAKAN PRAMUKA
SIKAP DAN KETERAMPILAN NILAI-NILAI DAN KECAKAPAN

(KI 1, KI2, dan KI4) di dalam SKU
Keimanan kepada Tuhan YME
Ketakwaan kepada Tuhan YME
Kecintaan pada alam
Syukur, yakin, jujur, Kecintaan kepada sesama manusia
disiplin, tanggungjawab, Kecintaan kpd tanah air Indonesia
santun, peduli, dan Kecintaan kepada bangsa Indonesia
Kedisiplinan, Keberanian, Kesetiaan
percaya diri tertib, Tolong menolong,
semangat, peduli, Bertanggungjawab, Dapat dipercaya
Jernih dalam berpikir, berkata,
kebersamaan, cermat, berbuat
teliti, terampil, sportif, Hemat , Cermat, Bersahaja, Rajin
bugar, dan bersih Terampil
SIAGA Kelas IV
SIKAP DAN NILAI-NILAI DAN

KETERAMPILAN KECAKAPAN
(KI 1, KI2, dan KI4) di dalam SKU
Toleran, kebhinnekaan, cinta tanah air, Keimanan kepada Tuhan YME
kebersamaan, cakap, kerjasama, tertib, Ketakwaan kepada Tuhan YME
syukur, peduli, kritis, cermat dan teliti, Kecintaan pada alam
jujur, disiplin, pantang menyerah, Kecintaan kepada sesama manusia
tanggungjawab, selalu ingin tahu, Kecintaan kepada tanah air Indonesia
kreatif, percaya diri, beriman, berpikir Kecintaan kepada bangsa Indonesia
ilmiah, obyektif, tekun, hati-hati, Kedisiplinan, Keberanian, Kesetiaan
terbuka, menghargai, santun, prakarsa, Tolong menolong, Bertanggungjawab
dinamis, inovatif, berani, produktif, cinta Dapat dipercaya
keindahan, sehat, bugar, proaktif. Jernih dalam berpikir, berkata, berbuat
Hemat , Cermat, Bersahaja, Rajin
Terampil
PENGGALANG Kelas V-VI
SIKAP DAN KETERAMPILAN
(KI 1, KI2, dan KI4) NILAI-NILAI DAN KECAKAPAN
Beriman, kebhinnekatunggalikaan, di dalam SKU
toleransi, kebersamaan, syukur, disiplin,
tanggung jawab, percaya diri, berani, Keimanan kepada Tuhan YME
cinta tanah air, pemaaf, jujur, ksatria, Ketakwaan kepada Tuhan YME
rela berkorban, teladan, sadar Kecintaan pada alam
kewajiban dan hak, demokratis, cakap, Kecintaan kepada sesama manusia
peduli, santun, kritis, sopan, cekatan, Kecintaan kepada tanah air
peka, tanggap, komunikatif, mandiri, Indonesia
cermat, taat aturan, rasa ingin tahu,
pantang menyerah, berpikir logis, Kecintaan kepada bangsa Indonesia
kreatif, inovatif, produktif, menghargai, Kedisiplinan, Keberanian, Kesetiaan
ilmiah, tekun, hati-hati, terbuka, Tolong menolong,
bijaksana, bersahaja, rasa kebangsaan, Bertanggungjawab, Dapat dipercaya
estetis, gotong-royong, partisipatif, Jernih dalam berpikir, berkata,
imajinatif, citra diri, sadar bahaya, berbuat
kerjasama, sadar, berbagi, sportif, cinta Hemat , Cermat, Bersahaja, Rajin
tradisi. Terampil
PENEGAK
SIKAP DAN NILAI-NILAI DAN KECAKAPAN

di dalam SKU
KETERAMPILAN
Keimanan kepada Tuhan YME
(KI 1, KI2, dan KI4) Ketakwaan kepada Tuhan YME
Kecintaan pada alam
Syukur, yakin, jujur, Kecintaan kepada sesama manusia
Kecintaan kepada tanah air
disiplin, tanggungjawab, Indonesia
santun, peduli, dan Kecintaan kepada bangsa Indonesia
percaya diri tertib, Kedisiplinan, Keberanian, Kesetiaan
Tolong menolong,
semangat, peduli, Bertanggungjawab, Dapat dipercaya
kebersamaan, cermat, Jernih dalam berpikir, berkata,
berbuat
teliti, syukur, terampil, Hemat , Cermat, Bersahaja, Rajin
sportif, bugar, dan bersih Terampil
PARADIGMA AKTUALISASI KURIKULUM 2013 EKSTRA KURIKULER WAJIB
PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN
INTRAKURIKULER (PELAKSANAAN MATAPELAJARAN TERJADWAL)
KO-KURIKULER (PENUGASAN MATAPELAJARAN) 1. Tujuan

pendidikan
Nasional
2. SKL (SD/MI,
BLOK
SMP/MTs,
BLOK SD
SMP
BLOK SMA/K SMA/MA,
MATERI PENDIDIKAN
(6 KALI) (3 KALI) SMK/MAK)

(3 KALI)
KEPRAMUKAAN
3. Kompetensi
EKSTRAKURIKULER
Inti 1, 2 dan
WAJIB 4 Kelas I -XII
MODEL AKTUALISASI
KEPRAMUKAAN GUGUS DEPAN (UU NO 12 TAHUN 2010)

PARADIGMA AKTUALISASI KURIKULUM 2013
EKSTRA KURIKULER WAJIB
 Model BLOK
 ORIENTASI PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN,
 bagi seluruh siswa
 Model AKTUALISASI
 PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN,
 bagi seluruh siswa (yang TIDAK BERMINAT)
Model REGULER
GERAKAN PRAMUKA-GUGUS DEPAN,
bagi siswa yang BERMINAT
AKTUALISASI KURIKULUM 2013 EKSTRAKURIKULER WAJIB
MODEL BLOK
Seluruh siswa mengikuti kegiatan
Orientasi Pendidikan Kepramukan (OPK)
dengan model BLOK
pada saat setiap awal tahun pelajaran
dan bagi siswa baru pada
“Masa Pengenalan Siswa Baru” (MPLS),
termasuk pengenalan semua
Ekstra Kurikuler di sekolah tersebut.
POLA PENYELENGGARAAN KEGIATAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN
SEBAGAI KEKSTRAKURIKULER WAJIB DENGAN SISTEM BLOK
BLOK JENJANG WAKTU INDIKATOR

NO KEGIATAN
PERKELAS PENDIDIKAN PELAKSANAAN DAN MEDIA
1 I SD/MI Awal tahun pembelajaran Hidup di alam Perilaku yang
Terintegrasi dengan Masa terbuka menunjukan
Orientasi Siswa (18 JAM) (lingkungan sikap lebih
sekolah dan/atau tertib,
2 II SD/MI Awal tahun pembelajaran diluar lingkungan bersyukur, dst
(18 JAM) sekolah): Menggunakan
3 IV SD/MI
- Bakti catatan seperti
4 V SD/MI - Widya Wisata Logbook
- Pengembaraan Portofolio
5 VII SMP/MTs Awal tahun pembelajaran - Berkemah Tanda-tanda
Terintegrasi dengan Masa pencapaian
Orientasi Siswa (36 JAM) Isi , beban, dan kecakapan atau
kompleksitas perilaku baik
6 VIII SMP/MTs Awal tahun pembelajaran kegiatan
(36 JAM) disesuaikan dengan
7 X SMA/MA/ Awal tahun pembelajaran rentang usia siswa
SMK/MAK Terintegrasi dengan Masa dan
Orientasi Siswa (36 JAM) kondisi/kebutuh-
an sekolah
8 XI SMA/MA Awal tahun pembelajaran
SMK/MAK (36 JAM)
PARADIGMA PENGELOLAAN KEGIATAN EKSTRA KURIKULER WAJIB
DALAM KONTEKS IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013.
 Prosedur Pelaksanaan model BLOK Kurikulum 2013

Esktrakurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan.
1. Peserta Didik dibagi dalam beberapa kelompok,

setiap kelompok didampingi oleh seorang
Pembina Pramuka dan atau Pembantu
Pembina.
2. Pembina Pramuka melaksanakan Kegiatan
Orientasi Pendidikan Kepramukaan.
3. Guru kelas/Guru Mata Pelajaran yang bukan
Pembina Pramuka membantu pelaksanaan
kegiatan Orientasi Pendidikan Kepramukaan.
MODEL AKTUALISASI
LATIHAN SATU MINGGU SATU KALI
LAMA LATIHAN 120 Menit
 LATIHAN BERSAMAAN DENGAN GUGUS DEPAN
 TIDAK MEMAKAI SERAGAM PRAMUKA bagi yang bukan

anggota Gerakan Pramuka
TIDAK menggunakan SKU/menggunakan Jurnal
 PEMBINA adalah GURU Kelas/Guru MATA PELAJARAN yang

menjadi Pembina Pamuka dan Pembantu PEMBINA
 Prosedur Pelaksanaan model AKTUALISASI Kurikulum 2013
Esktra-kurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan.
1. Guru kelas/Guru Mata Pelajaran
MENGIDENTIFIKASI MUATAN-MUATAN
PEMBELAJARAN yang dapat diaktualisasikan di
dalam kegiatan Kepramukaan.
2. Guru menyerahkan hasil identifikasi MUATAN-
MUATAN PEMBELAJARAN kepada Pembina
Pramuka untuk dapat diaktualisasikan dalam
kegiatan Kepramukaan.
3. Setelah pelaksanaan kegiatan Kepramukaan,
Pembina Pramuka menyampaikan hasil kegiatan
kepada Guru kelas/Guru Mata Pelajaran.
MODEL REGULER
LATIHAN SATU MINGGU SATU KALI
LAMA LATIHAN 120 Menit
 LATIHAN BERSAMAAN DENGAN AKTUALISASI
MEMAKAI SERAGAM PRAMUKA

Menggunakan SKU/menggunakan Jurnal
PEMBINA adalah Pembina Pamuka dan
Pembantu Pembina
 Prosedur Pelaksanaan model REGULER GERAKAN PRAMUKA
pada GUGUS DEPAN
1. Pembina Pramuka melaksanakan kegiatan
pembinaan dan latihan GERAKAN PRAMUKA.
2. Pembina Pramuka MENGAKTUALISASIKAN/
MELAKSANAKAN hasil identifikasi MUATAN-
MUATAN PEMBELAJARAN dari Guru Kelas/Guru
Mata Pelajaran.
3. Setelah pelaksanaan kegiatan Kepramukaan,
Pembina Pramuka menyampaikan hasil kegiatan
kepada Guru kelas/Guru Mata Pelajaran dan
memberikan nilai pada catatan harian masing-
masing siswa.
 Bab III KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH, GURU KELAS ATAU

GURU MATAPELAJARAN, DAN PEMBINA KEPRAMUKAAN
KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH
Dalam Ekstrakurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan, kepala

sekolah mempunyai tanggung jawab terhadap keterlaksanaan
Kurikulum 2013 melalui pendidikan Kepramukaan. Untuk itu
kompetensi kepala sekolah dalam Ekstrakurikuler Wajib
Pendidikan Kepramukaan adalah sebagai berikut.
1. Minimal mempunyai sertifikat OPK MABIGUS (KURSUS

ORIENTASI MAJELIS PEMBIMBING GUGUS DEPAN) Gerakan
Pramuka dan atau berijasah KMD.
KOMPETENSI
KEPALA SEKOLAH
1. Minimal mempunyai sertifikat
OPK MABIGUS (KURSUS
ORIENTASI MAJELIS PEMBIMBING
GUGUS DEPAN) Gerakan Pramuka
dan atau berijasah KMD.
 Bab III KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH, GURU KELAS ATAU

GURU MATAPELAJARAN, DAN PEMBINA KEPRAMUKAAN
 Kompetensi Guru Kelas/Guru Matapelajaran yang menjadi
Pembina Pramuka
Oleh karena pelaksanaan Kurikulum 2013 dikembangkan secara terpadu, guru

kelas/guru matapelajaran haruslah mempunyai kompetensi pendidikan
kepramukaan. Dengan begitu, guru dapat mengaitkan, menghubungkan, dan
memadupadankan tema/topik matapelajaran dengan menu ekstrakurikuler wajib
pendidikan kepramukaan. Berkaitan dengan hal itu, berikut ini kompetensi yang
harus dikuasai guru.

1. Memahami pendidikan kepramukaan sebagai kegiatan ekstra-kurikuler wajib di
sekolahnya dan wahana penguatan sikap serta keterampilan peserta didik.
2. Mengaktualisasikan materi pembelajaran dengan pendidikan Kepramukaan.
3. Memiliki kemampuan membina peserta didik dalam pelaksanaan pendidikan
kepramukaan yang dibuktikan dengan sertifikat sekurang-kurangnya KMD.
Kompetensi Guru Kelas/Guru
Matapelajaran yang menjadi
Pembina Pramuka
1. Memahami pendidikan kepramukaan sebagai kegiatan
ekstra-kurikuler wajib di sekolahnya dan wahana
penguatan sikap serta keterampilan peserta didik.
2. Mengaktualisasikan materi pembelajaran dengan
pendidikan Kepramukaan.
3. Memiliki kemampuan membina peserta didik dalam
pelaksanaan pendidikan kepramukaan yang dibuktikan
dengan sertifikat sekurang-kurangnya KMD.
STRATEGI
MUGUS
(MUSYAWARAH GUGUS DEPAN)
MEMILIH KETUA GUDEP
KURSUS MAHIR DASAR
BAGI GURU
PERSIAPAN MODEL BLOK
PENJABARAN KEGIATAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN YANG BERSINERGI DENGAN SIKAP
DAN KETERAMPILAN KURIKULUM 2013 SEKOLAH DASAR KELAS I (SIAGA)
NILAI-NILA
SIKAP DAN
DAN
KETERAMPILA
KECAKAPAN WAKT INDIKATOR
TEMA N KEGIATAN URAIAN KEGIATAN
PENDIDIKAN U DAN MEDIA
KURIKULUM
KEPRAMUKAA
2013
N
Diriku Syukur, yakin, Syukur, yakin, Upacara 1. Sulung memangil barung sambil tangan melingkar di atas kepala 20’  Perilak
jujur, disiplin, hormat, rajin, Pembukaa 2. Setelah berkumpul, sulung memeriksa kerapihan barisan dibantu u yang
tanggungjawa giat, hemat, n Latihan /dibimbing juga oleh Bucik dan Pacik menun
b, santun, cermat, 3. Bersama-sama merapikan pakaian sambil bernyanyi lagu satu-satu yang jukan
peduli, dan santun, mau diganti syairnya (satu satu rapikan sepatu, dua dua tarik kaos kaki,…..) sikap
percaya diri menolong, 4. Bunda/Yanda memberi contoh berdiri rapi di tengah-tengah lingkaran lebih
tertib, lancar 5. Setelah sulung memeriksa kerapihan barisan, sulung melaporkan kepada tertib,
semangat, berbahasa Bunda/Yanda. bersyu
peduli, Indonesia, 6. Sulung pindah ke belakang Bunda/Yanda serta Pacik/Bucik untuk menuju kur,
kebersamaan, berpakaian ka tempat upacara. dst
cermat, teliti, rapi, cinta 7. Setelah Yanda/Bunda berada di tengah tempat upacara dan Pacik/Bucik
syukur, lingkungan berada dalam barisan.  Mengg
terampil, 8. Sulung berdiri berhadapan dengan Bunda/Yanda lalu member hormat unaka
sportif, bugar, diikuti seluruh peserta upacara n
dan bersih 9. Bunda/Yanda mempersilakan sulung mengambil bendera merah putih. catata
10. Ketika sulung mengambil bendera, dan membawanya berkeliling n
lingkaran, semua peserta upacara menghormat bendera. seperti
11. Sulung menghormat bendera yang telah disimpan pada tempat yang Logbo
sudah disediakan. ok
12. Yanda/Bunda mengucapkan Pancasila dan diucap ulang oleh seluruh Portof

peserta upacara olio
13. Sulung mengucapkan Dwi Dharma, diucap ulang oleh seluruh peserta
upacara  Tanda-
14. Yanda/ Bunda mempersilakan sulung masuk/ bergabung ke dalam tanda
barisan penca
15. Yanda/Bunda memberikan wejangan (amanat) paian
16. Yanda/Bunda memimpin membaca doa kecaka
17. Pacik/Bucik memanggil siaga…… pan
atau
perilak
u baik
PENJABARAN KEGIATAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN YANG BERSINERGI DENGAN SIKAP
DAN KETERAMPILAN KURIKULUM 2013 SEKOLAH DASAR KELAS I (SIAGA)
SIKAP DAN NILAI-NILA DAN
KETERAMPILA KECAKAPAN INDIKATOR
TEMA N PENDIDIKAN KEGIATAN URAIAN KEGIATAN WAKTU DAN
KURIKULUM KEPRAMUKAA MEDIA
2013 N
PJOK Latihan 1. Yanda/Bunda bersama-sama menyanyikan lagu Hallo Hallo Bandung. 85’
melalui 2. Yanda/Bunda barung menjadi 4 barung yang berwarna – warni dengan jumlah siaga
permainan sama banyak.
3. Yanda/Bunda memberi petunjuk cara bermain jalan sambung
4. Yanda/Bunda melakukan gerak lokomotor menggunakan kaki dalam berjalan lurus
5. Yanda/Bunda melakukan gerak lokomotor menggunakan kaki dalam berjalan zig zag.
6. Yanda/ Bunda melakukan gerak lokomotor menggunakan kaki dalam berjalan
lengkung.
Upacara 1. Sulung memangil barung sambil tangan melingkar di atas kepala 15’
Penutupa 2. Setelah berkumpul, sulung memeriksa kerapihan barisan dibantu /dibimbing juga
n Latihan oleh Bucik dan Pacik
3. Bersama-sama merapikan pakaian sambil bernyanyi lagu satu-satu yang diganti
syairnya (satu satu rapikan sepatu, dua dua tarik kaos kaki,…..)
4. Bunda /Yanda memberi contoh berdiri rapi di tengah-tengah lingkaran
5. Setelah sulung memeriksa kerapihan barisan, sulung melaporkan kepada
Bunda/Yanda.
6. Sulung pindah ke belakang Bunda/Yanda serta Pacik/Bucik untuk menuju ka tempat
upacara.
7. Setelah Yanda/Bunda berada di tengah tempat upacara dan Pacik/Bucik berada
dalam barisan.
8. Sulung berdiri berhadapan dengan Bunda/Yanda lalu memberi hormat diikuti
seluruh peserta upacara
9. Bunda/Yanda mempersilakan sulung mengambil bendera merah putih.
10. Ketika sulung mengambil bendera, dan membawanya berkeliling lingkaran, semua
peserta upacara menghormat bendera.
11. Sulung membawa bendera keluar lingkaran dan disimpan pada tempat yang sudah
disediakan.
12. Yanda/Bunda memberikan wejangan (amanat)
13. Yanda/Bunda memimpin membaca doa sebelum pulang
RANCANGAN PELATIHAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN SEBAGAI
EKSTRAKURIKULER WAJIB
KOMPETENSI GURU
BAGI INSTRUKTUR
BAHAN PELATIHAN
NASIONAL
KEGIATAN MEDIA DAN PENILAIA USULAN
PELATIHAN SUMBER N NARASUMBER
Instruktur Nasional memiliki 1. Konsep dan Kerangka 1. Sajian Konsep 1. Sajian 1. Pre/post 1. KWARNAS (2
kompetensi sebagai berikut: Implementasi Pendidikan 2. Workshop untuk powerpoint test 5-10 orang)
1. Menerima kegiatan Kepramukaan sebagai analisis table 1, 2, 2. VCD soal 2. TIM INTI
kepramukaan sebagai Ekstrakurikuler Wajib dan 3 3. Kisi-kisi dan 2. Pengamat KURIKULUM
ekstrakurikuler wajib dalam 2. Tabel 1: POLA 3. Menyaksikan format an oleh 2013 (3 orang)
pelaksanaan Kurikulum 2013 PENYELENGGARAAN tayangan VCD latihan narasumb 3. TIM INTI
2. Memahami konsep dan strategi KEGIATAN PENDIDIKAN diikuti diskusi 4. Format er KEPRAMUKAA
Pendidikan Kepramukaan KEPRAMUKAAN SEBAGAI refleksi pengamatan 3. Catatan N (5 orang)
sebagai kegiatan KEKSTRAKURIKULER WAJIB 4. Mempersiapkan simulasi anekdotal
ekstrakurikuler wajib di semua DENGAN SISTEM BLOK simulasi 5. Instrumen 4. Produk
satuan pendidikan pendidikan 3. Tabel 2: AKTUALISASI SIKAP kelompok penilaian berupa
dasar dan menengah DAN KETERAMPILAN 5. Pelaksanaan hasil
3. Memahami karakteristik KURIKULUM 2013 DALAM simulasi workshop
psikopedagogis dan teknis PENDIDIKAN 6. Diskusi balikan
Pendidikan Kepramukaan KEPRAMUKAAN terhadap simulasi
dengan Sistem Blok, Sistem 4. Tabel 3: PENJABARAN kelompok
Aktualisasi, serta kaitannya KEGIATAN PENDIDIKAN 7. Penyimpulan dan
dengan Sistem Reguler KEPRAMUKAAN YANG tindak lanjut
4. Menganalisis kedua model BERSINERGI DENGAN SIKAP
Pendidikan Kepramukaan DAN KETERAMPILAN
5. Menerapkan kedua model KURIKULUM 2013
Pendidikan Kepramukaan 5. Model Latihan (VCD)
dalam simulasi sejawat Kegiatan Pendidikan
6. Menganalisis pengalaman Kepramukaan (SIAGA,
simulasi sejawat PENGGALANG, dan
7. Merancang pelaksanaan PENEGAK)
pelatihan Pendidikan 6. Contoh Logbook untuk
Kepramukaan untuk guru Penilaian Aktualisasi
sasaran 7. Contoh Portfolio
MODEL IMPLEMENTASI PENDIDIKAN
KEPRAMUKAAN
DALAM KURIKULUM 2013
OPK – SYSTEM BLOK – MPLS (Minggu Pertama)
Pemilihan Ekstra Kurikuler yang lainnya
Pelaksanaan Kurikulum 2013 pada Butir-butir

SKU/SKK
(Terutama KI 1-KI 2 – SKU Nomor 1) di DALAM KELAS
SELURUH SISWA mengikuti kegiatan LATIHAN RUTIN

SEMINGGU SEKALI Pendidikan Kepramukaan
Bersama-sama dengan system REGULER terutama
KI 1 – KI 2,
ditambah KI 3 dan KI 4 serta KD-KD
di LUAR KELAS – SELAMA 2 JAM
PERJALANAN PANJANG SEJARAH
KURIKULUM
1825 - 1830
KEBANGKITAN NASIONAL 1908
SUMPAH PEMUDA 1928
KEMERDEKAAN R.I 1945
1968
? 1975 1975
? 1984 WAJAR DIKDAS 1984
? 1999 REFORMASI
1999
KBK 2004 2004
KTSP 2006 2006
? 2013 2013
PEMBUKAAN UUD 1945
BAHWA SESUNGGUHNYA KEMERDEKAAN ITU ADALAH HAK SEGALA BANGSA DAN OLEH
SEBAB ITU MAKA PENJAJAHAN DIATAS DUNIA HARUS DIHAPUSKAN KARENA TIDAK
SESUAI DENGAN PRIKEMANUSIAAN DAN PRIKEADILAN.
DAN PERJUANGAN PERGERAKAN KEMERDEKAAN INDONESIA TELAH SAMPAILAH KEPADA
SAAT YANG BERBAHAGIA DENGAN SELAMAT SENTOSA MENGHANTARKAN RAKYAT
INDONESIA KE DEPAN PINTU GERBANG NEGARA REPUBLIK INDONESIA YANG MERDEKA,
BERSATU, BERDAULAT, ADIL DAN MAKMUR.
ATAS BERKAT RAHMAT ALLAH YANG MAHA KUASA DAN DENGAN DIDORONGKAN OLEH
KEINGINAN YANG LUHUR SUPAYA BERKEHIDUPAN KEBANGSAAN YANG BEBAS MAKA
RAKYAT INDONESIA MENYATAKAN DENGAN INI KEMERDEKAANNYA.
KEMUDIAN DARI PADA ITU UNTUK MEMBENTUK SUATU PEMERINTAHAN NEGARA
INDONESIA YANG MELINDUNGI SEGENAP BANGSA INDONESIA DAN SELURUH TUMPAH
DARAH INDONESIA DAN UNTUK MEMAJUKAN KESEJAHTERAAN UMUM,
MENCERDASKAN KEHIDUPAN BANGSA DAN IKUT MELAKSANAKAN
KETERTIBAN DUNIA YANG BERDASARKAN KEMERDEKAAN, PERDAMAIAN ABADI DAN
KEADILAN SOSIAL MAKA DISUSUNLAH KEMERDEKAAN INDONESIA ITU DALAM SUATU
DASAR NEGARA INDONESIA YANG TERBENTUK DALAM SUATU SUSUNAN NEGARA
REPUBLIK INDONESIA YANG BERKEDAULATAN RAKYAT DENGAN BERDASAR KEPADA
KETUHANAN YANG MAHA ESA, KEMANUSIAAN YANG ADIL DAN BERADAB, PERSATUAN
INDONESIA, KERAKYATAN YANG DIPIMPIN OLEH HIKMAT KEBIJAKSANAAN DALAM
PERMUSYAWARATAN DAN PERWAKILAN, SERTA DENGAN MEWUJUDKAN SUATU
KEADILAN SOSIAL BAGI SELURUH RAKYAT INDONESIA.
Undang Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional
pasal 1 ayat (1) menyatakan bahwa ;
Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana
untuk mewujudkan suasana belajar dan proses
pembelajaran agar peserta didik secara aktif
mengembangkan potensi dirinya untuk
memiliki spiritual keagamaan,
pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan,
akhlak mulia, serta keterampilan yang
diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan
negara.
PASAL 3 UU SISDIKNAS 20 TAHUN 2003 ;
KURIKULUM TERSEBUT PADA DASARNYA UNTUK

MENCAPAI FUNGSI DAN TUJUAN PENDIDIKAN
NASIONAL YAITU PENDIDIKAN NASIONAL
BERFUNGSI MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN DAN
MEMBENTUK WATAK SERTA PERADABAN BANGSA,
BERTUJUAN UNTUK BERKEMBANGNYA POTENSI
PESERTA DIDIK AGAR MENJADI MANUSIA YANG
BERIMAN DAN BERTAQWA
TERHADAP TUHAN YANG MAHA
ESA, BERAKHLAK MULIA, SEHAT,
BERILMU, CAKAP, KREATIF, MANDIRI DAN MENJADI
WARGA NEGARA YANG DEMOKRATIS SERTA
BERTANGGUNG JAWAB.
PASAL 36 AYAT 3 UU SISDIKNAS 20 TAHUN 2003 ;
KURIKULUM DISUSUN SESUAI DENGAN JENJANG PENDIDIKAN

DALAM KERANGKA NKRI DENGAN MEMPERHATIKAN :
A. PENINGKATAN
IMAN DAN TAQWA
B. PENINGKATAN AKHLAK MULIA ( PASAL 1 AYAT 1 )
C. PENINGKATAN POTENSI, KECERDASAN & MINAT PESERTA
DIDIK
D. KERAGAMAN POTENSI DAERAH DAN LINGKUNGAN
E. TUNTUTAN PEMBANGUNAN DAERAH DAN NASIONAL
F. TUNTUTAN DUNIA KERJA
G. PERKEMBANGAN ILMU PENGETAHUAN, TEKNOLOGI DAN
SENI
H. AGAMA
I. DINAMIKA PERKEMBANGAN GLOBAL
J. PERSATUAN NASIONAL DAN NILAI-NILAI KEBANGSAAN
PP NO : 19 TAHUN 2005
YANG SUDAH DIRUBAH MENJADI
PP NO : 32 TAHUN 2013
 Tentang STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN Pasal 6

ayat 1 menyatakan bahwa kurikulum untuk jenis
pendidikan umum, kejuruan dan khusus pada
jenjang pendidikan dasar dan menengah terdiri
atas ; Kelompok mata pelajaran
 AGAMA DAN AKHLAK MULIA,
 KEWARGANEGARAAN DAN KEPRIBADIAN,
 ILMU PENGETAHUAN DAN TEKNOLOGI,
 ESTETIKA,
 JASMANI, ROHANI DAN KESEHATAN.
SANGAT
TERABAIKAN !!!!!!!!!!!!!
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
….mencerdaskan kehidupan
PEMBUKAAN UUD 1945
bangsa..
UU Sisdiknas 20 th 2003 …..Memiliki spiritual
pasal 1 ayat 1 keagamaan…..
Peningkatan Iman dan Taqwa
UU Sisdiknas 20 th 2003
pasal 36 ayat 3
Peningkatan Akhlaq Mulia
UU Sisdiknas 20 th 2003 ……….Manusia Beriman dan

pasal 3 Bertaqwa…….
PP 19 th 2005-PP 32 th 2013 AGAMA dan AKHLAQ MULIA
ttg SNP pasal 6 ayat 1
Selamat di dunia dan
bahagia di akhirat
IMTAQ
IPTEKS
AMOR
Renungan tentang Gerakan Sholat
KEBENARAN
• KEBENARAN ILAHI
• KEBENARAN FILOSOFI
• KEBENARAN ILMIAH
• KEBENARAN KESEPAKATAN
( AN NISAA ; 59 )
HAI ORANG-ORANG YANG BERIMAN,
ta’atilah Allah dan ta’atilah Rasul
( NYA ), dan ulil amri diantara kamu.
Kemudian jika berlainan pendapat tentang
sesuatu, maka kembalikanlah ia kepada Allah
( Al Quran ) dan Rasul ( Sunnahnya ), jika
kamu benar-benar beriman kepada Allah dan
hari kemudian. Yang demikian itu lebih utama
( bagimu ) dan lebih baik akibatnya
PP 19 Tahun 2005 tentang SNP Pasal 26
yang sudah dirubah menjadi PP 32 Tahun 2013
menyatakan bahwa :
(1) Standar kompetensi lulusan pd jenjang pendidikan dasar bertujuan

untuk meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan, kepribadian,
ahklak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti
pendidikan lebih lanjut.
(2) Standar kompetensi lulusan pd satuan pendidikan menengah umum
bertujuan untuk meningkatkan kecerdasan, pengetahuan,
kepribadian, ahklak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri &
mengikuti pendidikan lebih lanjut.
(3) Standar kompetensi lulusan pada satuan pendidikan menengah
kejuruan bertujuan untuk meningkatkan kecerdasan, pengetahuan,
kepribadian, ahklak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri
dan mengikuti pendidikan lebih lanjut sesuai dengan kejuruannya.
(4) Standar kompetensi lulusan pada jenjang pendidikan tinggi bertujuan
untuk mempersiapkan peserta didik menjadi anggota masyarakat
yang berakhlak mulia, memiliki pengetahuan, keterampilan,
kemandirian, dan sikap untuk menemukan, mengembangkan, serta
menerapkan ilmu, teknologi, dan seni, yang bermanfaat bagi
kemanusiaan.
PP 19 Tahun 2005 tentang SNP Pasal 26
yang sudah dirubah menjadi
PP 32 Tahun 2013
menyatakan bahwa :
(1) PENYENANG HATI
AKU AMAN BAGIMU

AKU MENYENANGKAN BAGIMU
AKU BERMANFAAT BAGIMU
AL ‘ASHR
Ibadah Wajib sekali Seumur Hidup
Ibadah Wajib sekali Setahun
Ibadah Wajib Seminggu sekali
Ibadah Wajib 5 kali sehari
24 Jam artinya 86.400 detik
Ibadah perdetik
Renungan tentang 24 jam mengajar
 RIZKY SUDAH DIATUR ALLAH, Ikhtiar, Syafa –
Marwah, Sudah berkah dan harus tenang, mencari dan
menghitung jumlah ? Nilai berkah lebih besar daripada Nilai
nominal. Memberi Manfaat kepada orang lain, bukan mencari
manfaat dari orang lain.
 BERIBADAH KEPADA ALLAH, beribadah kepada
makhluk ? Berharap balasan dari Allah ?
 KITA MENGAKUI KITA AKAN MATI, tetapi kita
tidak pernah mempersiapkan mati ? kita harus mempersiapkan
mati. MENGERTI ARTI HIDUP dan MENGERTI ARTI MATI.
Apa bedanya manusia dengan kambing kurban ?
 SEGALA PUJI BAGI ALLAH, membuat karya
mengundang orang lain, mencari pujian dari orang lain ? Dia
repot biar orang memuji dirinya.
99%
86.400 detik/hari
1%
Berbuat Kebaikan
AZ-ZARIYAT ; 56
AKU TIDAK MENCIPTAKAN

JIN dan MANUSIA
MELAINKAN AGAR MEREKA
BERIBADAH KEPADA-KU
MASA DEPAN
SURGA !!
NERAKA
Struktur Kurikulum SEKOLAH DASAR/MI
Kelas
Mata Pelajaran
I II III
Kelompok Wajib
Kelompok A
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 4 4 4
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 5 5 6
3 Bahasa Indonesia 8 9 10
4 Matematika 5 6 6
5 Ilmu Pengetahuan Alam - - -
6 Ilmu Pengetahuan Sosial - - -
Kelompok B
7 Seni Budaya dan Prakarya 4 4 4
8 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan (termasuk
4 4 4
muatan lokal)
JUMLAH ALOKASI WAKTU PER MINGGU 30 32 34
46 46
Struktur Kurikulum SEKOLAH DASAR/MI
Kelas
Mata Pelajaran
IV V VI
Kelompok Wajib
Kelompok A
4 Matematika 6 6 6
5 Ilmu Pengetahuan Alam 3 3 3
6 Ilmu Pengetahuan Sosial 3 3 3
Kelompok B
7 Seni Budaya dan Prakarya 5 5 5
4 4 4
muatan lokal)
47 47
Struktur Kurikulum SMP/MTs
Kelas
Mata Pelajaran
VII VIII IX
Kelompok Wajib
Kelompok A
4 Matematika 5 5 5
5 Ilmu Pengetahuan Alam 5 5 5
6 Ilmu Pengetahuan Sosial 4 4 4
7 Bahasa Inggris 4 4 4
Kelompok B
1 Seni Budaya (termasuk muatan lokal) 3 3 3
muatan lokal)
3 3 3
3 Prakarya 2 2 2
48 48
Struktur Kurikulum Pendidikan Menengah
Kelas
Mata Pelajaran
X XI XII
Kelompok Wajib
Kelompok A
4 Matematika 4 4 4
5 Sejarah Indonesia 2 2 2
6 Bahasa Inggris 2 2 2
Kelompok B
7 Seni Budaya (termasuk muatan lokal) 2 2 2
8 Prakarya dan Kewirausahaan (termasuk muatan lokal) 2 2 2
muatan lokal)
3 3 3
Jumlah jam pelajaran Kelompok Wajib 24 24 24
Kelompok Peminatan
Matapelajaran peminatan akademik (untuk SMA) 18 20 20
Matapelajaran peminatan akademik dan vokasi (untuk SMK) 26 26 26
49 49
ELEMEN PERUBAHAN
Deskripsi
Elemen
SD SMP SMA SMK
• STANDAR PROSES yang semula terfokus pd domain kognitif,
dilengkapi dengan domain AFEKTIF dan PSIKOMOTORIK;
• Proses pembelajaran dari siswa DIBERITAHU menjadi
siswa MENCARI TAHU dari berbagai sumber belajar yang
ada;
• Guru bukan satu-satunya sumber belajar.
Proses
pembelajaran
(STANDAR • Tematik • IPA dan • Adanya • Kompetensi
PROSES) dan IPS mata keterampilan yang
terpadu masing- pelajaran sesuai dengan
masing wajib dan standar industri
diajarkan pilihan
secara sesuai
terpadu dengan
bakat dan
10/21/2022 50
DRAFT
ELEMEN PERUBAHAN
Deskripsi
Elemen
SD SMP SMA SMK
• Penilaian berbasis kompetensi

• Pergeseran dari penilain melalui tes [mengukur kompetensi
pengetahuan berdasarkan hasil saja], menuju penilaian otentik
Penilaian hasil [mengukur semua kompetensi sikap, keterampilan, dan
belajar pengetahuan berdasarkan proses dan hasil]
(STANDAR • Memperkuat PAP (Penilaian Acuan Patokan) yaitu pencapaian
PENILAIAN) hasil belajar didasarkan pada posisi skor yang diperolehnya
terhadap skor ideal (maksimal)
• Mendorong pemanfaatan portofolio yang dibuat siswa sebagai
instrumen utama penilaian
Ekstrakuri- • Pramuka • Pramuka • Pramuka • Pramuka (wajib)

kuler (wajib) (wajib) (wajib) • OSIS
• UKS • OSIS • OSIS • UKS
• PMR • UKS • UKS • PMR
• Bahasa • PMR • PMR • Dll
Inggris • Dll • Dll
10/21/2022 51
TUJUAN NASIONAL RI, TUJUAN & FUNGSI PENDIDIKAN, KURIKULUM
2013, hubungannya DENGAN KODE KEHORMATAN GERAKAN PRAMUKA
PEMBUKAAN UUD 1945 ..mencerdaskan kehidupan bangsa..
UU Sisdiknas 20 th 2003 …Memiliki spiritual keagamaan…
pasal 1 ayat 1
UU Sisdiknas 20 th 2003 Peningkatan Iman dan Taqwa

pasal 36 ayat 3
Peningkatan Akhlaq Mulia
UU Sisdiknas 20 th 2003 pasal ..Manusia Beriman dan Bertaqwa..
3
PP 19 tahun 2005 SNP AGAMA dan AKHLAQ MULIA
pasal 6 ayat 1
KURIKULUM 2013, Menghayati dan Mengamalkan ajaran

Kompetensi Inti 1 dan 2 agama yg dianutnya
Dwi Satya/Tri Satya Menjalankan Kewajibanku terhadap
Gerakan Pramuka Tuhan Yang Maha Esa
Dwi Darma/Dasa Darma Taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
Gerakan Pramuka
Tugas Para Nabi :
Menyempurnakan Akhlak Manusia
Pembukaan UUD 1945 :

Atas berkat Rahmat Allah dan dengan didorongkan oleh keinginan luhur
supaya berkehidupan yang bebas maka rakyat Indoneisa dengan ini
menyatakan Kemerdekaannya
PANCASILA, Sila 1 :
Ketuhanan Yang Maha Esa
UU. SISDIKNAS 20 tahun 2003, Tujuan Pendidikan Nasional :

Mewujudkan siswa yg beriman dan bertakwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa
TRISATYA : Menjalankan Kewajibanku Terhadap Tuhan Yang Maha Esa.

DASA DARMA PRAMUKA, 1 :
Takwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa
KEBERAGAMAAN
dalam
KEBERAGAMAN
UU. SISDIKNAS 20 tahun 2003, Tujuan Pendidikan Nasional :
Mewujudkan siswa yg beriman dan bertakwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa
PANCASILA, Ketuhanan Yang Maha Esa
TRI SATYA, Menjalankan Kewajibanku thd TUHAN Yang Maha Esa
DASA DARMA PRAMUKA, 1 :

Takwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa
Syarat Kecakapan Umum ( SKU ), Silabus Kurikulum 2013

KEBERAGAMAAN dalam KEBERAGAMAN
KURIKULUM 2013, Kompetensi Inti 1 : SPIRITUAL
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
Menerima, menjalankan dan menghargai

ajaran agama yang dianutnya
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

GERAKAN PRAMUKA : Dwisatya/Trisatya,
Menjalankan kewajibanku terhadap Tuhan Yang Maha Esa
GERAKAN PRAMUKA : Dwidarma

Siaga itu patuh pada ayah dan ibundanya
GERAKAN PRAMUKA : Dasadarma 1
TAKWA KEPADA TUHAN YANG MAHA ESA
Kompetensi Inti 4, diisi MUATAN PEMBELAJARAN yang dapat
?
diaktualisasikan pada kegiatan Kepramukaan
KURIKULUM 2013, Kompetensi Inti 2 : SOSIAL
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri dalam berinteraksi
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun,
ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-
aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
Setiap hari berbuat kebaikan, Menolong Sesama hidup

Siaga itu berani dan tidak putus asa
Cinta Alam dan Kasih sayang sesama manusia
Kompetensi
Kompetensi Inti 4,Inti
diisi 4
MUATAN PEMBELAJARAN yang dapat
?
keberadaannya
pergaulan dunia

Patriot yang sopan dan kesatria
Kompetensi
diisi 4
?
keberadaannya
pergaulan dunia

Patuh dan suka bermusyawarah
Kompetensi
diisi 4
?
keberadaannya
pergaulan dunia

Rela menolong dan tabah
Kompetensi
diisi 4
?
keberadaannya
pergaulan dunia

Rajin terampil dan gembira
Kompetensi
diisi 4
?
keberadaannya
pergaulan dunia

Hemat cermat dan bersahaja
Kompetensi
diisi 4
?
keberadaannya
pergaulan dunia

Disiplin, berani dan setia
Kompetensi
diisi 4
?
keberadaannya
pergaulan dunia

Bertanggungjawab dan dapat dipercaya
Kompetensi
diisi 4
?
keberadaannya
pergaulan dunia

Suci dalam pikiran, perkataan dan perbuatan
Kompetensi
diisi 4
?
KKM ?
?
?
?
PENILAIAN
PENILAIAN
PENILAIAN
PENILAIAN
PENILAIAN
PENILAIAN
BUKU CATATAN
HARIAN SISWA
Hari : Format Penilaian
Contoh Tanggal : 2
KI 1 – KI
Hari : Tanggal :
TEMPAT KRITERIA PARAF
NO KEGIATAN NILAI
CHECKLIST PEMERIKSA
KEGIATAN AMALAN IBADAH ; D TD H 1. 2. D = Dilakukan
1 TD= Tidak Dilakukan
2 3 4 H = Halangan
3
4 5 6
5
6 7 8
7
8
SIKAP & PENAMPILAN B R W 1. 2. B = Bersih
1 Bersih Diri (Mandi) R = Rapih
3. 4. W = Wangi
2 Rambut
3 PSAS
4 Kaos kaki & Sepatu
KRITERIA SIKAP S B K 5. S = Sopan
5 Menyimak & Berbicara B = Baik
HAL BAIK YG DILAKUKAN 1. 2. K = Kurang
1 Kehadiran
2 Piket Kelompok 3. 4.
3 Keg. Bhakti Keluarga
4 Keg. Bhakti Ling/Masyarakat 5. 6. Catatan:
5 Keg. Ekstrakurikuler Lembar isian untuk
6 Keg. Lainnya 7. siswa yang bukan
7 Amalan Kebaikan beragama Islam
JUMLAH/RATA-RATA
Contoh Format Penilaian KI 1 – KI 2
Hari : Tanggal :
TEMPAT KRITERIA PARAF
NO KEGIATAN NILAI
CHECKLIST PEMERIKSA
KEGIATAN AMALAN IBADAH ; D TD H 1. ortu 2. D = Dilakukan
1 Shalat Subuh V TD= Tidak Dilakukan
2 Shalat Dzuhur 3 4 H = Halangan
3 Shalat Ashar
4 Shalat Maghrib 5 6
5 Shalat Isya
6 Shalat Tahajud 7 8
7 Shalat Dhuha
8 Baca Quran/Hafalan Surat
SIKAP & PENAMPILAN B R W 1. 2. B = Bersih
1 Bersih Diri (Mandi) R = Rapih
3. 4. W = Wangi
2 Rambut/Jilbab
3 PSAS
4 Kaos kaki & Sepatu
KRITERIA SIKAP S B K 5. S = Sopan
5 Menyimak & Berbicara B = Baik
HAL BAIK YG DILAKUKAN 1. 2. K = Kurang
1 Kehadiran
2 Piket Keompok 3. 4.
3 Keg. Bhakti Keluarga
4 Keg. Bhakti Ling/Masyarakat 5. 6. Catatan:
5 Keg. Ekstrakurikuler Lembar isian untuk
6 Keg. Lainnya 7. siswa yang
7 Amalan Kebaikan beragama Islam
JUMLAH/RATA-RATA
PESAN & KESAN HARI INI ;
(Perbuatan baik yang saya lakukan hari ini)
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Bandung,……..2014
Orang Tua
FORMAT MUATAN
PEMBELAJARAN DARI
GURU KELAS/GURU
MATA PELAJARAN
yang diberikan kepada
PEMBINA PRAMUKA
HASIL IDENTIFIKASI MUATAN-MUATAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :………………………………………..dengan SKU/Kegiatan Pramuka ……………………………………….
Kompetensi Inti/Kompetensi Dasar Tema Pokok

Aktualisasi
dan sifat
Nomor No. dan Kegiatan
Keterkaitan
Kelas KD dari KD dari KD dari KD dari Tema Pokok SKU Pendidikan
berdasarkan
Kepramukaan
KI - 1 KI - 2 KI - 3 KI – 4 tema pokok

HASIL IDENTIFIKASI MUATAN-MUATAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran :Pend. Agama dan Budi Pekerti dengan SKU/Kegiatan Pramuka : Spiritual, No.1
Kompetensi Inti/Kompetensi Dasar Tema Pokok

Aktualisasi
dan sifat
Nomor No. dan Kegiatan
Keterkaitan
Kelas KD dari KD dari KD dari KD dari Tema Pokok SKU Pendidikan
berdasarkan
Kepramukaan
KI – 1 KI – 2 KI - 3 KI – 4 tema pokok
1.1 3.6 4.4 Iman kpd Malaikat 1 Rukun Iman Langsung

Shalat Tidak
Kebenaran Hukum 1 berjama'ah dan
1.3
ISLAM shalat sunat Langsung
individu

Berpakaian sesuai 1 DISIPLIN, Tidak
1.4 ketentuan syariat DD 8 BERANI dan Langsung
ISLAM SETIA

LEMBARAN CATATAN
PERORANGAN SISWA
dari
PEMBINA PRAMUKA
yang diberikan kepada
Guru Kelas/
Guru Mata Pelajaran
DATA KEHADIRAN KEGIATAN
Nama :………………………………………… Kelompok :…………………….
HARI : ..................................................................
TANGGAL : ..................................................................
TEMPAT : ................................................................................
.................................................................................

URAIAN : ...............................................................................
KEGIATAN ...............................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
Dengan ini saya telah melaksanakan kegiatan dan berhak
mendapatkan tanda kecakapan
4. Baik Sekali (BS) Bandung,……..2014
3. Baik (B)
2. Cukup (C)
1. Kurang (K) Pembina Pramuka
Contoh Format Penilaian KI 3 – KI 4
Hari : Tanggal : Tempat :
Nama : Kelas : Kelompok :

Mata Pelajaran :
Kompetensi Inti 3 dan 4 :
Kompetensi Dasar :

Hasil Identifikasi Muatan Pembelajaran :

Kegiatan Kepramukaan : SKU

Evaluasi Pembina Pramuka berkaitan aktifitas latihan yang mencakup ; MENGAMATI, MENANYA,
MENGUMPULKAN DATA, MENGASOSIASIKAN dan MENGKOMUNIKASIKAN :

Penilaian :
1. Kerjasama 2. Disiplin 3. Kejujuran 4. Aktifitas

5. Pemahaman 6. Penghayatan 7. Penerapan 8. Demonstrasi

Kesimpulan :

4 = Baik Sekali, 3 = Baik, 2 = Cukup, 1 = Kurang, Pembina Pramuka

LEMBAR FORMAT
REKAPITULASI PENILAIAN
GURU BAGI KEPENTINGAN
PENGISIAN NILAI PADA
RAPORT SETELAH
MENDAPATKAN CATATAN
DARI PEMBINA PRAMUKA
Nama : Kelas :
No Aspek Indikator 1 2 3 4
1 SPIRITUAL
(Keimanan, Ketakwaan kepada Tuhan
YME, Kecintaan pada alam, kepada
sesama manusia, kepada tanah air
Indonesia,
kepada bangsa Indonesia)
2 SOSIAL
(Kedisiplinan, Keberanian, Kesetiaan,
Tolong menolong, Bertanggungjawab,
Dapat dipercaya, Jernih dalam
berpikir, berkata, berbuat, Hemat,
Cermat, Bersahaja, Rajin,
Berpendapat)
3 KETERAMPILAN
Bertanya, Terampil, Keterlibatan diri
4 PARTISIPASI DALAM LATIHAN

Mata Pelajaran /Tema : Semester :
No Nama Spiritual Sosial Keterampilan Partisipasi
1
2
3
4
5
6 Mata Pelajaran :
Semester :
7
8
SPIRITUAL (Keimanan, Ketakwaan kepada Tuhan YME,

Kecintaan pada alam, kepada sesama manusia, kepada
tanah air Indonesia, kpd bangsa Indonesia)
SOSIAL (Kedisiplinan, Keberanian, Kesetiaan, Tolong

menolong, Bertanggungjawab, Dapat dipercaya, Jernih
dalam berpikir, berkata, berbuat, Hemat, Cermat,
Guru Mata Pelajaran
Bersahaja, Rajin, Berpendapat)
KETERAMPILAN (Bertanya, Terampil, Keterlibatan diri)
PARTISIPASI DALAM LATIHAN 4 = Baik Sekali, 3 = baik, 2 = cukup, 1 = kurang,
TONG TONG TONG TONG
MAGITONG GITONG
ALE MAGO
DJIBOUTI
KATERAMASUTA
MASUTA
MASASUTA
Cing cing gemerincing
suara rebana berbunyi nyaring
Cing cing gemerincing
kaki melangkah beriring-iring
langkah yang serempak
dengan lenggok berirama
hati siapapun
akan senang melihatnya
ADA APA
DENGAN
POHON
POHON PENDIDIKAN
 Teknis adm. Standar
lulusan, angka & ijazah
 Pembentukan kualitas
logika, hati, iman dan
akhlak
 Pembentukan jati diri

& kualitas hidup
AKAR YANG MATI
MELINDUNGI, MENGAYOMI,
MEMBERIKAN KETEDUHAN.
ADA APA
DENGAN
POHON
BERIBADAH
itulah
PONDASI,
AKAR KUAT
DZIKIR PERDETIK
KI-1 ; Spiritual
PP 19 Tahun 2005 Pasal 19 ayat 2
dalam proses pembelajaran

pendidik
Memberikan AKAR KUAT
yaitu
KETELADANAN.
2014
PROFESI KITA
HOBI KITA
APA
YANG
TERPENTING
Materi
Materi itu
penting, tetapi lebih
penting Metoda
Metoda
Metoda itu
penting, tetapi lebih penting
Guru yang memberikan materi
dengan Metoda yang menarik
Guru
Guru yang memberikan materi
dengan Metoda yang menarik
itu sangat penting, tapi yang
terpenting dari itu semua
adalah…...
Niat dan Semangat
Tapi yang terpenting dari itu semua
adalah Niat dan Semangat Guru
dalam mendidik, mengajar, melatih
siswa dengan materi yang baik dan
metoda yang menarik
Pewaris para Nabi
Fungsi Guru,
Guru yang menanamkan,
hidayahnya adalah Allah SWT.
Niat dan Hati menjadi Ruh
Pewaris para Nabi
Pengajaran harus
dengan hati, sikap
dan prilaku
Pewaris para Nabi
MEMBANTU
MENYELESAIKAN
MASALAH YANG
DIHADAPI SISWA
Pewaris para Nabi
BUKAN
MEMBERIKAN
MASALAH BARU
KEPADA SISWA
KARAKTER = AKHLAK = JATI DIRI
ORANG ORANG
GILA STROKE
AUTIS
GURU YANG BERKARAKTER,
GURU YANG BERAKHLAK,
GURU YANG MEMPUNYAI JATI DIRI
GURU
YANG MEMBERIKAN
KETELADANAN-CONTOH YANG BAIK
GURU YANG
PROFESIONAL
GURU YANG DISIPLIN,
MERUBAH METODA
PROSES PEMBELAJARAN DENGAN
PENDEKATAN SCIENTIFIC
DAN
PENILAIAN AUTHENTIC
DASAR UTAMA
NIAT BERUBAH
BERUBAH…….!!
BERUBAH…!!!
BERUBAH…!!!!
BERUBAH...!!!!!
BERUBAH……!!!!
BERUBAH !!!!!
 INTRA KURIKULER  EKSTRA KURIKULER
 Menjadi CONTOH  Peduli
 Datang tepat waktu  Mendampingi
 Bermakna  Menghargai
 Menyenangkan
 Kreatif, Dinamis dan
Dialogis
PELAYANAN PRIMA ;
MELAYANI DENGAN BAIK
KONSENTRASI !!!!!
 INTRA KURIKULER  EKSTRA KURIKULER
 Peningkatan Mutu Guru  Kegiatan Partisipasi
 Proses Pembelajaran di  LKS
Kelas  Organisasi Siswa ( OSIS )
 Evaluasi Harian  Lembaga Ekstra Kurikuler
 Budaya BACA  Wawasan Wiyata Mandala
 UJIAN NASIONAL &  Kegiatan Prestasi
UJI KOMPETENSI
PELAYANAN PRIMA ;
TERSENYUM & IKHLAS DALAM HUBUNGAN
ANTAR MANUSIA ( HAM )
• 0811216826/Hallo HP
• 0818226961/XL
• 08156236666/Matrix
e-mail
TWITTER
HP dan e-mail
• DEDY DHARMAWAN
• 0811216826/Hallo
• 0818226961/XL
• 08156236666/Matrix
• dedydh@yahoo.co.id
• @dedydh_82

Aktualisasi Pramuka Wajib

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Aktualisasi Pramuka Wajib

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Implementasi

Kami jadi pandumu..

UU No. 20/2003 Pendidikan

SIKAP DAN KETERAMPILAN NILAI-NILAI DAN KECAKAPAN

SIKAP DAN NILAI-NILAI DAN

SIKAP DAN NILAI-NILAI DAN KECAKAPAN

INTRAKURIKULER (PELAKSANAAN MATAPELAJARAN TERJADWAL)

KO-KURIKULER (PENUGASAN MATAPELAJARAN) 1. Tujuan

(6 KALI) (3 KALI) SMK/MAK)

KEPRAMUKAAN GUGUS DEPAN (UU NO 12 TAHUN 2010)

BLOK JENJANG WAKTU INDIKATOR

 Prosedur Pelaksanaan model BLOK Kurikulum 2013

1. Peserta Didik dibagi dalam beberapa kelompok,

LAMA LATIHAN 120 Menit

 LATIHAN BERSAMAAN DENGAN GUGUS DEPAN

 TIDAK MEMAKAI SERAGAM PRAMUKA bagi yang bukan

TIDAK menggunakan SKU/menggunakan Jurnal

 PEMBINA adalah GURU Kelas/Guru MATA PELAJARAN yang

LAMA LATIHAN 120 Menit

 LATIHAN BERSAMAAN DENGAN AKTUALISASI

MEMAKAI SERAGAM PRAMUKA

 Bab III KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH, GURU KELAS ATAU

KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH

Dalam Ekstrakurikuler Wajib Pendidikan Kepramukaan, kepala

1. Minimal mempunyai sertifikat OPK MABIGUS (KURSUS

 Bab III KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH, GURU KELAS ATAU

Oleh karena pelaksanaan Kurikulum 2013 dikembangkan secara terpadu, guru

OPK – SYSTEM BLOK – MPLS (Minggu Pertama)

Pemilihan Ekstra Kurikuler yang lainnya

Pelaksanaan Kurikulum 2013 pada Butir-butir

SELURUH SISWA mengikuti kegiatan LATIHAN RUTIN

? 1984 WAJAR DIKDAS 1984

KBK 2004 2004

KTSP 2006 2006

KURIKULUM TERSEBUT PADA DASARNYA UNTUK

KURIKULUM DISUSUN SESUAI DENGAN JENJANG PENDIDIKAN

 Tentang STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN Pasal 6

UU Sisdiknas 20 th 2003 ……….Manusia Beriman dan

(1) Standar kompetensi lulusan pd jenjang pendidikan dasar bertujuan

(1) PENYENANG HATI

AKU AMAN BAGIMU

AKU TIDAK MENCIPTAKAN

• Penilaian berbasis kompetensi

Ekstrakuri- • Pramuka • Pramuka • Pramuka • Pramuka (wajib)

UU Sisdiknas 20 th 2003 Peningkatan Iman dan Taqwa

KURIKULUM 2013, Menghayati dan Mengamalkan ajaran

Pembukaan UUD 1945 :

UU. SISDIKNAS 20 tahun 2003, Tujuan Pendidikan Nasional :

TRISATYA : Menjalankan Kewajibanku Terhadap Tuhan Yang Maha Esa.

PANCASILA, Ketuhanan Yang Maha Esa

TRI SATYA, Menjalankan Kewajibanku thd TUHAN Yang Maha Esa

DASA DARMA PRAMUKA, 1 :

Syarat Kecakapan Umum ( SKU ), Silabus Kurikulum 2013

Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

Menerima, menjalankan dan menghargai

Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

GERAKAN PRAMUKA : Dwidarma

GERAKAN PRAMUKA : Dwidarma

GERAKAN PRAMUKA : Dwidarma

GERAKAN PRAMUKA : Dwidarma

GERAKAN PRAMUKA : Dwidarma

GERAKAN PRAMUKA : Dwidarma