Menulis Tes Objektif dan Uraian yang Baik

Kelompok 4 :

Beni Andriansyah
Dedi Yansah
Dewi Sartika Harahap
Dian Fitriani
Fitria Yuliana
Selvia Yolanda
Turini
 Menulis Tes Objektif yang Baik

 BEBERAPA SARAN YANG LAYAK DIPERTIMBANGKAN DALAM MENULIS LES B-S

DIANTARANYA :

1. Kalimat atau pernyataan harus dapat ditentukan dijawab benar atau salah.
2. Hindari penulisan butir soal B-S yang hanya mengukur hasil belajar yang tidak mengulur
kompetensi tetapi menulis butir soal B-S yang dapat mengukur hasil belajar yang lebih penting dan
bermakna.
3. Upayakan butir soal B-S menuji hasil belajar yang lebih tinggi dari sekedar ingatan.
4. Hindari penggunaan pernyataan negatif apalagi pernyataan negatif ganda.
5. Hindari penggunaan kalimat yang terlalu kompleks.
6. Pernyataan yang benar dan pernyataan yang salah harus dibuat seimbang dalam hal panjang
pendeknya kalimat.
7. Jumlah jawaban untuk pernyataan yang benar hendaknya seimbang dengan jumlah pernyataan
yang salah dan urutan jawaban yang benar da salah hendaknya diatur sedemikian rupa sehingga
siswa tidak mudah untuk menebak.
 BEBERAPA SARAN YANG LAYAK DIPERTIMBANGKAN
DALAM MENULIS TES MENJODOHKAN DIANTARANYA :

1. Pertanyaan-pertanyaan dibawah kolom pertama dan kolom kedua

harus terdiri dari kelompok petanyaan yang homogen (sama)
2. Jumlah pertanyaan dalam kolom kedua hendaknya dibuat lebih
banyak dari jumlah pertanyaan dalam kolom pertama.
3. Jika pertanyaan pada kolom pertama dan kolom kedua dibuat
dalam bentuk kalimat maka penulisan kalimat pada kolom kedua
hendaknya lebih pendek dari pernyataan pada kolom pertama.
4. Jika jawaban-jawaban yang ada pada kolom kedua berbentuk
angka maka penulsannya harus diurutkan.
5. Letakkan keseluruhan pernyataan pada setiap kolom pertama dan
kolom kedua pada halaman yang sama.
 BEBERAPA SARAN YANG LAYAK DIPERHATIKAN DALAM
PENULISAN TES PILIHAN GANDA DIANTARANYA :
1. Inti permasalahan yang akan ditanyakan harus dirumuskan dengan jelas pada
pokok soal.
2. Hindari pengulangan kata yang sama pada alternatif jawaban.
3. Hindari penggunaan kalimat yang berlebihan pada pokok soal.
4. Alternatif jawaban yang disediakan hendaknya logis
5. Dalam merumuskan pokok soal, hindari adanya petunjuk kearah jawaban yang
benar.
6. Setiap butir soal hanya ada satu jawaban yang benar atau yang paling benar.
 Menulis Tes Uraian yang Baik

Beberapa hal yang perlu diperhatikan pada saat menulis tes uraian :
 
1. Tulislah tes uraian berdasarkan perencanaan tes (kisi-kisi) yang ada,
2. Gunakan tes uraian untuk mengukur hasil belajar yang kurang tepat atau
tidak dapat diukur dengan tes objektif.
3. Gunakan tes uraian terbatas untuk menambah sampel yang dapat ditanyakan
dalam satu waktu ujian
4. Gunakan tes uraian untuk mengungkap pendapat tidak hanya sekedar fakta.
Untuk itu gunakan kata tanya seperti: jelaskan, bandingkan, hubungkan,
simpulkan, analisislah, kelompokkanlah, formulasikan, dll. Hindarkan
penggunaan kata tanya seperti sebutkan karena biasanya hanya meminta siswa
untuk menyebutkan fakta saja.
5.  Rumuskan butir soal dengan jelas sehingga tidak menimbulkan salah tafsir
 
6. Usahakan agar jumlah butir soal dapat dikerjakan dalam waktu yang telah
ditentukan
7. Jangan menyediakan jumlah pertanyaan yang dapat dipilih oleh siswa
8. Tuliskan skor maksimal yang dapat diperoleh siswa pada setiap butir soal
 ‫شكرا‬
Terimakasih