PRINSIP-PRINSIP

MANAJEMEN
KESISWAAN
Oleh: Ahmad Nawafil Anillah
Abd. Wafi.
Prinsip² Manajemen Kesiswaan
◦ Siswa harus dijadikan obyek bukan subyek.
◦ Harus ada kegiatan wahana yang beragam
◦ Kegiatan belajar mengajar dilakukan secara nyaman dan menyenangkan agar siswa dapat termotivasi.
◦ Perkembangan potensi siswa tidak hanya menyangkut ranah kognitif, tetapi juga ranah afektif dan
psikomotorik.
◦ Kegiatan manajemen peserta didik haruslah fungsional bagi kehidupan peserta didik, baik di sekolah
lebih-lebih di masa depan.
◦ Kegiatan-kegiatan manajemen peserta didik harus mempersatukan peserta yang mempunyai keragaman
latar belakang dan punya banyak perbedaan.
 tiga pilar prinsip-prinsip manajemen
kesiswaan, yaitu:
◦ Berwawasan masa depan.
◦ Memiliki keteraturan pribadi.
◦ Kepedulian sosial.
Pengertian Guru
◦ guru adalah orang yang memberikan ilmu pengetahuan kepada anak didik.
◦ guru berasal dari bahasa Sansakerta, yang artinya, berat, besar, penting, baik sekali, terhormat dan juga
berarti pengajar.
◦ dalam bahasa inggris dijumpai beberapa kata yang berdekatan artinya dengan guru, kata teacher berarti
guru, pengajar. Kata educator berarti pendidik, ahli mendidik. Dan tutor yang berarti guru pribadi, atau
guru yang mengajar dirumah.
Guru Sebagai Pendidik, Motivator,
Inspirator dan teladan.
◦ Guru sebagai pendidik: Sebagai pendidik guru harus berlaku membimbing dalam arti menuntun sesuai
dengan kaidah yang baik dan mengarahkan perkembangan anak didik sesuai dengan tujuan yang dicita-
citakan.
◦ Guru sebagai motivator: artinya guru sebagai pendorong siswa dalam rangka meningkatkan kegairahan
dan pengembangan kegiatan belajar siswa.
◦ Guru sebagai inspirator: Guru sebagai pemberi inspirasi belajar harus mampu memerankan diri dan
memberikan inspirasi sesuai dengan apa yang dipelajari.
◦ Guru sebagai teladan: Menjadi seorang guru tentunya harus mampu untuk memberikan contoh Yang baik
kepada para peserta didiknya, agar dapat dijadikan teladan oleh mereka.
ASSALAMUALAIKU
M WR, WB.
Terima kasih