MENCETAK GENERASI GE-

NIUS
DARE TO ADAPT
dare to be responsible

MEMUPUK KEUNGGULAN
MENEBAR ENERGI POSITIF
NYAMAN DENGAN PERBEDAAN

DADAN ANDANA, M.Pd.

SMPN 1 TANJUNGMEDAR
Dadan Andana_Growing together_Tegalmanggung, 20 Maret 2021
10 KETERAMPILAN ERA DISRUPSI
1. Keluar dari perangkap masa lalu 1. Publikasi open sains
2. Customer obsess 2. Teknik presentasi
3. Creating new stories 3. Baca buku sebulan dua judul
4. Exploration 4. Melahirkan penulis
5. Ecosystem building (collaboration) 5. Future teacher
6. Menguji kebenaran
7. Time management
8. Mengatur ritme tidur
9. Profitable or benefitable
10. Stay relevant (relevan dengan zamannya
 Agenda Semester Genap

01 PTM -BDRL - HI
12 kelompok siswa TLC dan 5 Tim Guru - SKP

02 Portofolio Learning Based

Penyiapan file PLB siswa dan Guru

03 Diagnostik IQ- Modalitas Belajar Siswa

Penggunaan aplikasi au pintar

04 Penataan Studio – Halaman – Ruang Kelas

Background studio – pengaspalan - pelabu-
ran
 School Map 2022 NESTAND (SMPN 1 TANJUNGMEDAR)
Mencetak Generasi GENIUS

Nestand Nestand
Nestand
School of School of
Youngpreneur
Talent Literacy

APRIL JUNI Pelopor

MARET 3-31 April 2022 MEI 7-19 Juni JULI

Ramadan PAT
PTS – PRAKTIK 2 Mei Idul Fitri 27 Juni – 18 Juli 2021
Pesantren 25-26 Juni
US - Libur Akhir Tahun
Karakter Islami Bagi raport
Pelajaran

Sehat Edukasi Taqwa Inovatif Adaptif

2021
PROGRES SEMESTER GENAP
Penyiapan berita acara, penyelarasan SK panitia,

PTS – PRAKTIK (Maret)

Laporan PTS dan Laporan Uji Praktik

Ujian Sekolah (4-9 April 2022)

Penyiapan soal dan pelaksanaan US

Pengolahan Nilia raport kelas IX (semester 1-5)

Penyiapan aplikasi, penilaian sikap, portofolio,

Parent Meeting
Sosialisasi kelulusan dan study lanjut

Persiapan PAT
Penyiapan soal, portofolio, penugasan,

www.free-powerpoint-templates-design.com
KISI-KISI DAN SOAL
Bagaimana bentuk soal Asesmen Nasional?
Bentuk soal Asesmen Nasional terdiri atas pilihan ganda, pilihan ganda kompelks,
menjodohkan, isian singkat, dan esai (uraian)

 Pilihan ganda, murid hanya dapat memilih satu jawaban benar dalam satu
soal.
 Pilihan Ganda Kompleks, murid dapat memilih lebih dari satu jawaban
benar dalam satu soal.
 Menjodohkan, murid menjawab dengan dengan cara menarik garis dari
satu titik ke titik lainnya yang merupakan pasangan pertanyaan dengan
jawabannya.
 Isian singkat, murid dapat menjawab berupa bilangan, kata untuk
menyebutkan nama benda, tempat, atau jawaban pasti lainnya.
 Uraian, murid menjawab soal berupa kalimat-kalimat untuk menjelaskan
jawabannya.
Kisi-Kisi Soal US PKn Berbasis AKM
Kompetensi Inti : …………..
Level Kognitif
Pengetahuan dan
Pemahaman
• Mengidentifikasi
• Menafsirkan data
• Mengklarifikasi data
• Menyebutkan
• Menjelaskan
• Membandingkan
Aplikasi
• Menerapkan
• Menginterpretasikan
• Memberi contoh
• Menentukan
• Mengklasifikasi
Penalaran
Menyelesaikan masalah
Menganalisis
Mengaitkan
Menerapkan gagasan
Mendeteksi
Menyimpulkan
Lingkup Materi
Hak dan Kewajiban Warga Negara Globalisasi dan Prestasi
Aturan dan Ideologi Kedaulatan Rakyat Diri
Siswa dapat memahami dan menguasai: Siswa dapat memahami dan menguasai: Siswa dapat memahami dan menguasai: Siswa dapat memahami dan menguasai:
- norma - hak asasi manusia - demokrasi dan kedaulatan globalisasi
- konstitusi dan proklamasi - usaha bela negara - kemerdekaan mengemukakan prestasi diri
- bahaya korupsi pendapat
- Pancasila - otonomi daerah
Siswa dapat mengaplikasikan Siswa dapat mengap- Siswa dapat mengap- Siswa dapat mengap-
pengetahuan dan pemahaman likasikan pengetahuan dan likasikan pengetahuan dan likasikan pengetahuan dan
tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang: pemahaman tentang:
- norma - hak asasi manusia demokrasi dan kedaulatan globalisasi
- konstitusi dan prokla- - usaha bela negara kemerdekaan menge- prestasi diri
masi mukakan pendapat
- bahaya korupsi otonomi daerah
- Pancasila
Siswa dapat Siswa dapat menggunakan nalar dalam Siswa dapat menggunakan nalar dalam Siswa dapat menggunakan nalar dalam
menggunakan nalar dalam mengkaji: mengkaji: mengkaji: mengkaji:
- norma hak asasi manusia - demokrasi dan kedaulatan - globalisasi
- konstitusi dan proklamasi usaha bela negara - kemerdekaan mengemukakan - prestasi diri
- bahaya korupsi pendapat
- Pancasila - otonomi daerah
Kisi-Kisi Soal US Bahasa Indonesia Berbasis AKM
Kompetensi Inti : …………..

Lingkup Materi
Level Kognitif Menyunting Kata, Menyunting Ejaan
Membaca Nonsastra Membaca Sastra Menulis Terbatas Kalimat, Paragraf dan Tanda Baca
Pengetahuan dan Siswa dapat: Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat:
Pemahaman - menentukan makna menentukan makna melengkapi teks menunjukkan - menunjukkan
• Mengidentifikasi kata/kalimat pada teks kata dalam karya dengan kata atau kesalahan kesalahan
• Menentukan - menentukan informasi sastra kalimat penggunaan kata, penggunaan ejaan
• Memaknai tersurat teks kalimat, kepaduan - menunjukkan
- menentukan bagian paragraf kesalahan
teks penggunaan tanda
baca
Aplikasi Siswa dapat: Siswa dapat: Siswa dapat: Siswa dapat: Siswa dapat:
• Menunjukkan bukti - menentukan ide pokok - menyimpulkan - menyusun - menggunakan - menggunakan ejaan
• Menyimpulkan teks makna simbol urutan istilah dalam - menggunakan tanda
• Menemukan ide - menyimpulkan isi teks dalam cerpen kalimat kalimat baca
• Menginterpretasikan - meringkas isi teks - menyimpulkan berbagai - menggunakan
• Menggunakan isi tersirat jenis teks kata bentukan
• Menyusun dalam - melengkapi (mengisi
karya sastra berbagai sesuai kaidah
teks dengan bentukan
kata, kalimat kata)
Penalaran Siswa dapat: Siswa dapat: Siswa dapat Siswa dapat Siswa dapat:
• Mengevaluasi - membandingkan - membandingkan menulis teks memperbaiki - memperbaiki
• Membandingkan penggunaan pola singkat sesuai kesalahan kesalahan
• Menanggapi bahasa dan pola pengembangan dengan konteks penggunaan kata, penggunaan ejaan
• Merefleksi penyajian cerpen kalimat, dan - memperbaiki
beberapa jenis teks - membandingkan ketidakpaduan kesalahan
- menilai penggunaan bahasa paragraf penggunaan tanda
keunggulan/ cerpen baca
 KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERBASIS AKM
Pusmenjar menyediakan contoh soal AKM pada laman: https://pusmenjar.kemdikbud.go.id/akm.

Lingkup Level Kognitif Bentuk Nomor

No Kompetensi yang diuji Materi Indikator Soal
Materi Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Membaca Peserta didik mampu: makna L2/C3 Disajikan paragraf, peserta didik Pilihan 1
Nonsastra memaknai kata/istilah kata/istilah mampu memaknai kata/istilah dalam Ganda
paragraf dengan tepat.
2 Peserta didik mampu : men- ide pokok L3/C4 Disajikan paragraf, peserta didik da- Pilihan 2
emukan ide pokok pat menentukan ide pokok dengan Ganda
tepat.
3 Peserta didik mampu : meny- kalimat ter- L2//C4 Disajikan teks nonsastra, peserta Pilihan 3
impulkan isi tersirat dalam sirat didik dapat menyimpulkan isi tersirat Ganda
teks (maksud kalimat, pan- teks dengan tepat.
dangan penulis, keberpi-
hakan, sebab-akibat)
4 Peserta didik mampu : men- inti kalimat L2/C4 Disajikan kalimat kompleks, peserta Pilihan 4
emukan inti kalimat didik mampu menemukan inti kali- Ganda
mat tersebut dengan tepat.
 KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERBASIS AKM

No. Set Bentuk No.

Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal
KD ara Soal Soal

1 2 3 4 5 6 7
3.8 IX Membandingkan nilai-nilai dan Modul 10 Unit 1. Disajikan kutipan Cerpen, PG 1
kebahasaan cerita rakyat dan 10.1 : Coba Peserta didik mampu
cerpen Rangkai Kisah menentukan latar social yang
Kehidupanmu!. tergambar dari kutipan cerpen
tersebut dengan benar.

2. Disajikan kutipan Cerpen, PG 2

Peserta didik mampu
menentukan inti kalimat dari
kutipan cerpen tersebut dengan
benar.
3.9 IX Mengidentifikasi butir-butir Modul 11 Unit- 3. Disajikan kutipan Naskah PG 3
penting dari dua buku nonfiksi 11.1: Drama, Peserta didik mampu
(buku pengayaan) dan satu novel Mampukah menentukan amanat yang
yang dibaca.gkan nilai-nilai dan Kamu Menggali terkandung dalam naskah
kebahasaan cerita rakyat dan Informasi dalam drama tersebut dengan benar.
cerpen Resensi?
 DAYA APRESIASI DAN SINERGITAS
Guru- siswa - ortu

Daftar Hadir Kualitas Materi

Sensasi/Rasa Kenyataan tercapainya sebuah
pengetahuan

Portofolio Apresiasi Orang Tua

Karya kreatif siswa secara ter- Apa kendala dan masalahnya
setruktur

Hasil Tes akademik Interaksi siswa-guru

Intelektual Apa yang menjadi keluhan
Pemanfaatan Gadget siswa belajar

Mengetahui kemampuan IT

2021
Siswa
 BUDAYA CATUR LAKU NESTAND
First Impression Style

Hadir Salam Ceria & Semangat

Selalu datang tepat waktu.
Tampilkan wajah ceria dan berse-
Kalaupun ada halangan sampaikan
mangat iringi dengan sapaan
permintaan maaf, dan sampaikan
salam dan memastikan peserta
apa adanya
didik nyaman dan penuh seman-
gat

CATUR
LAKU

Komunikasi Membangun
Membangun interaksi dengan tu- Ajak siswa membangun kenya-
lus, menunjukkan kepedulian atas manan Ruangan bersih, kursi rapi,
kehadian, prestasi, kejujuran gambar dan slogan di kelas ter-
tata
 REGULASI KELULUSAN DARI SATUAN PENDIDIKAN
Surat Edaran (SE) Nomor 1 tahun 2021 tentang Peniadaan Ujian Nasional dan Ujian Kesetaraan
Serta Pelaksanaan Ujian Sekolah dalam Masa Darurat Penyebaran Corona Virus Disease (Covid-19).

memperoleh Portofolio berupa

nilai sikap evaluasi atas nilai
atau perilaku rapor, nilai sikap/peri-
minimal baik.
laku, dan prestasi
yang diperoleh se-

1 belumnya
(penghargaan, hasil
menyelesaikan program
pembelajaran di masa
2 perlombaan, dan
sebagainya).
pandemi covid-19 yang
dibuktikan dengan
Alternatif
rapor tiap semester. * Penugasan.
Pengganti UN
• Tes secara luring atau daring
• Bentuk kegiatan penilaian lain
yang ditetapkan oleh satuan
3 pendidikan.

mengikuti ujian yang diselenggarakan

oleh satuan pendidikan.

www.free-powerpoint-templates-design.com
DARE TO ADAPT
Kenaikan kelas dilaksanakan dengan ketentuan sebagai berikut:
Untuk siswa yang mengikuti ujian akhir semester untuk kenaikan kelas dapat dilakukan
dalam bentuk:
* Portofolio berupa evaluasi atas nilai rapor, nilai sikap / perilaku, dan prestasi yang
diperoleh sebelumnya (penghargaan, hasil perlombaan, dan sebagainya).
* Penugasan.
* Tes secara luring atau daring atau bentuk kegiatan penilaian lain yang ditetapkan oleh
satuan pendidikan.
* Ujian akhir semester untuk kenaikan kelas dirancang untuk mendorong aktivitas belajar
yang bermakna, dan tidak perlu mengukur ketuntasan capaian kurikulum secara
menyeluruh.
UJIAN AKHIR SEMESTER
Ujian akhir semester (UAS) sebagai penentu kenaikan kelas 2022 dapat di-
lakukan dalam bentuk:

1. Portofolio berupa evaluasi atas nilai rapor, nilai sikap atau perilaku, dan
prestasi yang diperoleh sebelumnya (penghargaan, hasil perlombaan, dll.).
2. Penugasan.
3. Tes secara luring atau daring, dan/atau;
4. Bentuk kegiatan penilaian lain yang ditetapkan oleh satuan pendidikan

"Ujian akhir semester untuk kenaikan kelas dirancang untuk mendorong aktivitas
belajar yang bermakna, dan tidak perlu mengukur ketuntasan capaian kurikulum
Secara menyeluruh," (Mendikbud Nadiem Makarim).
AFLAHA