Strategi Pembelajaran di SD

Modul 2

Pembelajaran di Sekolah Dasar

 Kelompok 2

Sriana
Rennytha A.A Siti Hajar
Wulandari

858435996 858434077 858432571

KEGIATAN BELAJAR1
Belajar yang
rajin, ya!
Belajar terus
kapan mainnya!
 Pilar
Belajar
Learning to do Berbuat

Learning to know Mengetahui

Learning to live Hidup bersama

together
Learning to be Menjadi
Faktor yang mempengaruhi hasil
belajar
KEGIATAN BELAJAR 2
A. KARAKTERISTIK PROSES
BELAJAR DI SEKOLAH DASAR
 1. Proses Belajar Berdasarkan Teori dan Tipe Belajar

a. Teori belajar

b. Tipe belajar

c. Hasil belajar
 1. Teori Belajar Disiplin Mental

2. Teori Belajar Asosiasi

Teori Belajar
3. Teori Insight

4. Teori Belajar Gestalt

 1. Signal Learning
Tipe Belajar
(belajar melalui isyarat)
2. Stimulus-respon Learning
(belajar melalui rangsangan tindak balas)

3. Chaining learning
(belajar melalui perangkaian) 4. Verbal association learning
(belajar melalui perkaitan verbal)

5. Discrimination learning
(belajar melalui membeda-bedakan) 6. Concept learning
(belajar melalui konsep)

7. Rule learning 8. Problem solving learning

(belajar melalui aturan-aturan)
(belajar melaluipemecahan
masalh)
 Benyamin Bloom (1956)
yang dapat menunjukan gambaran hasil belajar,
mencangkup aspek kognitif, efektif, dan psikomotorik 1

Romizoswki (1982) HASIL

keterampilan kognitif, psikomotorik, reakrif,
dan interaktif.
2 BELAJAR

Gagne (1979)
motor skilla, verbal information, intelektual skills,
attitudes, cognitive strategis. 3
b. Tahapan perkembangan siswa
sekolah dasar
 Tahap
Perkembang
Fisik an Sosial

Bahasa Kognitif

Moral Ekspresif

Inteligens Kebutuhan
siswa
KEGIATAN BELAJAR 3
Karakteristik
Pembelajaran di Sekolah
Kompetensi lulusan Sekolah Dasar
1 Mampu mengenali dan menjalankan hak dan kewajiban diri,
beretos kerja, peduli terhadap lingkungan;

2 Mampu berpikir logis, kritis, dan kreatif serta berkomunikasi

melalui beberapa media;

3 Menyenangi keindahan;

4 Mengenali dan breprilaku sesuai dengan ajaran agama yang di yakininya;

5 Membiasakan hidup bersih, bugar dan sehat;

6 Memiliki rasa cinta dan bangga terhadap bangsa dan tanah air.
A. Karakteristik
Pembelajaran di Kelas
Rendah
 1 Ceramah

2 Tanya jawab

3 Latihan
Strategi
Proses 4 Belajar kelompok

5 Observasi/
pengamatan
Contoh kegiatan belajar siswa Sekolah Dasar di kelas rendah:

Menceritakan cara

Menggolongkan peran
memanfaatkan uang secara
sederhana melalui jual beli 1
2 anggota keluarga.
barang dan menabung.

Menceritakan masa kecilnya

Menerapkan etika dan melalui bantuan foto maupun 4
3 sopan satun di rumah,
sekolah dan lingkungan.
dari cerita orang tuanya.

Melakukan mekanika tubuh

Menggunakan kosa kata
geografi untuk
yang baik dalam duduk, 6
5 menceritakan tentang
berdiri, dan berjalan.

tempat.
B. Karakteristik
Pembelajaran di Kelas Tinggi
 Ceramah
Latihan Tanya Jawab

Observasi
Belajar Kelompok Strategi
Proses
Pemecahan
Inkuiri masalah
Diskaveri
 Contoh kegiatan belajar siswa Sekolah Dasar di kelas tinggi:
Mendeskripsikan
1 atran-aturan yang
berlaku di keluarga.
Membandingkan
3 kelompok-kelompok
sosial di masyarakat.
Menyajikan hubungan
5 antara sumber daya
alam dengan kegiatan
ekonomi setempat.
2
Melakukan diskusi
kelompok tentang
jual-beli.
Menafsirkan
4 peninggalan-
peninggalan sejarah.
Melakukan latihan
6 untuk meningkatkan
kualitas fisik-motorik.
Thank You