Sistematika Karya Tulis Ilmiah

Dr. H. Sholehuddin, M.Pd.I

Balai Diklat Keagamaan Surabaya

2021
http://www.free-powerpoint-templates-design.com
 KP-3
LAPORAN BEST PRACTICE
KERANGKA ISI LAPORAN BEST PRACTICE
BAGIAN AWAL

BAGIAN ISI

BAGIAN PENUNJANG
 KERANGKA BAGIAN AWAL LAPORAN BEST PRACTICE
BAGIAN AWAL, terdiri atas
 Halaman Judul;
 Lembar Persetujuan yang memuat tanggal persetujuan*);
 Pernyataan Keaslian Tulisan dari penulis
 Pernyataan Atasan langsung yang menyatakan keaslian tulisan
 Ernyataan dari Perpustakaan yang menyatakan bahwa laporan Best Practice telah
diarsipkan di perpustakaan sekolah
 Kata Pengantar disertai tangal enyusunan laporan;
 Daftar Isi,
 Daftar Tabel, Daftar Gambar, Dan Daftar Lampiran (Bila Ada)
 Abstrak Atau Ringkasan

*) Lembar persetujuan disahkan minimal oleh Koordinator guru. Namun apabila penulisnya adalah
koordinator guru, maka lembar pengesahan disahkan oleh Kepala Dinas terkait.
 KERANGKA BAGIAN isi LAPORAN BEST PRACTICE
Bab I PENDAHULUAN:
A. Latar Belakang: menguraikan mengapa peningkatan mutu
pendidikan tersebut dan cara meningkatkannya, serta dampak
terhadap proses guruan/pendidikan sangat signifikan.
B. Rumusan masalah: menguraikan  berbagai cara yang digunakan
dalam meningkakan mutu pendidikan dan menjelaskan bahwa cara
yang dipilih adalah yang terbaik (inovatif, kreatif, efektif, efisien, dan
lestari).
C. Tujuan dan Manfaat; menguraikan identifikasi peningkatan mutu
pendidikan, proses dan manfaat hasil yang diperoleh.
 KERANGKA BAGIAN isi LAPORAN BEST PRACTICE

Bab II KAJIAN PUSTAKA

 Berisi teori-teori /konsep-konsep yang digunakan untuk
menganalisis hasil peningkatan mutu pendidikan yang dicapai dalam
kegiatan guruan/pendidikan.
 Kajian pustaka dapat berupa laporan hasil penelitian/best practice
terdahulu yang relevan dengan tema best practice yang sedang
dilakukan baik dalam artikel dalam jurnal ilmiah maupun dalam
bentuk buku.
 KERANGKA BAGIAN isi LAPORAN BEST PRACTICE

Bab III Pembahasan

 Harus didukung data yang ada di sekolah

 Harus ada kejelasan ide atau gagasan asli penulis yang terkait

dengan upaya peningkatan mutu pendidikan dan sudah berhasil

diterapkan.
 LANGKAH-LANGKAH PEMBAHASAN (lanjutan):

Menjelaskan cara peningkatan mutu pendidikan termasuk hambatan-

hambatan yang harus diatasi dan dituangkan secara rinci.
Jelaskan evaluasi diri tentang cara dan strategi yang telah dilaksanakan
Tuliskan kesenjangan antara teori atau regulasi dengan pelaksanaan
dan/atau hasil guruan sekolah sehingga muncul ide dan motivasi untuk
mengatasi kesenjangan tersebut
Lakukan evaluasi terhadap output dan outcome (dampak).
Tuliskan kualitas pelaksanaan dan hasil guruan.
Menuliskan langkah/metode , alat dan /atau instrumen yang digunakan
yang guru sekolah
 Lanjutan …….

Menuliskan tempat , waktu, dan lembaga yang menunjang

pelaksanaan sehingga kegiatan tersebut dinyatakan sebagai
pengalaman terbaiknya dalam meningkatkan mutu pendidikan
dengan menghubungkan kajian teori/tinjauan pustaka yang
menunjang.
Menunjukkan keaslian, kejelasan, dan kecemerlangan ide/gagasan
terkait dengan upaya peningkatan mutu pendidikan. Uraian ini
merupakan inti tulisan Best Practice.
Menguraikan hasil yang dicapai dan indikator pencapaian harus
dijelaskan agar laporannya dikatagorikan sebagai best practice.
 LANGKAH-LANGKAH PEMBAHASAN (lanjutan):

Menjelaskan bahwa hasilnya luar biasa (outstanding) dengan

membanding data-data yang ada baik disekolah sendiri maupun
sekolah lain.
Menjelaskan bahwa langkah yang ditempuh cukup inovatif (aspek
apanya, tidak seperti biasanya yang dilakukan guru lainnya).
Menguraikan bahwa hasilnya dikatagorikan lestari/tidak sesaat.
Menjelaskan bahwa langkah langkah yang diambil sangat efektif dan
efisien.
Menguraikan hasil peningkatan mutu pendidikan yang  telah
dilakukan (harus didukung dengan data yang benar, data dilampirkan)
BAB IV SIMPULAN SARAN DAN TINDAK LANJUT

 Simpulan berisi uraian hal-hal yang dapat disarikan dari pengalaman

terbaik.

 Saran atau rekomendasi ditujukan kepada pihak-pihak terkait dengan

peningkatan mutu pendidikan.

 Menuliskan tindak lanjut yang akan dilakukan setelah best practice ini
selesai.
KERANGKA BAGIAN isi LAPORAN BEST PRACTICE

 Daftar pustaka
 Lampiran-lampiran, terdiri dari:
Daftar Hadir
Foto Kegiatan
Seminar hasil penulisan best practice (dilampirkan bukti
pelaksanaan)
 KERANGKA BAGIAN PENUNJANG
DAFTAR PUSTAKA LAPORAN BEST PRACTICE
LAMPIRAN-LAMPIRAN:
Berita Acara  sekurang-kurangnya memuat waktu, tempat, peserta yang
Seminar membuktikan bahwa hasil penelitian tersebut telah
diseminarkan dalam lingkup terbatas. notulen seminar,
 ditandatangani oleh panitia seminar dan Koordinator guru
Sekolah. Kepala Dinas/ Atasan Langsung
 Notulensi Seminar
 Daftar Hadir
Surat Keterangan  Surat Keterangan menyatakan bahwa arsip dari Laporan BEST
Perpustakaan PRACTICE tersebut telah disimpan di perpustakaan di salah satu
Sekolah sekolah dalam wilayah binaan guru Sekolah yang bersangkutan.
Surat Pernyataan  Pernyataan keaslian dari koordinator guru sekola/Kepala Dinas
Keaslian Karya sebagai Atasan Langsung
 KERANGKA BAGIAN PENUNJANG
LAPORAN BEST PRACTICE (LANJUTAN)

LAMPIRAN LAIN:
Foto Kegiatan Atau Video
Contoh instrumen yang telah diisi
Media/alat yang digunakan
Data Hasil Best Practice (antara lain: hasil kerja, bukti yang
menggambarkan perubahan setelah melaksanakan best practice.)
 CONTOH-CONTOH JUDUL LAPORAN BEST
PRACTICE GURU

• Pengembangan Model Membangun Karakter menuju Generasi Emas di

Kabupaten ..... Tahun .... (KEPALA SEKOLAH)
• Penguatan Pendidikan Karakter di SD.... Melalui Modelling dan
Pembiasaan
 CONTOH-CONTOH JUDUL LAPORAN BEST
PRACTICE KEPALA SEKOLAH DAN GURU

Pengembangan kertampilan Berpikir Kritis Siswa melalui

Pembelajaran Peta Konsep pada SMP ….
Pengembangan Ketrampilan Menulis (writing) melalaui model
Pembelajan Dictogloss pada SMA …..
Peningkatan Kemampuan Berbicara (Speaking) melalui Media Film
Mr. Bean
Terima kasih