TUGAS 1

KOMPUTER dan MEDIA PEMBELAJARAN

MODUL 2 DAN 3
DISUSUN

O
L
E
H

Nama : Bella Adini

Nim : 856737152
Kelas : 4A
Tutor : Oktarina. T,S. Pd, M.Pd.
 MODUL 2

Pertimbangan dalam perencanaan dan Kegiatan Belajar 1

pemanfaatan media

A. MODEL ASSURE
Adalah singkatan dari:
A: Analisis karakteristik siswa
S: Sebutkan kompetensi
S: Sebutkan metode media materi
U: Upayakan menggunakan metode media bahan
R: Rancang bentuk partisipasi siswa
E: Evaluasi
metode ini terdapat beberapa hal yang perlu kita pertimbangkan sebelum menggunakan
media pembelajaran tertentu, yaitu sebagai berikut:
A; melakukan analisis terhadap karakteristik siswa anda dari segi
kemampuan awal siswa dan gaya belajar.
S; menyebutkan kompetensi yang akan dicapai siswa setelah mengikuti pembelajaran.
S; menyebutkan metode media materi pembelajaran.
U; mengupayakan penggunaan metode media materi pembelajaran.
R; merancang bentuk partisipasi siswa melalui persiapan bahan, kelas dan pengalaman
belajar.
E; melakukan evaluasi hasil belajar dan evaluasi media serta metode yang telah anda
gunakan.
 Pemanfaatan media sebagai bagian terpadu Kegiatan belajar 2
dalam organisasi sekolah
untuk memanfaatkan berbagai sumber belajar dan media pembelajaran did sekolah, diperlukan
adanya kerjasama yang kompak antara semua komponen yang ada dalam suatu sekolah.
1. A akses merujuk pada mudah tidaknya sebua media dijangkau atau dimiliki oleh suatu sekolah
dan dimanfaatkan oleh siswanya.
2. Cost atau biaya berkaitan dengan biaya yang diperlukan untuk menggunakan suatu media.
3. Teaching mampu membelajarkan berkaitan dengan kemampuan sebuah media pembelajaran untuk
menjadi perantara pesan yang ingin disampaikan.
4. Interactivity dan Friendlines/ interaktif dan ramah berkaitan dengan tinkat kemudahan
penggunaan suatu media oleh guru dan siswa.
5. Organizational issue/ masalah organisasi sekolah berkaitan dengan erat dengan dampak yang
ditimbulkan oleh pemanfaatan suatu media pembelajaran terhadap organisasi suatu sekolah.
6. Novelty/ kebaruan berkaitan dengan faktor berapa lama suatu media akan dapat bertahan
digunakan.
7. Speed/ kecepatan berkaitan dengan seberapa cepat sebuah pesan dari suatu media dapat direvisi.
 MODUL 3 Kegiatan belajar 1

Pemanfaatan media display dama pembelajaran

Prinsip yang perlu di pertimbangkan dalam memilih,
merencanakan dan mengembanggkan:
1. Tentukan ide atau gagasan yang ingin anda tampilkan.
2. Tentukan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
3. Perhatikan karakteristik siswa.
4. Tentukan materi utama yang akan anda sertakan dalam
pembahasan.
5. Tentukan jenis media display
6. Kembangkan tata letak/ lay out yang diperlukan.
 A. Fungsi media display dan realia

1. Motivasi belajar
2. Melaksanakan pembelajaran sesuai konteks
3. Menanamkan kebiasaan- kebiasaan tertentu
4. Dekorasi
 B. Jenis-jenis media display

1. Papan lembar balik

Merupakan papan tulis yang ditempeli dengan lembar-
lembar kertas lebar dan disatukan dengan penjepit
diujung atas papan.
2. Papan buletin
Yaitu papan yang dibuat dua dimensi dan ditunjukan
untuk menyampaikan materi atau konsep yang bersifat
umum.
C. Perencanaan media display

1. Tentukan topik yang akan anda sajikan dalam media display yang akan anda
gunakan.
2. Tentukan tujuan pembelajaran apa yang akan dicapai setelah mempelajari topik
tersebut.
3. Pertimbangkan siapa yang akan anda hadapi, apakah siswa kelas 3 sd atau kelas 5
sd.
4. Tentukan rincian materi yang akan disajikan.
5. Tentukan jenis media display apa yang paling tepat untuk tingkatan usia siswa
dan materi apa yang akan dibahas.
6. Tentukan susunan bentuk peragaan yang akan anda tampilkan.
 D. Pemanfaatan media display

1. Papan tulis
2. Papan pameran atau peragaan
3. Pemanfaatan poster, gambar, foto dan diagram
 Kegiatan belajar 2

Pemanfaatan media realia dalam pembelajaran

Realia artinya sebagai semua objek dari kehidupan nyata yang dibawa kedalam situasi
pembelajaran. Atau juga diartikan merujuk keapada benda tiga dimensi dari kehidupan
nyata, baik yang dibuat oleh manusia/ peninggalan sejarah, alat-alat rumah tangga, alat
pertukangan atau benda yang sudah ada secara alamiah seperti, hewan, tumbhuan dan
batu-batuan.

Menilai efektivitas pemanfaatan media display dan realia

Pemanfaatan media display dalam proses pembelajaran juga dapat evaluasi
efektivitasnya. Tujuan evaluasi tersebut untuk melihat apakah media yang anda gunakan
membantu proses belajar siswa dan mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan.