TEORI-TEORI

KEPEMIMPINAN

KRITERIA
KLASIFIKASI
PERANAN
TINGKAHLAKU
TEORI KEPEMIMPINAN

“LEADERS ARE NOT BORN, BUT ARE

TRAINED”
 KLASIFIKASI PEMIMPIN
ORGANISASI
I. PENGURUS BARISAN PERTAMA
(PENYELIA)
II. PENGURUS PERTENGAHAN
(PELAKSANA DASAR)
III. PENGURUS ATASAN
(PENGGUBAL DASAR)
IV. PENGURUS FUNGSIAN
(MARKETING, FINANCE, HR)
V. PENGURUS AM
 PERANAN PEMIMPIN
1. MELAKSANAKAN MISI DAN VISI
ORGANISASI
2. MENGERATKAN HUBUNGAN
ANTARA SUBORDINAT
3. MENERIMA DAN MEMBERI
MAKLUMAT
4. MEMBUAT KEPUTUSAN
5. MENJADI PERUNDING
 TEORI-TEORI KEPEMIMPINAN
 TEORI PENDEKATAN SIFAT
 TEORI TINGKAHLAKU
 TEORI KONTINGENSI
 TEORI PENDEKATAN SIFAT
 ANDAIAN PEMIMPIN MEMILIKI PERSONALITI
SEMULAJADI YANG BAIK YANG TIDAK DIMILIKI
OLEH ORANG LAIN
 DUA PERSPEKTIF  PERBEZAAN PEMIMPIN
DGN BKAN PEMIMPIN DAN PEMIMPIN YG
BERKESAN DGN TIDAK BERKESAN
 DIKRITIK  FAKTOR LAIN JUGA PENTING
SEPERTI POLITIK, PERSEKITARAN,
SOSIOLOGI, UMUR, KELAS SOSIAL, MOTIVASI
 TEORI PENDEKATAN
TINGKAHLAKU
 AKHIR 1950AN
 FOKUS  KELAKUAN PEMIMPIN
(AUTOKRATIK VS DEMOKRATIK, TASK-
ORIENTED VS PEOPLE-ORIENTED),
BUKAN SIFAT PEMIMPIN
 MENCARI PEMIMPIN YG EFEKTIF 
TINGKAHLAKU PEMIMPIN
 OHIO STATE UNIVERSITI

Struktur rendah Struktur tinggi

PERTIMBANGAN

Pertimbangan tinggi Pertimbangan tinggi

Tinggi

Struktur rendah Struktur tinggi

Pertimbangan Pertimbangan
Rendah rendah rendah

Rendah Tinggi

STRUKTUR
 UNIVERSITY OF MICHIGAN
 KENALPASTI CIRI PEMIMPIN DAN
KEBERKESANNYA DALAM MENCAPAI
OBJEKTIF
 DUA PENDEKATAN  PEKERJA DAN
PENGELUARAN
 PRODUKTIVITI TINGGI DAN PRESTASI
MEMUASKAN  FOKUS KEPERLUAN
PEKERJA
 GRID PENGURUSAN
1,9 9,9
Perhatian kepada manusia

Pengurusan Pengurusan
Kelab Berpasukan

5.5

Pengurusan Pengurusan
Daif Kuasa
1.1 9,1

Perhatian kepada pengeluaran

 TEORI PENDEKATAN
SITUASI
 ANDAIAN  REALITI ADALAH TIDAK
TETAP  GAYA PERLU BERUBAH
 TUJUAN  (1) KENALPASTI SITUASI
PENTING; (2) RAMAL GAYA
KEPEMIMPINAN YANG PALING
BERKESAN DALAM SITUASI YG DIHADAPI
 TEORI PENDEKATAN KONTINGENSI
FIEDLER
 TEORI PENDEKATAN MATLAMAT-LALUAN
 TEORI VROOM-YETTON
 MODEL SITUASI KEPIMPINAN HERSEY
DAN BLANCARD
 TEORI PENDEKATAN
KONTINGENSI FIEDLER
 STAIL PEMIMPIN BERINTERAKSI
DGN AHLI KUMPULAN
 FOKUS  TUGAS ATAU
PERHUBUNGAN
 PENGARUH PEMIMPIN
– KUASA KEDUDUKAN
– STRUKTUR TUGAS
– HUBUNGAN PEMIMPIN DGN PENGIKUT
 TAHAP KESUKAAN DAN KESETIAAN
 KEBERKESANAN PEMIMPIN =
SUASANA DAN PERSEKITARAN
 TEORI PENDEKATAN LALUAN-
MATLAMAT HOUSE
 FOKUS = PERANAN PEMIMPIN
(KEBAJIKAN)
 PEMIMPIN BERKESAN =
GANJARAN  MOTIVASI
 DUA FAKTOR PENGARHUI STAIL
PEMIMPIN  (1) CIRI-CIRI
PERIBADI PEKERJA (TEORI X DAN
Y); (2) TEKANAN PERSEKITARAN
(TUGAS, KUMPULAN KERJA)
 MODEL VROOM-YETTON
 FOKUS  KUALITI DAN
PNGLIBATAN PEKERJA DALAM
PEMBUATAN KEPUTUSAN
 TIGA GELAGAT KEPEMIMPINAN =
(1) AUTOKRATIK; (2)
PERUNDINGAN; (3) PARTISIPASI
 KELEMAHAN = FAKTOR MASA DAN
KOMPLEKSITI KERJA
MODEL SITUASI KEPEMIMPINAN
HERSEY DAN BLANCARD
 FOKUS = GAYA KEPIMPINAN
BERKESAN  KEMATANGAN
SUBORDINAT
 KEMATANGAN = KESEDIAAN DAN
KESANGGUPAN MENERIMA TUGAS
 EMPAT FASA
– PERTAMA = MULA BEKERJA (TUGAS)
– KEDUA = BERI KEPERCAYAAN (TUGAS)
– KETIGA = KEMAHIRAN  KELONGGARAN
– KEEMPAT = TANGGUNGJAWAB 
PENGALAMAN