PEMIKIRAN PENDIDIKAN

JHON DEWEY
PE
N YU
SU
N

MARDIAH NASUTION
J
O
H
N

DE
W
E
Y
 PEMBAHASAN

1 RIWAYAT HIDUP JOHN DEWEY

2 DASAR PEMIKIRAN JOHN DEWEY

3 CORAK PEMIKIRAB PENDIDIKAN

JOHN DEWEY
RIWAYAT HIDUP
JOHN DEWEY…..
JOHN DEWEY

Lahir pada tanggal 20

oktober 1859

latar
lahir di
Burligton, negara
belakang
bagian Vermont, ekonomi
sebelah timur kelas
Amerika Serikat. menengah.
 PENDIDIKAN

SMA = lebih berorienrasi pada studi klasik (bahasa, sasrra,

dan matematika)

Universitas Vermont= menyelesaikan pendidikannya di

bidang filsafat dengan nilai "pujian.

Universitas Hopkins di kota Baltimore, negara bagian

Maryland, dengan gelar Ph. D di bidang filsafat
 KARIR
• Menjadi guru SMA di Oi1 City, negara bagian
Pennsylvania
• Menjadi dosen di Michigan, Minnesota, Chicago
• Menjadi Dosen Universitas Coiumbia di New York.
• Di unviersitas Cichago, Dewey menjabat sebagai
Dekan Fakulras Filsafat
pada tahun 1894
Seorang yang berlatar belakang
pendidikan Filsafat kok bisa
lari ke pemikiran pendidikan
ya?
 INI JAWABANNYA

Di Unviersitas Cichago, Dewey menjabat sebagai Dekan Fakulras

Filsafat pada tahun 1894.

Pada saat itu, Deparremen Ilmu Jiwa dan Deparremen Pedagogi

adalah bagian dari Fakultas Fiisafat. Di sinilah Dewey
mengembangkan konsep pedagogi yang dimilikinya melalui sebuah
laboratorium yang setaraf dengan SD, SMP,SMA, dan sekolah
kejuruan. Hasilnya sangat baik serta dipuji karena menjadi wadah
pendidikan yang paling kreatif dalam dunia pendidikan di Amerika,
bahkan di dunia pada saat iru, walaupun Dewey sendiri bukanlah
seorang yang berlatar belakang kuliah dalam bidang pendidikan.
 WAFAT JOHN DEWEY

Dewey meninggal pada tanggal I Juli 1952 di

New York
dengan meninggalkan kurang iebih 700 artikel
dan 42 buah buku dalam dalam berbagai
bidang (filsafat, pendidikan, seni, sains, politik,
dan pembaharuan sosial).
 ???
Berdasarkan pengalaman pola asuh yang dialami oleh John
Dewey dari
orangtuanya,
pengalamannya berumah tangga sebagai seorang suami dan
ayah,
pengalamannya dalam menjalani pendidikan
penelaahannya terhadap filsafat, ilmu jiwa, dan tuiisan dari
para pendidik seperti Pestalozzi, Froebel, dan Herbarc,
pengawasannya terhadap pengalaman para guru SMP/SMA,
dan pengawasnya terhadap laborarorium sekolah yang
didirikannya. telah melahirkan konsep pemikirannya rentang
filsafat, agama, serta teori dan praktek pedagogi yang
 DASAR
PEMIKIRAN JOHN
DEWEY
 DASAR PEMIKIRAN JOHN DEWEY

John Dewey tokoh

PRAGMATISME MODERN.

Aliran ini me- nyatakan bahwa benar tidaknya suatu teori

bergantung pada berfaedah tidaknya teori itu bagi manusia
dalam penghidupannya.
Corak pemikiran
pendidikan john
dewey
Teori John Dewey tentang pendidikan tidak dapat lepas
dari minatnya terhadap bidang filsafat.

Baginya, filsafat adalah pemecah problem kehidupan, sedangkan

pendidikan berisi melatih manusia untuk menyelesaikan problem
kehidupan. Oleh karena itu filsafat dan pendidikan menurutnya tidak
dapat dipisahkan (Muh Sad Iman, 2004: 62).

Menurutnya, Filsafat merupakan dasar dari teori

pendidikan..
Pada dasarnya john dewey
adalah seorang filosof yang
berpandangan bahwa realitas ini
dibangun melalui tindakan akal
budi berdasarkan ingatan kita
akan pengalaman masa lalu

Akal budi menggunakan ingatan

sebagai cara atau alat untuk
menciptakan sesuatu yang lebih
baik lagi.
 MENURUT JOHN DEWEY

Pendidikan dan filsafat saling

membutuhan satu sama lain , dimana
tanpa filsafat, pendidikan kering akan
arahan integrasi. Sebaliknya, tanpa
pendidikan, filsafat kehilangan
implementasi praktis dan menjadi mandul.
 SUMBER RUJUKAN

HAKEKAT PENDIDIKAN
DALAM PERSPEKTIF JOHN DEWEY :
Oleh: Wasitohadi
ANALISIS KONSEP PEMIKIRAN JOHN DEWEY
Oleh: Peniel Maiaweng
John
PEMIKIRAN KRITIS JOHN DEWEY TENTANG PENDIDIKAN (Dalam
Perspektif Kajian Filosofis)
Oleh: Hasbullah