KEPEMIMPINAN DALAM

PENDIDIKAN

L I AN N U R HA L I Z A ( 2 11 3 0 3 4 0 0 3 )
WA H Y U T R I J O K O ( 2 1 1 3 0 3 4 0 4 1 )
Y U N I TA S A F I T R I ( 2 1 1 3 0 3 4 0 4 9 )
SI T I R A H M A D I AN T I ( 2 11 3 0 3 40 8 1 )
 PENGERTIAN KEPEMIMPINAN DALAM
PENDIDIKAN

Secara sederhana kepemimpinan merupakan kemampuan

yang dimiliki seseorang untuk mempengaruhi orang lain.

Kepemimpinan pendidikan merupakan pelaksanaan

pendidikan, sehingga tujuan pendidikan yang telah ditetapkan
dapat dicapai secara efektif dan efisien. Soetopo dan Soemanto
(1982) menjelaskan bahwa kepemimpinan pendidikan adalah
kemampuan untuk mempengaruhi dan menggerakkan orang lain
untuk mencapai tujuan pendidikan secara bebas dan sukarela.
Menurut Syafaruddin (2010) bahwa kepemimpinan pendidikan yang dijalankan oleh kepala sekolah
atau pempinan lembaga pendidikan lainnya mengandung unsur-unsur, yaitu:

1. Proses mempengaruhi para guru, pegawai, dan murid-murid serta pihak terkait (komite sekolah
dan orang tua siswa).

2 Pengaruh yang dimaksudkan agar orang lain melakukan tindakan yang diinginkan.

3 Berlangsung dalam organisasi sekolah untuk mengelola aktivitas pembelajaran

4 Kepala sekolah diangkat secara formal oleh pejabat kependidikan atau yayasan bidang pendidikan.

Tujuan yang akan dicapai melalui proses kepemimpinannya yaitu tercapainya tujuan pendidikan lulusan
5 berkepribadian baik dan berkualitas

6 Aktivitas kepemimpinan lebih banyak orientasi hubungan manusia daripada mengatur sumber daya
material
 Kepala sekolah sebagai pemimpin dalam institusi Pendidikan memiliki
berbagai peranan penting, peran penting tersebut antara lain:

 Kepala sekolah  Kepala sekolah  Dan kepala sekolah

berperan penting berperan dalam berperan sebagai
dalam melakukan membentuk budaya pemimpin/leader
manajemen sekolah (mencakup dalam pembelajaran
perubahan(di fungsi innovator dan (educator).
dalamnya mencakup motivator.
fungsi sebagai
administrator, dan
supervisor/penyelia).
PENGERTIAN PERAN KEPALA SEKOLAH

Menurut HM. Daryanto "kepala sekolah merupakan personal

sekolah yang bertanggung jawab terhadap seluruh kegiatan
sekolah. Ia mempunyai tanggung jawab dan wewenang penuh
untuk menyelenggarakan seluruh kegiatan pendidikan dalam
lingkungan sekolah yang dipimpinnya dalam dasar pancasila."
PERAN KEPALA SEKOLAH MELAKUKAN
MANAJEMEN PERUBAHAN

Kepala Sekolah memegang peranan sentral dalam melakukan

proses manajemen perubahan di sekolah. Walaupun dalam
pelaksanaanya dapat didelegasikan ke dalam team kerja yang
besifat operasional, kepala sekolah merupakan “ujung tombak‟
dari kelompok kerja tersebut.
Untuk itu, terdapat beberapa atribut personal maupun
keterampilan manajerial dalam melakukan proses perubahan
tersebut. Yang dimaksud dengan atribut personal meliputi
beberapa hal :

Adanya keinginan yang bersifat intrinsik, timbul dari dalam

diri sendiri, untuk melakukan perubahan nyata.
Adanya keinginan sekaligus keterampilan untuk
mendengarkan aktif.
Fungsi atau peran penting kepala sekolah dalam melakukan
manajemen perubahan ini mencakup fungsi administrator dan
fungsi supervisor/penyelia. Berikut merupakan penjelasan
tentang fungsi administrator dan supervisor :

Kepala sekolah sebagai Administrator.

Kepala sekolah sebagai supervisor.
PERAN KEPALA SEKOLAH MEMBENTUK
BUDAYA SEKOLAH
Pengertian Budaya Sekolah :

Budaya sekolah dimaknai dengan tradisi sekolah yang tumbuh dan

berkembang sesuai dengan spirit dan nilai-nilai yang dianut di sekolah.
Artinya, budaya sekolah ini berisi kebiasaan-kebiasan yang disepakati
bersama untuk dijalankan dalam waktu yang lama. Jika kebiasan positif ini
sudah membudaya, maka nilai-nilai karakter yang diharapkan akan terbentuk.

Peran Kepala Sekolah dalam Membentuk Budaya Sekolah Efektif :

Fungsi atau peran penting kepala sekolah dalam membentuk budaya sekolah
mencakup fungsi innovator dan motivator.
Peran Kepala Sekolah dalam Membentuk Budaya Sekolah
Efektif :

Fungsi atau peran penting kepala sekolah dalam membentuk

budaya
sekolah mencakup fungsi innovator dan motivator.