MODUL 10

MODEL PEMBELAJARAN PKN S D BERBASIS

PORTOFOLIO

Yeni Anggraini (857037229)

Wahyuni Nirma Utami (859538642)
Tri Umul Hidayah (859538642)
Yuni Ali (857039562)
 MODUL 10 KB 1 :
Langkah – langkah Model Pembelajaran PKN SD Berbasis
Portofolio

Portofolio berasal dari Bahasa Inggris

yang berarti :
Kumpulan hasil karya siswa yang menyajikan
kemajuan, pencapaian dan prestasi masing
masing siswa
– yang partisipasi
siswa mencakup dalam
kriteria seleksi,
memilihmuatan
kriteria penilaian, dan
portofolio,
fakta –
fakta yang menggambarkan diri para siswa.
Pembelajaran portofolio adalah :

Sebuah Inovasi dalam pembelajaran PKn sebagai wujud nyata

dari pembelajaran kontekstual.

Langkah – langkah Model Pembelajaran Portofolio,

menurut Center For Civic Education (2002:55-7b), Sbb:

1. Mengidentifikasi masalah yang ada dalam masyarakat.

2. Memilih masalah untuk kajian kelas.
3. Mengumpulkan informasi tentang masalah yang akan
dikaji oleh kelas.
4. Mengembangkan portofolio kelas.
 MODUL 10 KB 2 :
MODEL PEMBELAJARAN PKn BERBASIS PORTOFOLIO DI KELAS IV, V, DAN
VI

Dalam model pembelajaran portofolio siswa dituntut

untuk aktif, kreatif, berpartisipasi juga dapat bekerja
sama dengan siswa lainnya. Walaupun setiap kelompok
mempunyai tugas yang berbeda – beda,
tetapi mereka harus berbagi informasi dan
pemikiran sehingga setiap kelompok dapat
melengkapi tugasnya dan dapat mengetahui
kemajuan – kemajuan dari masing – masing
kelompok.
Mengemukakan Tujuan pokok dari
kegiatan show case adalah :

1. Untuk kepada peserta tentang

menginformasikan yang diidentifikasi di
pentingnya masalah
masyarakat. mengevaluasi kebijakan
2. alternative
Untuk menjelaskan
untuk mengatasi masalah sehingga
peserta
dan dapat memahami keuntungan dan kerugian
dari setiap kebijakan tersebut.
3. Untuk mendiskusikan kebijakan yang dipilih kelas.
4. Untuk membuktikan bagaimana kelas
dapat menumbuhkan dukungan dalam masyarakat.
Dalam menyelenggarakan show case, guru sebagai pihak
penyelenggara hendaknya melakukan hal – hal sbb :
a. Persiapan :
1. Kesiapan portofolio tampilan maupun portofolio
dokumentasi.
2. Kesiapan pembawa acara.
3. Kesiapan penampilan lisan setiap peserta beserta juru bicara
setiap kelompok.
4. Kesiapan moderator pembawa acara.
5. Kesiapan juri dengan mengundang tokoh
pejabat pemerintah atau swasta yang terkait.
6. Kesiapan pembuka dan penutup.
7. Kesiapan tempat.
8. Kesiapan peralatan yang diperlukan.
9. Kesiapan tanda penghargaan yang diperlukan.
10. Kesiapan undangan .
b. Pelaksanaan
Langkah – langkah pelaksanaan portofolio :
1. Pembukaan, meliputi pembawa acara
memimpin acara pembukaan.
2. Pembawa acara mengundi peserta untuk
tampilan.
3. Pembawa acara mempersilahkan pengatur
waktu untuk mempersiapkan diri.
4. Pembawa acara memperkenalkan dewan juri.
Acara Inti Penyajian Portofolio :
1. Moderator memimpin acara dengan menjelaskan
masalah yang akan di kaji.
2. Moderator mempersilahkan dewan juri
untuk mengamati portofolio yang ditampilkan.
3. Moderator memulai penyajian portofolio kelas.
4. Moderator mempersilahkan peserta yang hadir untuk
memberikan pertanyaan, atau tanggapan terhadap
penyajian portofolionya.
5. Diadakan acara selingan, seperti hiburan.
6. Setelah seluruh siswa menyajikan secara lisan
portofolionya, pembawa acara mempersilahkan
peserta untuk beristirahat.
7. Pengumuman pemenang oleh dewan juri
dengan pemberian hadiah.
8. Pembawa acara menutup kegiatan portofolio.
Refleksi pengalaman Belajar :
Merefleksi berarti :
Bercermin pada pengalaman belajar yang baru
saja dilakukan siswa, baik secara perorangan
maupun kelompok.
Dalam kegiatan ini siswa diajak melakukan
evaluasi tentang apa dan bagaimana mereka
belajar.
Tujuannya : untuk belajar menghindari
kesalahan di masa yang akan datang dan
meningkatkan kinerja siswa.