NARRATION

TEXT
Here is where your presentation begins
GROUP MEMBERS :
DANIEL TRISSANDO VEDROSA (08) CAPTAIN
YEKA VANLY KUSUMANINGATI (35) NOTULEN
BETRAND SEPTA IMMANUEL (04)
ELLIA OKTAVIA NIELDA PUTRI (10)
JEURICHO BIMO N.Y. (18)
MIKHAEL AFINSYAH F. (22)
REHUEL SKIER S. (29)
SHANDYKA BAGAS PERKASA (30)
NARRATION TEXT

Narration text is a kind of text to retell the imaginative

or factual story the past tense. Spelled out
chronologically

Text narrative adalah jenis text imajinative atau faktual

pada masa lalu yang rangkaian peristiwa atau ceritanya
dari waktu ke waktu. Dijabarkan secara kronologis
Genre of narrative text :
1. Fable
Tell the story of animal
menceritakan cerita tentang hewan

2. Fairy tales (cerita fantasi)

Children's stories that contain elements of miracles towards the characters and
there is a moral message.
Cerita anak anak yang mengandung unsur keajaiban terhadap para tokoh dan
terdapat pesan moral.

3. Folktale
Folklore that is hereditary in nature so that it becomes a community tradition.
Cerita rakyat yang bersifat turun temurun sehingga menjadi tradisi masyarakat.
Genre of narrative text :
4.Legend (legenda)
Folklore is widely considered real by the public because there is a heroic content
in it.
Cerita rakyat yang banyak dianggap nyata oleh masyarakat karena ada
kandungan heroik didalamnya.

5. Myth (mitos)
Stories or myths that are considered factual (true to happen)
Cerita atau mitos yang dianggap faktual (benar terjadi)

6. Love story (cerita cinta)

A love story whose content is in the form of a struggle to obtain the love of the
main character.
Cerita cinta yang isinya berupa perjuangan untuk memperoleh cinta tokoh utama
 PURPOSE/FUNCTION OF NARATIVE TEXT
Tujuan/fungsi dari teks naratif
To entertain the To teach
01 readers 03 moral value
Untuk menghibur pembaca Untuk mengajarkan nilai moral

To amuse the
02 readers 04
To change
social opinion
Untuk membuat pembaca
menjadi bahagia Untuk mengubah opini sosial
Generic structure:
1. ORIENTATION

It set the scene and introduce the participants, ( it

answers the question: who, when, what, and where )
Berisi perkenalan tokoh dan latar yang terlibat
dalam isi cerita, (itu menjawab pertanyaan: siapa,
kapan, apa, dan dimana)
 Generic structure:
2. COMPLICATION

Tells the problems of the story and how the main

characters solve them.
Menceritakan terkait awal mula masalah suatu peristiwa
atau kejadian dan bagaimana karakter utama
menyelesaikannya.
This part includes situations, activities, or events that lead
problem to the climax.
Bagian ini mencakup situasi, kegiatan atau peristiwa yang
menyebabkan masalah mencapai klimaks.
It shows when the crisis arise.
Itu menunjukkan akhir dari cerita.
 Generic structure:
3. RESOLUTION

Resolition is the end of the story or conclusion, usually

contains solution.
Resolusi adalah akhir dari cerita atau kesimpulan, biasanya
berisi solusi.
The crisis is resolved, for better or worse.
Krisis teratasi, untuk lebih baik atau lebih buruk
It shows the end of the story, usually a happy ending.
Ini menunjukkan akhir cerita, biasanya akhir yang bahagia.
 Other Generic structure (optional):
struktur lainya (opsional)
1. Evaluation
The stepping back to evaluate the story or the moral message of the
story
Langkah mundur untuk mengevaluasi cerita atau pesan moral dari
cerita tersebut
2. Coda
Changes of the characters of lesson/ value of the story
Perubahan karakter/nilai cerita
3. Re-orientation
The ending of the story
Akhir / kesimpulan cerita
 Laguage features
unsur kebahasaan
1. Use adverb of time (kata keterangan waktu)
Example: once upon a time, one day, etc.
2. Specific character, not general (karakter spesifik, bukan umum)
Example:Cinderella, snow white, Alibaba, etc.
3. Use Direct speech (menggunakan ucapan langsung)
Example : snow white said, “my name is Snor White”
4. Use indirect speech (ucapan tidak langsung)
5. Use of Adjectives (kata sifat)

To build noun groups to describe the people, animals, or to things in the story.
Untuk membangun kelompok kata benda untuk menggambarkan orang, hewan,
atau hal-hal dalam cerita
Example : a nice, diligent, kind-hearted , etc.
 Laguage features
unsur kebahasaan

6. Use of time connectives and conjunctions (waktu penghubung dan kata

sambung)
To sequence events trough time.
Untuk mengurutkan peristiwa melalui waktu
Example : however, although, leter, then, etc.
7. Use of past Tenses (Menggunakan past tense)
Example : Aji Saka went to the kingdom, measured the size of the turban, etc.
8. Use of action verbs (biasanya menggunakan verb 2)
Example : stood, explained, provided, smashed
Sample text 1
True Friends
Teman Sejati

ORIENTASI :
Once upon a time, there were two close friends who were walking through
the forest together.
Pada suatu hari di masa lalu, ada dua orang berteman dekat yang berjalan
melewati hutan bersama-sama.
They knew that anything dangerous can happen any time in the forest.
Mereka tahu bahwa di hutan bisa saja terjadi sesuatu yang berbahaya setiap saat.
So they promised each other that they would always be together in any case of
danger.
Oleh karena itu, dari awal mereka saling berjanji bahwa mereka akan selalu
bersama-sama meski dalam keadaan bahaya sekalipun.
COMPLICATION :
Suddenly, they saw a large bear getting closer toward them.
Tiba-tiba, mereka melihat ada beruang besar yang semakin mendekat ke arah
mereka.
One of them climbed a nearby tree at once.
Kemudian seketika salah satu dari mereka memanjat pohon terdekat.
But unfortunately the other one did not know how to climb up the tree. Tetapi
sayangnya teman yang satu lagi tidak tahu bagaimana caranya memanjat pohon.
So being led by his common sense, he lay down on the ground breathless and
pretended to be a dead man.
Jadi dia hanya terdorong oleh akal sehatnya, kemudian ia berbaring di tanah,
menahan napasnya, dan berpura-pura menjadi orang yang sudah mati.
RESOLUTION :
The bear came near the one who was lying on the ground.
Kemudian beruang itu datang dan mendekati orang yang sedang berbaring di
tanah tersebut.
It smelt in his ears, and slowly left the place because the bears do not want to
touch the dead creatures.
Beruang itu pun mencium-cium telinganya, dan perlahan-lahan meninggalkan
tempat tersebut karena beruang tidak mau menyentuh makhluk yang sudah mati.
After that, the friend on the tree came down and asked his friend who was on the
ground, "Friend, what did the bear whisper into your ears?"
Setelah itu, temannya yang di pohon turun ke bawah dan bertanya kepada
temannya yang berbaring di tanah itu, "Teman, apa yang beruang bisikkan ke
telingamu?“
The other friend replied, "Just now the bear advised me not to believe a false
friend".
Si temannya itu menjawab, "Tadi beruang itu mengatakan kepada saya untuk tidak
percaya terhadap teman palsu".
Sumber : https://www.detik.com/sulsel/berita/d-6497025/25-contoh-
narrative-text-dalam-bahasa-inggris-lengkap-dengan-terjemahannya
Moral Value : True friend in need's a friend
indeed.
Pesan Moral : Seorang teman sejati yang kita
butuhkan adalah teman yang sebenarnya.
Bible verses

Amsal 17:17 (TB) Seorang sahabat menaruh kasih setiap

waktu, dan menjadi seorang saudara dalam kesukaran.

Proverbs 17:17 (TB) A friend loves at all times, and

becomes a brother in trouble.
Sample text 2
Maintaining the Cleanliness of the School Environment
Menjaga Kebersihan Lingkungan Sekolah
ORIENTASI :
School cleanliness is one of several important factors to create comfort in the
school environment and its surroundings.
Kebersihan sekolah adalah salah satu dari beberapa faktor penting untuk menciptakan
kenyamanan di lingkungan sekolah dan sekitarnya.
Every school always prohibits students to maintain cleanliness.
Setiap sekolah selalu mengajarkan siswa-siswi agar menjaga kebersihan.
Not infrequently many school cleanliness competitions are held to attract students to
care about cleanliness.
Tak jarang banyak dilakukan lomba kebersihan sekolah untuk menarik minat siswa-
siswi agar peduli terhadap kebersihan.
Several ways can be done to keep the environment clean, such as disposing of trash in
its place, erasing blackboards, and sweeping classrooms.
Beberapa cara bisa dilakukan untuk menjaga kebersihan lingkungan, seperti
membuang sampah pada tempatnya, menghapus papan tulis, dan menyapu ruang
kelas.
COMPLICATION :
In class, pickets are usually distributed per day to maintain cleanliness.
Di kelas biasanya dilakukan pembagian piket per hari untuk menjaga
kebersihan.
For this reason, picket officers will usually be in charge of sweeping, erasing
blackboards, and preparing stationery teachers.
Untuk itu, petugas piket biasanya akan bertugas menyapu, menghapus papan
tulis, dan mempersiapkan alat tulis guru.
On Fridays, all class members do community service to clean up the school
after the first lesson is over.
Di hari Jumat, semua anggota kelas melakukan kerja bakti membersihkan
sekolah setelah pelajaran pertama selesai.
One of the benefits is to make the relationship among students, fellow
teachers, and between students and teachers more intimate.
Salah satu manfaatnya yaitu membuat hubungan sesama murid, sesama
guru, dan antara murid dan guru semakin akrab.
RESOLUTION :
Cleanliness of the school environment is something that cannot be
separated from school life and is an important factor in achieving a
comfortable teaching and learning process.
Kebersihan lingkungan sekolah menjadi hal yang tidak bisa dipisahkan dari
kehidupan sekolah dan menjadi faktor penting demi meraih proses belajar
mengajar yang nyaman.
Cleanliness of the school environment also ensures the cleanliness of a person
and his health.
Kebersihan lingkungan sekolah juga menjamin kebersihan seseorang dan
kesehatannya.
Therefore, cleanliness is a human effort to keep the environment healthy and
maintained continuously.
Karena itu, kebersihan adalah usaha manusia sehingga lingkungan tetap
sehat terawat secara terus menerus.
Sumber : https://www.detik.com/sulsel/berita/d-6497025/25-contoh-
narrative-text-dalam-bahasa-inggris-lengkap-dengan-terjemahannya
Moral Value : Our schools must be clean in
order to create a comfortable learning
atmosphere
Pesan Moral : sekolah kita harus bersih agar
menciptakan suasana belajar yang nyaman
Bible verses

Yeremia 2:7 (TB) Jeremiah 2:7I have brought you to fertile

land to enjoy its fruit and all that is good in it.
Aku telah membawa kamu ke tanah yang subur untuk
menikmati buahnya dan segala yang baik dari padanya.
But as soon as you enter, you defile my land; my land you
have made an abomination.
Tetapi segera setelah kamu masuk, kamu menajiskan tanah-
Ku; tanah milik-Ku telah kamu buat menjadi kekejian.
THANK
YOU !!!