K E M E N T E R I A N P E N D I D I K A N M A L AY S I A

TAKLIMAT PELAKSANAAN RINTIS

PELAPORAN PROFIL MURID
Auditorium Tan Sri Abdul Rafie, JPWPKL
25 Oktober 2017 (Rabu)
 LATAR BELAKANG

 Mesyuarat Profesional KPM Bil.2/2017 bertarikh 12 Januari 2017 telah memutuskan

penjenamaan semula Sektor Pengurusan Akademik di BPSH kepada Sektor Pembelajaran. Salah
satu fungsi sektor ini adalah memastikan sekolah dapat menyedia dan mengurus Pelaporan Profil
Murid dengan mengambil kira Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS).

 Mesyuarat Pengurusan Pendidikan KPPM Bil.2/2017 bertarikh 13-15 Mei 2017 telah meluluskan
pelaksanaan rintis bagi Pelaporan Profil Murid bagi sekolah di bawah Program Transformasi
Sekolah (Kohort 1) bagi tahun 2017.

 Mesyuarat Susulan Jemaah Menteri KPM Bil.17/2017 bertarikh 04 Oktober 2017 bersetuju
pelaksanaan Pelaporan Profil Murid secara rintis di sekolah TS25 Kohort 1 bagi tahun 2017.

 Pemakluman Konsep PAK21 dan Pelaporan Profil Murid kepada Penyelaras TS25 telah diadakan
pada 15 Ogos 2017
PELAKSANAAN
PELAPORAN PROFIL MURID (PPM)
TAHUN 6 DAN TINGKATAN 3
TRANSFORMASI PELAPORAN PERKEMBANGAN
MURID: PELAPORAN PROFIL MURID (PPM)

SEBELUM

SELEPAS
 DEFINISI PELAPORAN PROFIL MURID (PPM)

PPM adalah satu rumusan pelaporan pentaksiran bagi

memperihalkan perkembangan, pencapaian dan
kecenderungan murid secara keseluruhan dalam bentuk
satu lembaran pelaporan yang ringkas, padat dan jelas
yang merangkumi Peperiksaan Pusat (PeP) atau
Pentaksiran Pusat (PP), Pentaksiran Bilik Darjah (PBD),
Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan dan Kokurikulum
(PAJSK) dan Pentaksiran Psikometrik (PPsi).
 OBJEKTIF PELAPORAN PROFIL MURID (PPM)

 Pencapaian dan perkembangan murid dapat dilaporkan dengan menyeluruh dalam satu
lembaran;
 Murid dapat mengenal diri dan potensi untuk diperkembangkan bagi
memperlengkapkan diri dengan pengetahuan dan kemahiran yang diperlukan pada
masa kini dan hadapan;
 Murid tahu dengan jelas pengetahuan, kemahiran dan nilai yang perlu dikuasai melalui
maklum balas guru;
 Guru dapat mengenal diri dan potensi murid;
 Guru dapat memberi fokus dan maklum balas terhadap kaedah pengajaran dan
pembelajaran murid;
 Ibu bapa/penjaga dapat mengetahui perkembangan pembelajaran secara holistik yang
dikuasai oleh anak-anak seterusnya, dapat menggilap potensi mereka; dan
 Pihak sekolah dapat menggunakan maklumat PPM untuk membangunkan potensi dan
keupayaan murid.
 Pentaksiran
CONTOH PELAPORAN PROFIL MURID TAHUN 6
PeP
(UPSR)
PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK (PPsi) PEPERIKSAAN PUSAT UPSR

Inventori Kecerdasan Pelbagai (IKeP) BM BM BI BI

MP MT SN MTM
(Pem) (Pen) (Pem) (Pen)
KONSTRUK SKOR
Gred A B A A C B 6
Verbal Linguistik 30
PPsi PB MTM: Melepasi Tahap Minimum
Visual Ruang 40
D
Logik Matematik 30
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)
Muzik 40
TAHAP PENGUASAAN
Naturalis 70 1 Tahu
2 Tahu dan Faham
Kinestetik 70
3 Tahu, Faham dan Boleh Buat
Interpersonal 50 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab (nilai
4
peribadi - norma kehidupan)
Intrapersonal 90 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Terpuji
SEGA KOKU 5
(tertib boleh membantu)
Eksistensial 90
K 6
Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Mithali
(role model)
PAJSK: SEGAK
PAJSK: KOKURIKULUM
Petunjuk:
PERKARA GRED
- Perkembangan & Kecenderungan murid GRED : 70 / 7 / B
yang ideal (Aktif, Komited dan Menunjukkan Minat Yang
Kecergasan B (Kecergasan Tinggi)
- Perkembangan & Kecenderungan murid ini Memuaskan Dalam Aktiviti Yang Disertai.
Fizikal

BMI 18.1 (Normal)

 Pentaksiran
CONTOH PELAPORAN PROFIL MURID TINGKATAN 3
PP (PT3) PENTAKSIRAN PUSAT PT3

PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK BM BM BI BI
MP MT SC
(L) (P) (L) (P)
Inventori Kecerdasan Pelbagai (IKP) GRED A A A B A B
KONSTRUK SKOR IK PB MP SEJ GEO KH PAI BAK  

Verbal Linguistik 85 P D GRED A A A A A  

Melepasi Tahap Minimum (MTM) 11
Visual Ruang 75

Logik Matematik 75
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)
Muzik 65
TAHAP PENGUASAAN
Naturalis 60 1 Tahu
IM KOKU 2 Tahu dan Faham
Kinestetik 70 K 3 Tahu, Faham dan Boleh Buat
Interpersonal 75 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab
4
(nilai peribadi - norma kehidupan)
Intrapersonal 85 SEGA Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab
5
PAJSK:
K
SEGAK
Terpuji (tertib boleh membantu)
Eksistensial 90 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab
6
PERKARA GRED Mithali (role model)

INVENTORI MINAT KERJAYA (IMK) Kecergasan Fizikal B (Kecergasan Tinggi)

PAJSK: KOKURIKULUM
Social 27 BMI 22.2 (Normal)
GRED : 60.73 / 6.3 / B
Investigatif 21 (Aktif, Komited dan Menunjukkan Minat Yang
Petunjuk:
- Perkembangan & Kecenderungan murid Memuaskan Dalam Aktiviti Yang Disertai.
Artistik 18 yang ideal
- Perkembangan & Kecenderungan murid ini
 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)
Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) adalah satu pentaksiran yang dirancang, dibina, ditadbir,
diperiksa, direkod dan dilapor oleh guru sekolah.

KAEDAH PENETAPAN
TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN PBD
BAGAIMANAKAH MURID
PERKEMBANGAN Guru mata pelajaran Guru kelas dan guru Perbincangan ini
PEMBELAJARAN MURID memberi satu nilai mata pelajaran dikira sebagai Latihan
DINILAI ? tahap penguasaan berbincang untuk Dalam Perkhidmatan
----------------------------------------- murid berdasarkan menentukan SATU dengan tempoh 2 jam
Perkembangan pembelajaran murid pengalaman bersama- tahap penguasaan maksimum bagi setiap
sama murid dalam murid menggunakan sesi.
dalam PBD dinilai berdasarkan Tahap
proses PdP. Tafsiran Tahap
Penguasaan murid dengan Penguasaan secara
menggunakan pendekatan persetujuan bersama-
pertimbangan profesional (professional sama.
judgement) guru melalui pentaksiran
formatif dan sumatif.
Simulasi Penentuan
Tahap Penguasaan

Cadangan Hasil
Perbincangan
 PERANAN JPN/PPD

 Memberi khidmat bantu pengurusan pelaksanaan PPM

 Memberi khidmat bantu teknikal penyediaan PPM
dengan kerjasama BTPN melalui PKG
 Mengawal selia dan melaporkan pelaksanaan PPM
kepada urus setia di peringkat KPM
 Memastikan kerahsiaan dalam menguruskan data
peperiksaan berdasarkan Akta Rahsia Rasmi
Kerajaandalam kalangan pegawai terlibat
 PERANAN BTPN/PKG

 Membantu menjelaskan Manual Pengguna PPM

kepada sekolah dengan kerjasama JPN dan PPD dan
 Memberi khidmat bantu teknikal dari segi peralatan,
perisian dan capaian internet.
PERANAN PENGETUA /GURU BESAR (PGB)

 Memberi penerangan pelaksanaan PPM kepada warga

sekolah dan PIBG
 Mengawal selia dan memastikan sekolah menyediakan
PPM
 Memastikan sekolah melaksanakan dan merekodkan PBD
 Mengesahkan dan menandatangani PPM setiap murid
 Memastikan kerahsiaan dalam menguruskan data
peperiksaan berdasarkan Akta Rahsia Rasmi Kerajaan
dalam kalangan guru yang terlibat dan
 Mengesahkan data PBD yang diisi dalam aplikasi PPM
 PERANAN GPK KURIKULUM

Peranan GPK adalah membantu PGB dalam pelaksanaan PPM di

samping tugas-tugas berikut:
 Membimbing guru mentafsir PPM
 Memastikan Penyelaras PBS memasukkan semua data PBS (PBD,
PAJSK dan Ppsi) ke dalam aplikasi PPM seperti tarikh yang
ditetapkan
 Memastikan Penyelaras PBS memuat turun pencapaian UPSR/PT3
daripada APDM ke dalam aplikasi PPM
 Memastikan guru mengadakan sesi penetapan tahap penguasaan
keseluruhan PBD murid dengan adil dan telus
 Memantau sesi penetapan tahap penguasaan keseluruhan PBD
murid
PERANAN GKMP/KETUA PANITIA

 Memastikan guru mata pelajaran melaksana dan

merekod PBD dan
 Memantau sesi penetapan tahap penguasaan
keseluruhan PBD murid mengikut jadual yang
ditetapkan
PERANAN PENYELARAS PBS

 Membuat penerangan Manual Pengguna PPM kepada guru kelas

 Memberi bantuan teknikal kepada guru kelas tentang penyediaan PPM
 Memuat turun aplikasi PPM daripada Aplikasi Pangkalan Data Murid
(APDM) dan data PBS dengan merujuk Manual Pengguna PPM
 Menyelaras semua komponen PBS (PBD, PAJSK dan Ppsi) disiapkan
pada tarikh yang ditetapkan sebelum keputusan UPSR/PT3 diumumkan
 Memuat turun keputusan UPSR / PT3 ke dalam aplikasi PPM
 Memuat turun keputusan UPSR / PT3 ke dalam aplikasi PPM
 Mencetak dan menyerahkan PPM PGB untuk pengesahan dan
tandatangan: dan
 Menyerahkan PPM kepada guru kelas untuk diedarkan kepada
murid/ibu bapa/penjaga
PERANAN SETIAUSAHA PEPERIKSAAN (SUP)

 Membantu Penyelaras PBS membuat turun keputusan

UPSR / PT3 ke dalam aplikasi PPM dan
 Memastikan guru kelas mengisi tahap penguasaan
keseluruhan PBD murid dalam aplikasi PPM mengikut
tarikh yang ditetapkan
 PERANAN GURU KELAS

 Menyemak maklumat murid dalam APDM adalah betul

 Mengisi tahap penguasaan keseluruhan PBD murid dalam
aplikasi PPM
 Mempengerusikan sesi penetapan tahap penguasaan
keseluruhan PBD murid bersama-sama dengan guru mata
pelajaran lain
 Menyemak data PPM
 Menerima PPM daripada Penyelaras PBS, mengedarkan dan
menerangkan PPM kepada murid/ibu bapa/penjaga; dan
 Menyimpan Salinan PPM untuk tujuan rujukan
 PERANAN GURU MATA PELAJARAN

 Melaksanakan pertimbangan professional (professional

judgement) untuk menentukan tahap penguasaan murid bagi
mata pelajaran masing-masing; dan
 Membuat pertimbangan professional dalam sesi penetapan
tahap penguasaan keseluruhan PBD murid bersama-sama guru
mata pelajaran lain untuk menentukan tahap penguasaan
keseluruhan PBD murid
PERANAN GURU BIMBINGAN DAN KAUNSELING

 Membantu guru kelas untuk memahami dan

menerangkan tentang perkembangan murid
berdasarkan Pentaksiran Psikometrik
PERANAN PENYELARAS PAJSK

 Membantu guru kelas untuk memahami dan

menerangkan tentang pencapaian murid dalam PAJSK
 PROSES PENJANAAN PELAPORAN PROFIL
MURID

1 Sumber Data 2 Pangkalan Data 3 Penjanaan

Pelaporan Profil Murid
Offline
Aplikasi Pelaporan Profil Murid
Online
APDM
Aplikasi Key-in
• KOKURIKULUM • PBD
• SEGAK
• PPsi
Muat • PeP (UPSR) Muat turun
data APDM
Turun/ • PP (PT3)
CD Auto Jana
Pelaporan

KPM SEKOLAH
Minimum Perisian:
MS Office versi 2007 service pack 3 dan ke atas (32bit) (MS Access & MS Excel)
PAPARAN APLIKASI PELAPORAN PROFIL MURID
(OFFLINE)
TABURAN SEKOLAH DI BAWAH PROGRAM TS25 KOHORT 1
 GARIS MASA PELAKSANAAN RINTIS
PELAPORAN PROFIL MURID (PPM) TAHUN 2017
(TS25 Kohort 1)

23 Nov 2017
(Keputusan UPSR)
14 Dis 2017
20 Okt- 15 Nov 2017
(Keputusan PT3)
 Import Data PBS
 Muat Turun Data
15 Okt – 30 Nov 2017  Kunci masuk data UPSR/PT3
 Kunjung Bantu ke PBD
 Cetakan dan
sekolah oleh penerangan
9, 12 ,13 dan 17 Okt
2017 JPN/PPD/PKG PPM
 Taklimat Pelaksanaan
15 Ogos 2017
PPM: Tempoh
 Pemakluman - JPN dan BTPN
15 Ogos 2017
Pelaksanaan PPM - Pengetua, Guru menetapkan
kepada Penyelaras
 Pembangunan TS25 JPN Besar dan PBD
Aplikasi PPM dan Penyelaras PBS
penyediaan garis
panduan
 GARIS MASA PELAKSANAAN RINTIS
PELAPORAN PROFIL MURID (PPM) TAHUN 2017
(Sekolah –sekolah WPKL)

23 Nov 2017
(Keputusan UPSR)
14 Dis 2017
11 Nov - 17 Nov 2017 (Keputusan PT3)
 Import Data PBS  Muat Turun Data
1 Nov – 10 Nov 2017  Kunci masuk data UPSR/PT3
 Penetapan Tahap PBD  Cetakan dan
Penguasaan PBD penerangan PPM
26 - 30 Okt 2017
 Taklimat Pelaksanaan
PPM Sekolah WPKL:
23 - 25 Okt 2017 - Guru-guru
 Taklimat
Pelaksanaan PPM
19 dan 23 Okt 2017
Sekolah WPKL:
 Taklimat - Pengetua, Guru
Pelaksanaan PPM Besar
sekolah WPKL - Penyelaras PBS
kepada
 - Pengurusan
 Tertinggi Jabatan, -
Pegawai PPW, Kunjung bantu JPN/ PPW/ PKG
BTPN, Jabatan
ie SPI SPPK, SPP,
SPSPK dan SPS
 KUNJUNG BANTU PELAKSANAAN PPM

OBJEKTIF:
i) Membimbing sekolah untuk melaksanakan PBD
ii) Menjelaskan kepada sekolah langkah-langkah penjanaan PPM
iii) Membantu sekolah untuk menjelaskan maksud pencapaian dan perkembangan murid
berdasarkan PPM

KAEDAH:
i) Kunjung Bantu Berkala oleh pegawai JPN/PPD sekurang-kurangnya 3 kali dalam tempoh
15 Oktober 2017 hingga 30 November 2017
ii) Menggunakan Peruntukan OS21000 daripada PADU. BPSH akan mengagihkan kepada JPN
mengikut bilangan sekolah dan jarak sekolah dengan JPN/PPD pada 13 Oktober 2017.
iii) Pegawai JPN/PPD/PKG boleh membuat Kunjung Bantu secara individu atau bersepadu.
iv) Skop Kunjung Bantu adalah untuk mencapai objektif yang digariskan.
 Pentaksiran

Dokumen Tamat