KONSEP

DASAR
BERBICARA

 Hakikat Berbicara
Tujuan Berbicara

 Fungsi Berbicara

 Teori Berbicara
 Hakikat Berbicara

Ditinjau dari sisi fisiologis, berbicara merupakan

proses yang melibatkan beberapa sistem tubuh,
yaitu sistem pernapasan, pusat pengatur bicara,
pusat respirasi, resonansi mulut serta rongga
hidung.
 Dua aspek dalam proses berbicara

1. Aspek sensoris, meliputi pendengaran,

penglihatan, dan rasa raba yang berfungsi untuk
memahami apa yang didengar, dilihat dan
dirasa.

2. Aspek motorik, meliputi pengatur laring, alat-

alat untuk artikulasi, tindakan artikulasi, dan
laring yang bertanggung jawab untuk
mengeluarkan suara.
 Proses Komunikasi

Chanel/Media/Saluran

Simbol/ Lambang Komunikator/Receiver

Massage/Pesan Umpan Balik/Feedback

Komunikator/
Sender
 Tujuan Berbicara

Tujuan utama berbicara adalah untuk

berkomunikasi. Agar dapat menyampaikan
pikiran secara efektif, seharusnya pembicara
memahami makna segala sesuatu yang ingin
dikomuniksikan, dia harus mampu mengevaluasi
efek komunikasinya terhadap pendengarnya, dan
dia harus menguasai situasi pembicaraan, baik
secara umum maupun perorangan.
 Fungsi Fungsi
instrumental Representasional

Fungsi
Fungsi
Interaksional
Pengaturan

Fungsi Berbicara

Fungsi Fungsi
Heuristik Imajinatif

Fungsi
Personal
 Fungsi instrumental, bertindak
untuk menggerakkan serta
memanipulasi lingkungan,
menyebabkan peristiwa-peristiwa
tertentu terjadi.

Fungsi pengaturan, pengawasan terhadap

peristiwa-peristiwa. Melalui hal ini, berbicara
difungsikan untuk persetujuan, pengawasan
kelakuan.
Fungsi Representasional, merupakan penggunaan
bahasa untuk membuat pernyataan-pernyataan,
menyampaikan fakta dan pengetahuan, menjelaskan,
melaporkan, dan menggambarkan suatu hal.

Fungsi Interaksional, merupakan

penggunaan bahasa untuk menjamin
pemeliharaan sosial. Fungsi ini untuk
menjaga agar saluran-saluran
komunikasi tetap terbuka.
Fungsi personal, penggunaan bahasa untuk
menyatakan perasaan, emosi, kepribadian,
reaksi-reaksi yang dikandung dalam benaknya.

Fungsi heuristik, penggunaan bahasa untuk

mendapatkan pengetahuan, mempelajari
lingkungan. Fungsi ini sering disampaikan
dalam pertanyaan-pertanyaan.

Fungsi imajinatif, penggunaan bahasa untuk

menciptakan sistem-sistem atau gagasan-
gagasan imaji.
 Teori Berbicara

 Menurut Agung (2007), pada dasarnya seorang

pembicara yang andal adalah seseorang yang
ketika ia berbicara, baik dalam komunikasi
formal maupun informal memiliki daya tarik
yang retoris (mempesona) dengan isi
pembicaraan yang efektif (sistematis, benar/
tepat, singkat dan jelas dengan bahasa yang
tepat).
 Menurut Nunan (1999), berbicara sebagai
suatu kompetensi komunikatif mencakup
pengetahuan tentang tata bahasa dan kosa
kata bahasa itu, dan pengetahuan bahasa
tentang kaidah-kaidah berbicara.
 
Retorika

Tujuan retorika adalah berusaha untuk

membentuk opini publik atau menggiring
pendapat umum ke arah pendapat pembicara
atau minimal pendengar (audience) tidak
membantah terhadap apa yang dikemukakan
oleh si pembicara (komunikator).
SUDAH SIAPKAH ANDA
MENJADI SEORANG GURU
YANG KOMUNIKATIF?

Apa yang Anda persiapkan?

Man Jadda wajada….

 Evaluasi

1. Apa saja yang menyebabkan pembicaraan seseorang tidak

dapat mencapai tujuan yang diharapkan? Bagaimana
mengatasinya?
2. Berikan contoh kegiatan berbicara yang berfungsi
interaksional dan instrumental.
3. Seorang guru sedang mengajar materi mengarang cerpen di
kelas. Fungsi apa sajakah yang digunakan guru dalam
berbicara tersebut?
4. Deskripsikan dengan memanfaatkan teori berbicara tertentu
untuk menghasilkan pembicaraan yang efektif dalam
berkomunikasi dengan siswa MI.
JENIS, TINGKATAN,
DAN STRATEGI BERBICARA
 Berdasarkan
Berdasarkan peristiwa Situasi
khusus yang
melatarbelakangi

JENIS
BERBICARA
Berdasarkan Berdasarkan
Jumlah Tujuan
Pendengar

Berdasarkan Metode
Penyampaian
 Berdasarkan peristiwa khusus yang
melatarbelakangi

Presentasi Perkenalan
Jamuan Penyambutan

Perpisahan

Antarpribadi
Berdasarkan
Jumlah Dalam kelompok kecil
Pendengar
Dalam kelompok besar
  Ceramah
Formal
 Wawancara

 Diskusi Ilmiah

Berdasarkan
Situasi

• Percakapan

• Menyampaikan Berita
Informal
• Menyampaikan Pengumuman

• Bertelepon
 Mendadak

Berdasarkan Metode
Penyampaian Berdasarkan hafalan
Berdasarkan naskah
Berdasarkan catatan kecil

Meyakinkan

Berdasarkan Menginformasikan
Tujuan
Menggerakkan

Menghibur
 Pidato, Berbicara Bebas Berbicara berdasarkan
gambar

Diskusi Wawancara
TINGKATAN
BERBICARA

Percakapan Terpimpim Menceritakan kembali

Anonim
Ehninger dkk

STRATEGI
BERBICARA

Wainright Keraf
 Ehninger dkk:
1. Menyeleksi dan memusatkan pokok pembahasan
2. Menentukan tujuan khusus pembicaraan
3. Menganalisis pendengar dan situasi
4. Mengumpulkan materi pembicaraan
5. Menyusun kerangka dasar pembicaraan
6. Mengembangkan kerangka dasar
7. Menyajikan pembicaraan

Anonim:
1. Mengapa: Menetapkan Sasaran
2. Siapa: Pendengar
3. Di mana: Tempat dan Sarana
4. Kapan: Waktu
5. Apa: Bahan yang akan digunakan
6. Bagaimana: Teknik penyampaian
 Wainright:
1. Memilih topik
2. Memahami dan menguji topik
3. Memahami latar belakang pendengar dan
situasi
4. Menyusun kerangka pembicaraan
5. Mengujicobakan
6. Menyajikan

Keraf:
1. Menentukan maksud
2. Menganalisis pendengar dan situasi
3. Memilih dan menyempitkan topik
4. Mengumpulkan bahan
5. Membuat kerangka uraian
6. Menguraikan secara mendetail
7. Melatih dengan suara nyaring
 STRATEGI DALAM MENINGKATKAN
KEMAMPUAN BERBICARA

DRAMATISASI MELAPORKAN MELANJUTKAN CERITA

PERTANYAAN
BERDISKUSI MEMBERI PETUNJUK
MENGGALI

ULANG-UCAP BERCERITA BERTANYA

MENJAWAB
LIHAT- UCAP REKA CERITA GAMBAR
PERTANYAAN

BERTELEPON PERCAKAPAN WAWANCARA

MENCERITAKAN
BERMAIN PERAN
KEMBALI
 FORMAL

SYARAT
FISIK UTAMA TEKNIS
BERBICARA

MENTAL
 THE 5 KEY POINT

1. PHRASING (Pemenggalan Kalimat)

2. INTONATION (Lagu Kalimat)
3. STRESSING (Penekanan)
4. SPEED (Tempo/ Kecepatan)
5. PAUSE (Jeda)
 Evaluasi

1. Sebutkan jenis berbicara dengan berbagai sudut

tinjauan.

2. Jelaskan bentuk berbicara yang dapat digunakan

untuk melatih siswa MI.

3. Bagaimanakah strategi menyiapkan pidato untuk

siswa kelas 6?