SUPERVISI

MANAJERIAL
BAGI PENGAWAS SEKOLAH
Kompetensi Yang Diharapkan

1. Menyusun instrumen supervisi manajerial

sesuai dengan implementasi kurikulum 2013.
1. Melaksanakan supervisi manajerial sesuai
dengan implementasi kurikulum 2013
1. Manganalisa Hasil Supervisi Manajerial dan
Membuat rekomendasi
1. Menyusun pelaporan dan rencana tindak lanjut
supervisi manajerial sesuai dengan
implementasi kurikulum 2013.
 Hasil yang diharapkan

1. Instrumen Supervisi Manajerial

2. Instrumen Pengolahan Hasil Supervisi Manajerial

3. Rencana Tindak Lanjut Supervisi

manajerial
 Berbagi Pengalaman

• Bagaimana cara bapak/Ibu melakukan

supervisi manajerial selama ini?
• Kendala apa saja yang dihadapi dan
bagaimana solusinya ?
 ALUR PELAKSANAAN SUPERVISI MANAJERIAL

Berikut ini
menunjukan
diagram alur
pelaksanaan
supervisi
menajerial
bapak/Ibu
diminta untuk
cermat
diagram
tersebut?
 Pengertian
Supervisi manajerial merupakan kegiatan
supervisi berkenaan dengan aspek
pengelolaan sekolah yang terkait
langsung dengan peningkatan efisiensi
dan efektivitas sekolah yang mencakup
perencanaan, koordinasi, pelaksanaan,
evaluasi, dan pengembangan sumber
daya pendidikan . Pemenuhan SNP
Fungsi Supervisi Manajerial

Enabling Meningkatkan
kinerjanya dalam
mengelola dan
memimpin
sekolah untuk
Empowering meningkatkan
mutu
penyelenggaraan
pendidikan
Learning/ secara
berkelanjutan
Membudayakan
Ruang Lingkup Sepervisi Manajerial
1. Standar Pengelolaan (sistem tatakelola dan
organisasi sekolah serta kepemimpinan dan
manajemen pembelajaran )
2. Manajemen Sumber Daya:
a. Manusia ( Standar PTK)
b. Sarana dan Prasarana ( Standar Sarpras)
c. Keuangan ( Standar Pembiayaan)
3. Sistem Informasi Manajemen
4. Manajemen kerjasama (kemitraan) dengan
masyarakat
5. Manajemen layanan khusus
(Permendiknas No 53 Tahun ttg Akreditasi)
 Aktivitas Supervisi Manajerial
a. Pemantauan
Pemantauan manajemen perubahan mengarah pada pencapaian 8
standar nasional pendidikan (SNP) dan memanfaatkan hasil-
hasilnya untuk membantu kepala sekolah mempersiapkan
akreditasi sekolah.

b. Penilaian
Penilaian terhadap kinerja kepala sekolah dalam hal menjadi agen
perubahan pertama di sekolah dalam implementasi kurikulum 2013
sesuai dengan standar nasional pendidikan.

c. Pembinaan
Pembinaan dilakukan pengawas tentang pengelolaan sekolah
meliputi penyusunan KTSP 2013 berdasarkan Standar Nasional
Pendidikan, membantu kepala sekolah mengembangkan pusat
sumber belajar (PSB) dan sumber-sumber belajar lainnya dalam
mendukung
Prinsip Supervisi Manajerial
▪ Demokratis (democratic).
▪ Mengedepankan usaha kelompok (team effort)
dan proses kelompok (group process).
▪ Kontekstual
▪ Berorientasi pada hubungan kemanusiaan yang
harmonis.
▪ Berkesinambungan
▪ Terpadu dengan program pendidikan
▪ Komprehensif
▪ Konstruktif
▪ Obyektif
Teknik Supervisi Manajerial
• Monitoring dan Evaluasi
• Focus Group Discussion
• Metode Delphi 
• Workshop atau Lokakarya 
• Training
• Bimtek
• Mentoring
• Coaching
 Perangkat Supervisi Manajerial
● Instrumen Superveisi Manajerial
1. Jenis Instrumen:
◦ Instrumen supervisi Pendidik dan tenaga kependidikan
◦ Instrumen supervisi Manajemen dan administrasi
madrasah
◦ Instrumen supervisi 8 SNP
◦ Instrumen supervisi Persiapan akreditasi
◦ Instrumen supervisi Manajemen peningkatan mutu
◦ Instrumen Pengolahan Hasil Supervisi Manajerial
2. Bentuk Instrumen
◦ Kuesioner
◦ Inventori
◦ Pedoman pengamatan/observasi
◦ Pedoman wawancara
◦ Jurnal
◦ Log-book
◦ Tes
 Proses Supervisi Manajerial
dengan Deming cycle, Shewhart cycle
 Sasaran Supervisi
Manajerial
Pengelolaan Sekolah dalam pemenuhan
SNP ( komponen, aspek dan indikatornya )
dan Administrasi (dokumentasi seluruh
aktivitas pengelolaan sekolah sehingga
dapat mendiskripsikan profil sekolah,
pelayanan sekolah, dan prestasi sekolah )
 SUPERVISI MANAJERIAL DALAM
IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

1. Perubahan dalam K-13 ?

2. Pengaruh Perubahan K-13 terhadap
Kondisi Satuan Pendidikan ?
3. Peran Pengawas dalam
Melaksanakan Tugas Pokok ?
 1. Perubahan Akibat Kurikulum 2013
KEPALA SEKOLAH

PENGAWAS SEKOLAH
PROSES PEMBELAJARAN
KOMPETENSI GURU
PENILAIAN TENDIK LAINNYA BUDAYA INDIVIDU
ISI PEMBELAJARAN BUDAYA SEKOLAH
ORANGTUA
PROSES LAYANAN PEMBELAJARAN BUDAYA
PESERTA DIDIK MASYARAKAT
PENILAIAN MANAJEMEN
PEMBELAJARAN ... ...
PERUBAHAN PERUBAHAN
PERUBAHAN PERUBAHAN
AKTIVITAS PERILAKU
KURIKULUM BUDAYA
PEMBELAJARAN MANUSIA
2. Pengaruh Kurikulum 2013

Budaya
(Sekolah,...)
 3. Peran Supervisor

MITRA
MODEL
Empowering
Fasilitato
r
Konsultan
Provider
Information

Mediator Motivator
 MUATAN KTSP
1. Mata Pelajaran
2. Muatan Lokal
3. Kegiatan Pengembangan Diri
4. Pengaturan Beban Belajar
5. Ketuntasan Belajar
6. Kriteria Kenaikan Kelas dan Kelulusan
7. Penjurusan/peminatan
8. Pendidikan Kecakapan Hidup
9. Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal
dan Global
 SISTEMATIKA KTSP
Lembar pengesahan
Kata Pengantar
Daftar isi
Bab I
A. Latar Belakang
B. Landasan
C. Tujuan Pengembangan
Bab II
A. Tujuan Pendidikan Menengah
B. Visi Sekolah
C. Misi Sekolah
D. Tujuan Sekolah
 SISTEMATIKA KTSP
Bab III Struktur dan Muatan Kurikulum
A. Kerangka Dasar
B. Struktur Kurikulum
C. Muatan Kurikulum
Bab IV Kalender Pendidikan
A. Permulaan Tahun Pelajaran
B. Waktu Belajar
C. Libur Sekolah
D. Rencana Kegiatan
E. Pengembangan Silabus dan RPP
Bab III Penutup
A. Simpulan
B. Saran
Lampiran-lampiran
Terima Kasih…