MASALAH

DALAM
PEMBELAJARAN
KELOMPOK 4 PROFESI KEPENDIDDIKAN

P E N D I D I K A N A K U N TA N S I K E L A S A
 IDENTITAS KELOMPOK

Ainun Nasyirah Nabila Azzahra S. Putri Anggraeni F. S.

Rahmawati Syarifa Putri M.

 TOPIK
BAHASAN
PENGERTIAN MASALAH DALAM
PEMBELAJARAN

JENIS MASALAH DALAM PEMBELAJARAN

FAKTOR PENYEBAB MUNCULNYA MASALAH

DALAM PEMBELAJARAN

UPAYA MENGATASI MASALAH DALAM

PEMBELAJARAN
 PENGERTIAN MASALAH
DALAM PEMBELAJARAN
Masalah pembelajaran merujuk pada segala hambatan atau kesulitan yang dihadapi oleh siswa
dalam memahami dan menguasai materi pelajaran. Masalah pembelajaran dapat muncul dalam
berbagai bentuk, motivasi dalam belajar, atau masalah kognitif atau psikologis lainnya yang
mempengaruhi kemampuan siswa untuk belajar dengan efektif. Ketika tidak diatasi dengan tepat,
masalah pembelajaran dapat berdampak negatif pada perkembangan akademik siswa dan
kesejahteraan psikologis.
Permasalahan dalam pembelajaran dapat dibagi menjadi dua bagian besar yakni masalah dalam
belajar (yang dialami oleh peserta didik) dan masalah dalam mengajar (yang dihadapi oleh
pendidik).
JENIS MASALAH DALAM
PEMBELAJARAN
Dari Segi Guru
• Guru mendapat kesulitan menerapkan metode pembelajaran yang tepat dan
bervariasi
• Guru kesulitan dalam mengembangkan media pembelajaran yang sesuai
• Komitmen, kinerja, dan keikhlasan guru dalam merencanakan dan
melaksanakan pembelajaran belum sesuai harapan.
Dari Segi Peserta Didik
• Minat baca, motivasi belajar, dan daya nalar peserta didik relaif rendah
• Mudah terpengaruh oleh dampak negatif teknologi
• Kurang efektif memanfaakan waktu dan sumber belajar
• Kemandirian dan strategi belajar kurang baik
• Aktivitas bertanya di kelas rendah
 JENIS MASALAH DALAM
PEMBELAJARAN
Dari Segi Orang Tua
• Kurangnya perhatian orang tua terhadap disiplin, kepedulian, bimbingan
belajar, dan fasilitas belajar di rumah
• Banyaknya orang tua yang tidak mengenali bakat anaknya
• Tingginya harapan oran tua dibandingkan kemampuan anaknya

Dari Segi Pemerintah

• Kurangnya optimal perhatian pemerintah dalam pengadaan sarana,
• fasilitas laboratorium, dan buku-buku perpustakaan sekolah
• Adanya intervensi birokrat yang terlalu jauh terhadap kebijakan
pendidikan. Misalnya pengangkatan kepala sekolah.
 FAKTOR PENYEBAB
MUNCULNYA MASALAH
DALAM
Faktor Fisiologis PEMBELAJARAN
Faktor Intelektual

Faktor Sosial Faktor Kependidikan

Faktor Kejiwaan
UPAYA MENGATASI MASALAH
DALAM PEMBELAJARAN
Dari Segi Guru
• Guru harus menguasai kompetensi guru yang meliputi kompetensi pedagogik,
kepribadian, sosial, dan profesional
• Guru harus menguasai 10 kompetensi dasar guru
• Guru harus menguasai 10 keterampilan dasar guru
• Guru harus menguasai 10 prinsip dalam pembelajaran

Dari Segi Peserta Didik

• Siswa harus meningkatkan minat baca dengan memotivasi diri belajar dari
hal yang dianggap mudah
• Siswa harus berusaha membagi waktu seefisien mungkin
• Selektif dalam menggunakan teknologi.
UPAYA MENGATASI MASALAH
DALAM PEMBELAJARAN
Dari Segi Orang Tua
• Orang tua perlu meningkatkan kepedulian terhadap prestasi belajar
anaknya dengan mengontrol penggunaan teknologi dan mengenali bakat
anak sehingga dapat mengarahkan untuk menekuni bidang yang tepat.

Dari Segi Pemerintah

• Perlunya optimalisasi perhatian pemerintah dalam pengadaan sarana dan
prasarana dalam pengadaan sarana, fasilitas laboratorium, dan buku-buku
perpustakaan sekolah dan minimalisasi intervensi birokrat yang terlalu
jauh terhadap kebijakan pendidikan
 Rangkuman Materi
Dalam proses pembelajaran tentunya akan terjadi interaksi antara pendidik dan
peserta didik yang mempunyai peran dan fungsi masing-masing apabila dijalankan
dengan baik sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai, namun pada
kenyataanya proses pembelajaran tidak dapat berjalan lancer begitu saja, teapi ada
beberapa hambatan atau kendala yang dialami dalam proses pembelajaran
tersebut. Hal ini harus menjadi perhatian maksimal bagi tenaka pendidik agar
dapat mengidentifikasi permaslaahan-permasalahan yang dihadapi oleh peserta
didik dlaam menyerap ilmu pengetahuan.
 DAFTAR PUSTAKA
Anis, Herman. 2021. Identifikasi Masalah Pembelajaran. Diakses pada 31 Maret
2023 melalui https://hermananis.com/identifikasi-masalah-pembelajaran/

Akhiruddin, dkk. (2019). Belajar dan Pembelajaran. Sungguminasa: Cahaya Bintang

Cemerlang

Sopandi, D., & Andina Sopandi, N. (2021). Perkembangan Peserta Didik.

Deepublish.
Video terkait bahan materi
TERIMA
KASIH!