Ilmu

Budaya Sosial Dasar

KELOMPOK 1 : (A2)
Muhammad Akbar Al Fajri
Maulana Syahputra
Achmad Hasan
 Hakikat dan Ruang Lingkup IBSD
Ilmu sosial dasar (ISD) termasuk dalam kelompok ilmu sosial. Namun,
ISD tida bersifat sebagai pengantar kearah suatu bidang di siplin ilmu
sosial sebagaimana pengantar ilmu politik, pengantar
antropologi, pengantar sosiologi. ISD menggunakan pengertian yang
berasal dari berbagai disiplin ilmu untuk menggapai masalah-masalah
sosial, kususnya yang di hadapi masyarakat Indonesia.

Ilmu social dasar (ISD) adalah ilmu-ilmu social dipergunakan dalam

pendekatan, sekaligus sebagai sarana jalan keluar untuk mencari
pemecahan masalah-masalah social yang berkembang dalam kehidupan
masyarakat.
 Secara garis besar ilmu dan pengetahuan
dapat dikelompokan menjadi 3 yaitu:

Ilmu alamiah (natural sciences), Ilmu sosial (social sciences), Pengetahuan budaya (the
meliputi : meliputi : humanities) meliputi :

fisika, kimia, astronomi, sosiologi, ekonomi, politik, bahasa, agama,

biologi, botani dan lain- antropologi, sejarah, kesusasteraan, kesenian dan
lain psikologi, geografi dan lain- lain-lain.
lain.
 Hakikat ISD
IBD
Ilmu Alamiah (Natural Sciences)
Pada hakikatnya ilmu alamiah dasar adalah bukan suatu ilmu yang
berdiri sendiri, melainkan merupakan kumpulan pengetahuan tentang
konsep-konsep dasar dalam bidang iptek (ilmu pengetahuan dan
teknologi). Jadi ilmu alamiah dasar tidak dapat berdiri sendiri tanpa
adanya ilmu-ilmu lainnya.

Ilmu alamiah atau sering disebut ilmu pengetahuan alam (natural

science) merupakan pengetahuan yang mengkaji tentang gejala-gejala
dalam alam semesta, termasuk di muka bumi ini, sehingga terbentuk
konsep dan prinsip.
 ence)
Ilmu Sosial (Sosial Sci
Pengertian ilmu sosial yaitu ilmu yang mempelajari hubungan
manusia dengan lingkungannya atau interaksi manusia dengan
individu lainnya, manusia dengan kelompoknya, atau kelompok
dengan kelompok lainnya.

Interaksi manusia dengan yang lainnya akan terjalin

komunikasi sehingga manusia dapat saling mengenal satu dengan
lainnya. Selain itu, manusia juga dapat menolong sesama berkat
interaksi tersebut sehingga terjalin hubungan yang harmonis.
Pengetahuan Budaya (The Humanities)
Budaya adalah suatu cara hidup yang berkembang, dan dimiliki
bersama oleh sebuah kelompok orang, dan diwariskan dari
generasi ke generasi. Budaya terbentuk dari banyak unsur yang
rumit, termasuk sistem agama dan politik, adat istiadat, bahasa,
perkakas, pakaian, bangunan, dan karya seni.
 Ruang Lingkup
IBSD
individu, keluarga, dan Pelapisan social
masyarakat

Masyarakat kota Pemuda dan sosialisasi

dan desa

Masalah Penduduk Ilmu pengetahuan, teknologi, dan

kemiskinan
 Ruang lingkup dari IBD

02 04
Manusia dan keindahan Manusia dan
01 tanggung jawab
03 05
Manusia dan Manusia dan
pandangan hidup Manusia dan cinta kasih
keadilan

06 07
Manusia Manusia dan
dan kegelisahan harapan
 Ruang lingkup dari ISBD

Manusia, keragaman, dan

01 Pengantar ISBD 05 kesehjahteraan

Manusia sebagai makhluk

02 budaya 06 Moralitas dan hokum

Manusia dan peradaban

03 07 Manusia, sains, dan teknologi

Manusia sebagai makhluk Manusia dan lingkungan

04 individu dan social 08
 IBSD sebagai mata kuliah
berkehidupan bermasyarakat (MBB)
dan Pendidikan Umum

IBSD merupakan kelompok MBB di Perguruan Tinggi

Menurut MENPEN RI nomor 232/U/2000 tentang pedoman penyusunan kurikulum pendidikan tinggi dan
penilaian hasil belajar mahasiswa,maka kajian dan pelajaran dicakup dalam program studi yang dirumuskan
dalam kurikulum yang terdiri dari Kelompok matakuliah :

- Pengembangan pribadi
- Keilmuan dan keterampilan
- Keahilan berkarya
- Perilaku berkarya
- Berkehidupan bermasyarakat
IBSD sebagai program pendidikan Umum
(General Education)

ISBD merupakan sebagai program umum yang bersifat mengantar mahasiswa

yamg memiliki kemampuan personal. Kemampuan personal merupakan kaitan
dengan kemampuan individu untuk menempatkan diri sebagai anggota
masuyarakat yang tidak terpisahkan dari masyarakat itu sendiri.

Program pendidikan umum yaitu untuk memperluas

cakrawala, perhatian dan pengetahuan para mahasiswa
sehinggan tidak terbatas pada bidang pengetahuan keahlian
serta golongan asal masing-masing.
 IBSD SEBAGAI ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH SOSIAL
BUDAYA.

:.
ISBD merupakan sebagai integarasidari ISD dan IBD
yang memberikan dasar-dasar pengetahuan social dan
konsep-konsep budaya kepada mahasiswa sehinggan
Pendekatan ISBD juga merupakan akan memperluas mampu mengkaji masalah social, kemanusian,dan
pandangan bahwa masalah social,kemanusian,dan budaya.
budaya dapat didekati dari berbagai sudut pandang.
Dengan wawasan sehinggan mampu mengkaji
sebuah masalah kemasyarakat yang lebih
kompleks,demikian pula dengan solusi
pemecahannya.
 MANUSIA SEBAGAI MAKHLUK BUDAYA

Manusia adalah salah satu makhluk Tuhan di dunia. Makhluk Tuhan di ala mini
dapat dibagi yaitu :
● Alam
● Binatang
● Tumbuhan
● Manusia

Sifat-sifat yang dimiliki dari keempat makhluk diatas adalah :

1. Alam memiliki sifat wujud
2. Tumbuhan memilliki sifat wujud dan hidup
3. Binatang memiliki sifat wujud,hidup dan dibekali nafsu
4. Manusia memiliki sifat wujud,hidup,dibekali nafsu, serta
akal budi
Akal budi merupakan kelebihan yang dimiliki oleh manusia. Akal adalah kemampuan
berpikir manusia sebagai kodrat. Budi artinya akal juga atau arti lain bagian dari hati. Bahasa
Sanskerta Budi yaitu Budh yang artinya akal.Hal ini dilengkap oleh kamus Lengkap Bahasa
Indonesia Budi adalah bagian dari kata hati yang berupa paduan akal dan perasaan yang
dapat membedakan baik dan buruk. Istilah lain dari kata budi yaitu :
- Tabiat
- Peranggai dan
- Akhlak

Dengan akal dan budi inilah manusia mampu menciptakan bebagai hal
antara lain :
- Menciptakan
- Kreasi
- Memperlakukan
- Memperbaruhi
- Memperbaiki
Kepentingan Hidup Manusia adalah dalam rangka untuk
memenuhi kebutuhan hidupnya. Kebutuhan hidup ini dapat
dibagi :
1. Kebutuhan yang bersifat kebendaan (sarana dan
prasarana)
2. Kebutuhan yang bersifat rohani,mental atau psikologis
Menurut Abraham Maslow seorang ahli psikologi,berpendapat bahwa kebutuhan manusia dapat
dibagi 5 tingkatan yaitu :

 Kebutuhan Fisiologis(Physiological needs) yaitu merupakan kebutuhan Primer,dasar,dan

vital.contohnya (makanan,pakaian,tempat tinggal, sembuh dr sakit dll)

 Kebutuhan akan rasa aman dan perlindungan (Safety and security needs) yaitu kebutuhan ini
menyangkut perasaan,seperti bebas dari rasa takut, terlindung dr ancaman dan penyakit,
perang, kemiskinan, kelaparan, perlakuan tdk adil dan sebagainya.

 Kebutuhan sosial(sosial needs). Kebutuhan ini merupakan kebutuhan akan

dicintai,diperhitungkan sebagai pribadi,diakui sebagai anggota kelompok,rasa setia
kawan,kerja sama,persahabatan,interaksi dll.
  Kebutuhan sosial(sosial needs). Kebutuhan ini merupakan kebutuhan akan
dicintai,diperhitungkan sebagai pribadi,diakui sebagai anggota kelompok,rasa setia
kawan,kerja sama,persahabatan,interaksi dll.

 Kebutuhan akan penghargaan (esteem needs). .Merupakan kebutuhan akan dihargai

yaitu kedudukan,status dan pangkat Kedudukan, jabatan dan sebgainya.

 Kebutuhan akan aktualisasi diri(self actualization).Merupaka kebutuhan

memaksimalkan penggunaan potensi, kemampuan, bakat, kreativitas, ekpresi diri,
pretasi dll. Dengan akal budi manusia mampu menciptakan suatu kebudayaan.dimana
keudayaan itu sendiri adlah hasil dari akal budi dlm interaksinya,baik dgan alam atau
manusia lainnya.

Dengan akal budi manusia mampu menciptakan suatu

kebudayaan.dimana keudayaan itu sendiri adlah hasil dari akal
budi dlm interaksinya,baik dgan alam atau manusia lainnya.
Kesimpulan

From the material that we have compiled, we can draw the

conclusion that IBSD is a useful lesson both in the university
environment because it can be seen from the vision, mission,
goals and materials that IBSD always leads to the needs of
students in the sense that it can provide positive benefits for the
students themselves. With the IBSD learning model it self, it can
help students how they should be.
Thank
You!