HAKIKAT DAN RUANG LINGKUP

ISBD

Oleh:
UMMI KALSUM, SH, MH

Jurusan Teknik Kimia

Fakultas Teknik
Universitas Malikussaleh
Aceh Utara
 Hakikat ISD dan IBD
• Secara garis besar ilmu pengetahuan
dapat dikelompokkan menjadi 3 macam,
yaitu:
a. Ilmu alamiah (natural sciences)
b. Ilmu sosial (social scinces)
c. Pengetahuan budaya (the humanities)
ILMU SOSIAL DASAR (ISD)

• Ilmu sosial dasar (ISD) termasuk dalam

kelompok ilmu sosial yg menggunakan
pengertian yg berasal dari berbagai
disiplin ilmu untuk menanggapi masalah2
sosial, khususnya yg dihadapi masyarakat
indonesia.
• ISD mempunyai tema pokok, yaitu hub
timbal balik manusia dgn lingkungannya.
 ILMU SOSIAL DASAR
(ISD)
• Adapun sasaran atau objek kajian ISD
adalah sbb:
a. Berbagai kenyataan bersama yg
merupakan masalah sosial yg dpt di
tanggapi melalui pendekatan sendiri
maupun pendekatan antar bidang (inter
disiplin).
ILMU SOSIAL DASAR (ISD)

b. Keanekaragaman golongan dan

kesatuan sosial dalam masyarakat yg
masing2 memiliki kepentingan dan
kebutuhan sendiri, tetapi terdapat juga
persamaan kepentingan yg dpt
mengakibatkan kerja sama dan
pertentangan.
ILMU SOSIAL DASAR (ISD)

• Mata kuliah ISD adalah upaya utk

memberikan pengetahuan dasar dan
pengetahuan umum tentang konsep2 yg di
kembangkan utk mengkaji gejala2 sosial
sehingga daya tangkap, persepsi, dan
penalaran mhs terhdp lingkungan sosial
meningkat, dgn demikian kepekaan
sosialnya pun berubah.
ILMU SOSIAL DASAR (ISD)

• TUJUAN mata kuliah ISD adalah

membantu perkembangan wawasan
pemikiran dan kepribadian mhs agar
memperoleh wawasan pemikiran yg lebih
luas dan ciri2 kepribadian yg diharapkan
dari setiap tingkah laku manusia dlm
menghadapi manusia lain, serta sikap dan
tingkah laku manusia lain terhadap
manusia yg bersangkutan.
 ILMU BUDAYA DASAR (IBD)

• IBD dlm kelpk ilmu dan pengetahuan termasuk

dlm kelpk pengetahuan budaya (the humanities),
tetapi tdk indentik dgn pengetahuan budaya itu
sendiri.
• IBD (basic humanities) berbeda dgn
pengetahuan budaya ( the humanities ).
• Pengetahuan budaya mengkaji masalah nilai
manusia sebagai makhluk
berbudaya ,sedangkan IBD mengkaji masalah
kemanusiaan dan budaya.
 ILMU BUDAYA DASAR (IBD)

• IBD adalah suatu pengetahuan yg

menelaah berbagai masalah kemanusiaan
dan budaya, dgn menggunakan
pengertian yg berasal dari dan telah di
kembangkan oleh berbagai bidang
pengetahuan atau keahlian.
 ILMU BUDAYA DASAR (IBD)

• Pokok kajian IBD adalah berbagai aspek

kehidupan yg seluruhnya merupakan ungkapan
masalah kemanusiaan dan budaya serta hakikat
manusia yg satu.
• Termasuk pula di dlmnya pemahaman akan
sistem nilai budaya, yaitu konsepsi tentang nilai
yg hidup dlm pikiran sebagian bsr masyarakat.
Sistem nilai budaya berfungsi sbg pedoman bagi
sikap mental, pola pikir dan pola perilaku warga
masy.
 ILMU BUDAYA DASAR (IBD)

• IBD merupakan suatu upaya memberikan

pengetahuan dasar dan umum mengenai
konsep2 kemanusiaan dan budaya.
• Pendekatan pokok kajian IBD dilakukan
dgn menggunakan pengetahuan dasar dan
umum ttg konsep budaya dan berbagai
keahlian pengetahuan budaya maupun dgn
menggunakan masing2 keahlian dlm
pengetahuan budaya.
 ILMU BUDAYA DASAR (IBD)

• TUJUAN IBD adalah mengembangkan

kepribadian mhs dgn cara memperluas
wawasan pemikiran dan kemampuan
kritikal terhadap masalah2 budaya
sehingga daya tangkap, persepsi, dan
penalaran budaya mhs menjadi halus dan
manusiawi.
 ILMU BUDAYA DASAR (IBD)

• Dlm rangka efektivitas dan keterpaduan maka

sesuai SK Dirjen DIKTI No. 44/2006
pengorganisasian materi maupun teknik
penyajiannya di gabungkan menjadi ISBD yg
mempunyai kompetensi dsr menjadi ilmuan yg
profesional, yakni yg berpikir kritis, kreatif,
sistemik, dan ilmiah, berwawasan luas, etis,
serta memiliki kepekaan dan empati terhadap
solusi pemecahan masalah sosial dan budaya
secara arif (SK Dirjen Dikti No. 44 tahun 2006).
Ruang Lingkup ISD, IBD, dan ISBD

• Ruang lingkup materi yang disajikan dalam

ISD meliputi:
a. Individu, keluarga, dan masyarakat.
b. Masyarakat desa dan masyarakat kota.
c. Masalah kependudukan.
d. Pelapisan sosial.
e. Pemuda dan sosialisasi.
f. lmu pengetahun, teknologi, dan kemiskinan.
Ruang Lingkup ISD, IBD, dan ISBD

• Yang dijadikan pokok kajian IBD adalah

aspek kehidupan yang seluruhnya
merupakan ungkapan masalah
kemanusiaan dan budaya, hakikat
manusia yang satu, serta sistem nilai
budaya.
• Ruang lingkup yang dijadikan tema dalam
mata kuliah IBD mencakup hal-hal berikut:
Ruang Lingkup ISD, IBD, dan ISBD
• a. Manusia dan pandangan hidup.
• b. Manusia dan keindahan.
• c. Manusia dan keadilan.
• d. Manusia dan cinta kasih.
• e. Manusia dan tanggung jawab.
• f. Manusia dan kegelisahan.
• g. Manusia dan harapan.
Ruang Lingkup ISD, IBD, dan ISBD
• Substansi kajian ISBD berdasarkan
ketentuan dalam Surat Keputusan Dirjen
Dikti No. 30/Dikti/Kep/2003 tentang
Rambu-Rambu Pelaksanaan Kelompok
Matakuliah Berkehidupan Bermasyarakat
di Perguruan Tinggi Indonesia, mencakup
pokok-pokok kajian sebagai berikut:
Ruang Lingkup ISD, IBD, dan ISBD
• a. Pengantar ISBD.
• b. Manusia sebagai makhluk budaya.
• c. Manusia dan peradaban.
• d. Manusia sbg makhluk individu & sosial.
• e. Manusia, keragaman, & kesederajatan.
• f. Moralitas dan hukum.
• g. Manusia, sains, dan teknologi.
• h. Manusia dan lingkungan.
Ruang Lingkup ISD, IBD, dan ISBD
• Sedangkan menurut ketentuan baru, yaitu
Surat Keputusan Dirjen Dikti No.
44/Dikti/Kep/2006 tentang Rambu-Rambu
Pelaksanaan Kelompok Matakuliah
Berkehidupan Bermasyarakat di
Perguruan Tinggi, substansi kajian ISBD
meliputi hal-hal berikut:
Ruang Lingkup ISD, IBD, dan ISBD
• a. Pengantar ISBD.
• b. Manusia sebagai makhluk budaya.
• c. Manusia sbg makhluk individu & sosial.
• d. Manusia dan peradaban.
• e. Manusia, keragaman, dan kesetaraan.
• f. Manusia, nilai, moral, dan hukum.
• g. Manusia, sains, teknologi, dan seni.
• h. Manusia dan lingkungan.
Ruang Lingkup ISD, IBD, dan ISBD
• Selanjutnya terjadi perubahan,
berdasarkan Surat Keputusan Dirjen Dikti
No. 30/Dikti/Kep/2003 & Surat Keputusan
Dirjen Dikti No. 44/Dikti/Kep/2006 tentang
Rambu-Rambu Pelaksanaan Kelompok
Matakuliah Berkehidupan Bermasyarakat
di Perguruan Tinggi maka ISBD termasuk
dlm klmpk MBB (Matakuliah Berkehidupan
Bermasyarakat).
Ruang Lingkup ISD, IBD, dan ISBD
• Selengkapnya, matakuliah yang termasuk
dalam MBB terdiri atas:
a. Ilmu sosial dan budaya dasar (ISBD)
b. Ilmu kealaman dasar (IAD)
 Visi Kelompok Matakuliah
Barkehidupan Bermasyarakat (MBB)
• Visi kelompok MBB mengantarkan
mahasiswa memantapkan kepribadian,
kepekaan sosial, kemampuan hidup
bermasyarakat, pengetahuan tentang
pelestarian, pemanfaatan sumber
lingkungan hidup, dan mempunyai
wawasan tentang perkembangan ilmu
pengetahuan, teknologi, dan seni.
 Misi Kelompok Matakuliah
Barkehidupan Bermasyarakat (MBB)
• Misi kelompok MBB di perguruan tinggi
membantu menumbuhkembangkan: daya
kritis, daya kreatif, apresiasi, dan
kepekaan mahasiswa terhadap nilai-nilai
sosial dan budaya demi memantapkan
kepribadiannya sebagai bekal hidup
bermasyarakat selaku individu dan
makhluk sosial yang memiliki sifat sebagai
berikut:
 Misi Kelompok Matakuliah
Barkehidupan Bermasyarakat (MBB)
• 1) Bersikap demokratis, berkeadaban,
menjunjung tinggi nilai kemanusiaan,
bermartabat, serta peduli terhadap pelestarian
sumber daya alam dan lingkungan hidup.
• 2) Memiliki kemampuan untuk menguasai dasar-
dasar ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni.
• 3) Ikut berperan mencari solusi pemecahan
masalah sosial budaya dan lingkungan secara
arif.
 Kompetensi Kelompok Matakuliah
Barkehidupan Bermasyarakat (MBB)
• Kompetensi kelompok MBB meliputi berpikir kritis,
kreatif, sistemik dan ilmiah, berwawasan luas, etis,
estetis, memiliki apresiasi, kepekaan dan empati
sosial, bersikap demokratis, berkeadaban, dan
menjunjung tinggi nilai kemampuan; memiliki
kepedulian terhadap pelestarian sumber daya alam
dan lingkungan hidup; mempunyai wawasan tentang
perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan
seni sehingga dapat ikut berperan mencari solusi
pemecahan masalah sosial, budaya, dan lingkungan
hidup secara arif.
 Kompetensi Kelompok Matakuliah
Barkehidupan Bermasyarakat (MBB)
• Kompetensi dasar untuk bidang ISBD
adalah menjadi ilmuwan dan profesional
yang berpikir kritis, kreatif, sistemik dan
ilmiah, berwawasan luas, etis, memiliki
kepekaan dan empati terhadap solusi
pemecahan masalah sosial dan budaya
secara arif.
ISBD sebagai Program Pendidikan
Umum (General Education)
• Lulusan perguruan tinggi baik ilmuwan/ akademisi
dan profesional di harapkan memiliki jenis
kemampuan yg meliputi kemampuan personal,
kemampuan akademik, dan kemampuan profesional.
• Program pend. umum berusaha untuk memperluas
cakrawala pengetahuan para mhs sehingga terbatas
pada bid.pengetahuan keahlian serta golongan asal
masing2,membantu mhs menemukan diri sendiri dan
menempatkan diri dlm perkembangan masy. dan
kebudayaan yg sdng berlangsung.
SAMPAI JUMPA PADA
KULIAH YANG AKAN
DATANG