RESUME

ILMU SOSIAL BUDAYA DASAR

OLEH

NAMA : FRANSISKUS ALOYSIUS TINI

NIM :202102064

PRODI : PGSD

SEMESTER : I

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
CITRA BAKTINGADA
2021
 A. Sebelum diintegrasikan
Sebelum diintegrasikan ISBD dipisahkan menjadi dua yaitu sebagai berikut.
1. Ilmu Sosial Dasar( ISD)
Ruang lingkupnya mencakup masalah –masalah sosial dalam kehidupan
masyarakat
2. Ilmu Budaya Dasar
Kelompok pengetahuan budaya, dimana manusia diharap untuk menjaadi
manusia yang berbudaya,beradab, bermoral, danberbudi pekerti luhur.Sejak
dikeluarkan surat keputusan dikti nomor 44 tahun 2004 maka ISD dan IBD
diintegrasikan menjadi ISBD . sebagai integrasi dari ISD dan IBD, ISBD
memiliki kompetensi dasar menjadi ilmuwan yang profesional yakni berpikir
kritis, kreatif, sistematik terhadap solusi pemechan masalah sosial dan budaya
secara arif dan bijaksana.
B. Pengertian dari ISD,IBD dan ISBD
1) Ilmu Budaya Dasar (IBD) adalah suatu upaya memberikan pengetahuandasar
dan umum mengenai konsep-konsep budaya untuk mengkaji masalah
kemanusiaan dan kebudaya
2) Ilmu Sosial Dasar (ISD) adalah pengetahuan yang menelaah masalah-masalah
sosial,kususnya masalah yang di hadapi masyarakat Indonesia dengan
menggunakan fakta,konsep dan teori yang berasal dari berbagai kajian ilmu
sosial
3) Ilmu Sosial Budaya Dasar (ISBD )adalah suatu pengetahuan yang
dikembangkan untuk memahami serta memecahkan masalah-masalah sosial
dan kemanusiaan serta menerapkan konsep-konsep dasar dari berbagai ilmu
sosial dan humaniora dengan menggunakan pendekatan
multidisiplin/interdisiplin.
C. Ruang lingkup
1. Ruang lingkup Ilmu Sosial Dasar (ISD)
Ruang lingkup ilmu budaya dasar meliputi:
- Masayarakat desa dan masayarkat kota
- Masalah penduduk
- Pelapisan sosial
 - Ilmu pengetahuan Teknologi dan Kemiskinan
2. Ruang lingkup IBD
Ruang lingkup Ilmu Budaya Dasar meliputi:
- Manusia dan pandangan hidup
- Manusia dan keindahan
- Manusia dan keadilan
- Manusia dan cinta kasih Manusia dan harapan
- Manusia dan tanggung jawab
- Manusia dan kegelisahan
3. Ruang lingkup ISBD
Ruang lingkup Ilmu Sosial Budaya Dasar meliputi:
- Pengantar ISBD
- Manusia sebagai makhluk individu dan makluk sosial
- Manusia sebagai makhluk budaya
- Manusia dan peradaban
- Manusia keragaman dan kesetaraan
- Manusia, nilai, moral dan hukum
- Manusia, sains, teknologi dan seni
- Manusia dan lingkungan
- Kehidupan bermasyarakat

D. Kedudukan ISBD
Kelompok bahan kajian yang diperlukan seseorang untuk dapat memahami
kaidah kehidupan bermasyarakat sesuai dengan pilihan keahlian.
1. Visi
- Sebagai pendidikan umum di perguruan tinggi
- Sebagai sumber nibi dan pedoman bagipenyelenggara pendidik
gurumengatur mahasiswa menetapkan kepribadian,kepekaan sosial,
kemampuan hidup bermasyarakat, pengetahuan tentang pelestarian
pemanfaatan SDA dan lingkungan hidup, dan mempunyai wawasan
tentang ilmu pengetahuan teknologi dan seni.
2. Misi

- Membantu mengembangkan daya krisis, daya kreatif, apresiasi, dan

kepekaan mahasiswa terhadap nilai nilai sosialdan budaya demi
menetapkan kepribadian sebagai bekal hidup bermasyarakatselaku
individu dan makluk sosial yang memiliki sifat positif.

- Ikut berperan mencari solusi penelahan masalah sosial, budaya dan

lungkungan secara alif.

E. Peran ISBD.
Alternatif penelahan masalah sosial budaya ISBD sebagai integrasi IBD
dan ISD memberikan dasar dasar pengetahuan sosial dan konsep – konsep budaya
kepada mahasiswa peka, tanggap, kritis,serta berempati atas solusi penelaan
masala sosial dan budaya secara arif . berdasarkan pemahaman yang diperoleh
dalam kajian ISBD mahasiswa dapat mengintergrasikan diri untuk selanjutnya
mampu memecahkan masalah_masalah sosial .
Hakikat manusia sebagai makluk budaya.
Akal = daya pikir / ingatan dan budi = alat batin yang merupakan perpaduan
antara akal dan perasaan .
- Manusia adalah Kebutuhan primer
- Kebutuhan akan rasa aman dan perlindungan
- Kebutuhan sosial
- Kebutuhan akan penghargaan
- Kebutuhan aktualisasi diri = memaksimalkan semua potensi yang kita
miliki
Apresiasi= suatu bentuk penghargaan yang diberikan dari seseorang atas karya –
karya-nya.

Tiga wujud kebudayaan adalah sebagai berikut

1. Gagasan atau ide ( nilai, norma, dan aturan- aturan)

2. Aktifitas atau tindakan ( sistem sosial dan masyarakat)

3. Artevak atau karya ( dilihat ,diraba) contoh: pakian adat.

Unsur kebudayaan adalah sebagai berikut.

1. Sisetm peralatan dan perlengkapan hidup

2. Sistem mata pencaharian hidup

3. Sistem kemasyarakatan atau organisasi

4. Sistem bahasa

5. Sistem kesenian

6. Sistem pengetahuan

7. Sistem reigi

makluk yang memiliki interegensi manusia berkembang karena adanya hasil

interfensi manusia dengan alam sehingga menghasilkan sebuah kebudayaan .
Membudayakan manusia adalah tuntutan kodrat manusia .
Kebudayan adalah hasil cipta, rasa, dan karsa manusia.
Hierarki kebutuhan yang menjadi dasar manusia:
- Sikologis (kebutuhan dasar)
Etika dan Estetika

Etika berasal dari bahasa yinani yaitu Ethot= nilai yang baik dan yang buruk
Etika bersifat relatif universal
Estetika adalah nilai yang berkaitan dengan indah dan jelek
Estetika amat subjektfif dan praktikura = sesuatu yang indah bagi orang , belum
tentu bagi orang lain.

F. Manusia dan Kebudayaan

1. Memenusiakan manusia
Prilaku yang menghargai manusia lain ( harkat dan martabat manusia)

2. Manusia dan cinta kasih

Manusia tidak akan hidup tampa cinta kasih contoh: Perkawinan,
pembentukan keluarga, dan menjalani hubungan dalam masyarakat . Tuhan
mengajarkan bahwa hukum cinta kasih adalah hukum yang sangat penting.
Cinta= suka , sayang, benar- benar Cinta
dibagi menjadi tiga yaitu:
(1)Agape = cinta terhadap Tuhan yang maha esa
(2)Amor cinta yang benar- benar cinta, yang sulit diisahkan
(3)Eros =cinta berdasarkan nafsu
Konsp-konsep dalamkehidupan bermasyarakat
• Manusia dan keadiln
Keadilan merupakan suatu modal dasar dalam kehidupan manusia.untk
dapat berperilaku adil, manusia memerlukan pengendalian yang tinggi
• Manusia dan cinta kasih
Menurut kamus besar bahasa indonesia tanggung jawab berarti keadaan
wajib menanggung sesuatu.setiap manusia memiliki tanggung jawab atas
segala resiko perbatanya, tanggung jawab seseorang dapat dilihat dari
prestasi airi perilaku itu sendiri
• Manusia dan pengabdian
Pengabdian berarti prose, cara mengabdi atau mengabdikan.motifasi
seseorang ntuk memilih pengabdian bermacam –macam:
cinta,kasih,keyakinan dan rasa tanggung jawab. Akvitas pengabdian
berisikan perbuatan yang positif dan baik yang diwujdkan dalam pikiran,
perbuatan dan pendapat.
• Manusia dan keindahan
Manusia sangat suka keindahan.keindahan merupakan sesuatu yang
sangat menyenangkan manusia.keindahan memasuki segala aspek
kehidupan manusia
• Manusia dan kegelisahan
Kegelisahan merupakan gambaran keagaan seseorang yang tidak tentram
hatinya maupun perbuatanya. Dalam mengatasi kegelisahan harus
dimulai dari diri sendiri, bersikap tenang dalam menghadapi masalah .

• Manusia dan pandangan hidup

 Pandangan hidup dimilikii oleh semua orang atau golongan- golongan
dalam masyarakat
• Manusia ,cinta kasih,keindahan dan kegelisahan Cinta kasih
- Manusia tidak bisa hidup tampa cinta
- Cinta memegangperanan penting dalam kehidupan
- Cinta merupakan landasan dalam kehidupan
- Kasih berarti suka dan sayang sekali sehingga sanggup memberikan
apapun
1). Cinta pria dan wanita
a. Cinta amor ( cinta buta)
Perasaan cinta kepada pasangan dilandasi dengan faktor-faktor yang
sulit di nalar
b. Cinta eros
Ketertarikan seorang pria atau sebaliknya karena semata- mata
sebagai media pemuasaan seksual
2). Cinta orang tua kepada anak
a. Orang tua aktif- anak pasif
Orang tua memberikan perhatian dalam bentuk material dan
pendidikan moral, sedangkan anak tidak memberikan respon apapun
yang dilakukan orang tua, sehingga hubungan tersebut menyebabkan
anak takut, dan tidak dapat berdiri sendiri.
b. Orang tua pasif- anak aktif
Anak memberikan perhatian yang berlebiha kepada orang
tua,tetapi orang tua tidak memberi respon deng apa yang dilakukan
anak
- Orang tua pasif- anak pasif
Hubungan ini sangat dingin karena orang tua dan anak sibuk
dengan diriny sendiri

- Orang tua aktif- anak aktif

 Hubungan ini sangat harmonis karena orang tua dan anak saling
memberikan perhatian, pengertian dan cinta

Problematika kebudayaan
1. Pewarisan kebudayaan
Peroses pemindahan/penerusan/pemilikan dan pemakaian kebudayaan dari
generasi ke generasi
Contoh : bahasa,alat musik
Pewarisan kebudayaan bisa melalui proses enkulturasi dan sosoalisai
2. Perubahan kebudayaan
Perubahan yang terjadi ketidaksesuaian antara unsur-unsur yang berbeda
Contoh: teknologi, aturan – aturan, norma
3. Penyebaran kebudayaan (difusi)
Proses penyebaran unsur- unsur kebudayan dari suatu kelompok ke kelompok
lain.
Contoh; kebudayaan Eropa masuk ke Indonesia sehingga kebudayaan asli
Indonesia menjadi hilang.

G. Manusia sebagai makluk individu dan makluk sosial.

1) Induvidu
Berasal dari bahasa latin yaitu induvidum = yang tak terbagi
2) Tiga pertumbuhan dan perkembangan induvidu  Nativistik
Didasari dari faktor dalam diri sendiri
 Empiristik
Dipengaruhi oleh faktor lingkungan
 Konvergensi
Selain bakat,potensi dari induvidu itu sendiri,juga dari lingkungan
Peran makhluk sebagai induvidu
1. Menjaga dan mempertahankan harkat dan martabat
2. Berupaya memenuhi hak-hak dasar sebagai manusia
3. Berusaha merealisasikan segala potensi
4. Memenuhi kebutuhan dan kepentingan diri untuk kesejahteraan hidip.
Peran manusia sebagai makhluk sosial
1. Melakukan interaksi dengan manusia lain
2. Membentuk kelompok-kelompok sosial
3. Menciptakan norma-norma sosial Dinamika interaksi sosial
1. Antara induvidu dengan induvidu

2. Antara induvidu dengan kelompok

3. Antara kelompok dengan kelompok

Ciri-ciri interaksi sosial
1. Perlakunya lebih dari satu
2. Adanya kontak
3. Adanya komunikasi
4. Mempunyai maksud dan tujuan

Syarat terjadinya interaksi

1. Kontak biasa terjadi pada
a. Antara induvidu dengan induvidu
b. Induvidu dengan kelompok
c. Kelompok dengan kelompok lain
2. Berlangsungnya interaksi
Faktor-faktor interaksi antara lain sebagai berikut. a.
Imitasi
b. Sugesti
c. Identivikasi
d. Simpati
e. Motivasi
f. Empati
Dilema antara kepentingan induvidu dengan masyarakat

1. Menurut pandangan induvidualis Hak-hak induvidulah yang

harus terpenuhi

2. Pandangan sosialisme
 Masyarakatlah yang harus bebas,adil dan sejahtera,sehingga kebutuhan
masyarakatlah yang di dahulukan

H. Adab dan Peradaban

Peradaban berasal dari kata adab = sopan,berbudi pekerti luhur, mulia

Peradaban = tahap tertentu dari kebudayaan masyarakat tertentu yang telah
mencapai kemajuan tertentu yang di cirikan oleh tingkat ilmu pengetahuan dan
teknolgi seni yang telah maju.
Contoh peradaban masa lampau di Indonesia : Candi Borobudur,Peradaban
Sungai Nil
1. Manusia sebagai makhluk beradab dan masyarakat adab
Manusia yang beradap adalah manusia yang bisa menyelaraskan hasil cipta
rasa dan karsa (kealen). Sehingga manusia sebagai makhluk beradab artinya
manusia sebagai peribadi yang memiliki potensi sopan,berbudi pekerti dan
beraklak mulia.
2. Evolusi peradapan dan tahap-tahapnya
1) Tahap peradapan meramu dan berburu (Ghatering dan Hunting)
2) Peradapan pertanian dan peternakan
3) Peradapan industri
4) Peradapan informasi
3. Wujud-wujud peradapan
1) Nilai
2) Moral
3) Etika
4) Estetika
5) Norma
4.Tradisi ,mordenisasi dan masyarakat madani
1) Tradisi
Tradisi merupakan suatu kebiasaan yang telah dilakukan sejak lama yang
menjadi bagian dari kehidupan suatu kelompok masyarakat.
 a. Menurut De Hann,tradisi adalah perilaku peradaban yang
menyangkutk seluruh kehidupan sosial,politik,ekonomi dan tekni serta
ilmu pengetahuan secara turun temurun
b. Rendra ,tradisi adalah kebiasaan bersama dalam masyarakat manusia
yang secara otomatis akan mempengaruhi aksi dan reaksi dalam
kehidupan sehari-hari
c. Folkway ,tradisi adalah kebiasaan norma kesopanan dan hukum.
2) Modernisasi
Adalah upaya untuk mengubah masyarakat tradisional menjadi masyarakat
moderen.
Syarat-syarat modernisasi.
a. Cara berpikir ilmiah dan disiplin
b. Sistem atministrasi yang baik
c. Sistem informasi yang teratur dan terpusat pada mendunia
d. Sistem perencanaan sosial yang matang dan mantap
3) Masyarakat madani
Merupakan masyarakast yang membangun,menjalani dan memaknai hidup
Ciri-ciri masyarakat madani adalah sebagai berikut.
a. Masyarakat yang mengakui hakikat kemanusiaan
b. Pengakuan akan hidup bersama
c. Mengakui HAM dalam kehidupan berdemokrasi
d. Mengakui adanya masyarakat yang memiliki budaya Bhineka
e. Masyarakat yang memiliki kesukarelaan ,keseimbangan, kemandirian,
kesadaran nilai, keadilan dan kebenaran.
I. Problematika Peradaban Global Bagi Kehidupan Manusia

Peradaban global yang terjadi saat ini tidak dapat dipisahkan dari globalisasi
sebagaimana yang telah dibahas sebelumnya. Ada yang beranggapan globalisasi
sebagai sebuah proses sosial, proses sejarah, atau bahkan proses alamiah yang
terjadi dengan sendirinya. Namun, intinya globalisasi akan mengenyampingkan
batas-batas geografis ekonomi, dan budaya masyarakat dunia.

Globalisasi sendiri dalam kemunculan dan perkembangannya menimbulkan pro

dan kontra dalam masyarakat. Ada yang sepakat bahwa globalisasi baik dan
berefek baik, dan ada juga yang beranggapan globalisasi buruk serta berefek
buruk.

Adapun efek positif yang diterima dari adanya globalisasi yaitu:

a) Kemajuan teknologi informasi dan telekomunikasi

b) Kemudahan dalam berbagai bidang seperti perpindahan barang, jasa,
bahkan manusia.
c) Kemudahan dalam mengakses informasi dari berbagai belahan dunia

Sedangkan efek negatif dari globalisasi, yaitu:

a. Mudahnya masuk budaya dari luar yang mungkin mengancam budaya

bangsa
b. Eksploitasi alam dan sumber daya lainnya
c. Munculnya gaya hidup konsumerisme dan hedonisme
d. Terjadinya dehumanisasi karena lebih banyak menggunakan mesin
teknologi canggih yang memungkin manusia semakin tidak dihargai.

Tak dapat dipungkiri kehadiran globalisasi memunculkan dua sisi yaitu sebagai
ancaman dan sebagai peluang atau tantangan. Globalisasi akan menimbulkan efek
negatif bagi bangsa dan Negara, namun disisi lain juga memberikan peluan yang
akan berdampak bagi kemajuan suat bangsa. Sehingga keberadaan globalisasi di
tengah-tengah kita perlu dimaknai dan disikapi dengan baik dan bijaksana.