LK. 1. 2.

EKSPLORASI
PENYEBAB MASALAH
DENOK PRATIWI
NO PESERTA : 20153129460
KELAS A
UNIVERSITAS AHMAD DAHLAN
Masalah 1
Motivasi belajar peserta didik masih rendah
yang telah di
identifikasi Setelah di analisis penyebab Motivasi belajar siswa masih rendah karena :

• Peserta didik merasa bosan di kelas dikarenakan pembelajaran yang kurang

bervariatif
• Peserta didik kurang mendapatkan perhatian dari orangtua dikarenakan
orangtua terlalu sibuk bekerja, sehingga berangkat sekolah sering terlambat,
dan sering tidak masuk sekolah tanpa keterangan.
• Kondisi fisik siswa dapat mempengaruhi motivasi belajar di sekolah

Hal ini sesuai dengan kajian literatur dari Sudirman (2018),

Tafonao (2018), Sari (2017)
02
 Peserta didik kurang minat dalam
2
kegiatan literasi membaca di sekolah
Setelah dianalisis mengenai kurangnya minat peserta didik dalam kegiatan
Literasi adalah sebagai berikut :
• Peserta didik masih lemah dalam kesadaran akan kebutuhan informasi
yang harusnya diperlukanya, sehingga kurang berkembang akan
pengetahuan nya
• Peserta didik lebih suka bermain game daripada melakukan kegiatan
literasi membaca
• Kurangnya pembiasaan guru dalam kegiatan membaca di awal
pembelajaran
• Sarana dan prasarana kurang memadai
Hal ini sesuai dengan kajian literatur dari 08
Rochmah (2021)
 Peserta didik kurang menyukai mata pelajaran
3
yang berhubungan dengan Numerasi karena
dianggap sulit
Setelah dianalisis mengenai kurang menyukainya peserta didik dalam mata
pelajaran yang berhubungan dengan Numerasi adalah :
• Siswa kurang berlatih kemampuan matematika dasar
• Kurangnya pembiasaan guru dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan numerasi dalam kehidupan sehari-hari
• Peserta didik mempunyai mindset bahwa kegiatan numerasi itu sulit

Hal ini sesuai dengan kajian literatur dari Setyani (2022),

Aledya (2019)
08
 Terdapat gaya belajar peserta didik
4 yang berbeda-beda
Setelah dianalisis mengenai penyebab Gaya belajar peserta didik yang berbeda-beda adalah :
1. Faktor fisik
Keadaan fisik atau jasmani siswa mempengaruhi gaya belajar peserta didik, Misalnya,
seorang siswa yang memiliki gangguan kesehatan mata minus sangat mempengaruhi gaya
belajarnya, yaitu peserta didik lebih dominan ke gaya belajar auditori

2. Faktor Kepribadian
Kepribadian adalah pola khas seseorang dalam berperilaku, berpikir, merasa, berekspresi
dengan cara konsisten yang membedakan manusia satu dengan yang lainnya.

Hal ini sesuai dengan Kajian Literatur dari 08

Dakhi (2019)
 Relasi hubungan antara guru dengan
5 walimurid masih kurang atau masih
terbatas
Setelah dianalisis mengenai penyebab kurangnya relasi hubungan guru
dengan Walimurid deadalah :
• Orang tua yang sibuk bekerja kurang memperhatikan belajar anak-
anaknya.
• Kurangnya pemahaman orangtua mengenai perkembangan anak di
sekolah
• Belum adanya perhimpunan/perkumpulan walimurid di sekolah
• Guru harus lebih intens menghubungi orang tua mengenai
perkembangan anak
Hal ini sesuai dengan Kajian Literatur dari
Septarani (2016), 08
Navisa (2022)
 Belum optimalnya pemanfaatkan
6 TIK saat pembelajaran
Setelah dianalisis, belum optimalnya pemanfaatan TIK karena :

• Guru malas menyiapkan materi ajar atau media pembelajaran yang

melibatkan TIK
• Jangkuan sinyal wifi terbatas.
• Kurangnya pelatihan guru untuk mengikuti pelatihan berbasis TIK

Hal ini sesuai dengan Kajian Literatur dari

Williams dan Sawyer (2003)
Robert Heinich, Molenda, dan James D. Russel (dalam Rusman, 2013)
08
Terima Kasih