KETERAMPILAN

MEMBUKA DAN MENUTUP PEMBELAJARAN

PRESENTED BY

Babur Rohmah dan Khoridatut Toyyibah

 Rumusan masalah
 1. Apa pengertian keterampilan membuka dan menutup pelajaran?
 2. Apa tujuan keterampilan membuka dan menutup pelajaran?
 3. Apa saja manfaat keterampilan membuka dan menutup pelajaran?
 4. Apa saja prinsip-prinsip keterampilan membuka dan menutup pelajaran?
 5. Apa saja komponen keterampilan membuka dan menutup pelajaran?
Tujuan pembahasan
 1.Untuk mengetahui pengertian keterampilan membuka dan menutup pelajaran.
 2.Untuk mengetahui tujuan keterampilan membuka dan menutup pelajaran.
 3.Untuk mengetahui manfaat keterampilan membuka dan menutup pelajaran
 4. Untuk mengetahui prinsip-prinsip keterampilan membuka dan menutup pelajaran.
 5. Mengetahui komponen keterampilan membuka dan menutup pelajaran.
A. Pengertian Keterampilan Membuka dan Menutup Pelajaran

 Keterampilan membuka pelajaran adalah kegiatan yang dilakukan oleh guru dalam
kegiatan pembelajaran untuk menciptakan prakondisi peserta didik agar minat dan
perhatiannya terpusat pada apa yang akan dipelajarinya. Kegiatan membuka pelajaran
dilakukan pada awal perkuliahan. Pada saat ini tenaga pendidik mengemukakan tujuan
yang akan dicapai, menarik perhatian peserta didik, memberi acuan, dan membuat kaitan
antara materi yang telah dikuasai oleh peserta didik dengan bahan yang akan dipelajarinya.
Guru dikatakan telah membuka pelajaran apabila telah berhasil membuka konflik psikis
pada diri siswa siswa.
 B. Tujuan Keterampilan Membuka dan Menutup Pelajaran

Tujuan keterampilan membuka pelajaran,antara lain

 1. Membantu mempersiapkan diri agar sejak semula sudah dapat membayangkan pelajara yang akan
dipelajari.
 2. Menimbulkan minat dan perhatian peserta didik pada apa yang akan dipelajari.
 3. Membantu peserta didik untuk mengetahui batas-batas tugas yang akan dikerjakan.
 4. Membantu peserta didik untuk mengetahui hubungan antara pengalaman-pengalaman yang telah
dikuasainya dengan hal-hal baru yang akan dipelajari atau yang belum dipelajari atau yang belum
dikenalnya.

Tujuan keterampilan menutup pelajaran, antara lain:

 1. Mengetahui tingkat keberhasilan peserta didik dalam mempelajari materi pelajaran.
 2. Mengetahui tingkat keberhasilan tenaga pendidik dalam pembelajaran 
C. Manfaat Keterampilan Membuka dan Menutup Pelajaran

 1.Timbulnya perhatian dan motivasi siswa untuk menghadapi tugas-tugas yang akan
dikerjakan.
 2. Siswa mengetahui dengan pasti batas-batas tugas yang akan dikerjakan.
 3. Siswa mempunyai gambaran yang jelas tentang pendekatan-pendekatan yang mungkin
diambil dalam mempelajari bagian-bagian dari suatu mata pelajaran.
 4. Siswa mengetahui hubungan antara pengalaman-pengalaman yang telah dikuasai dengan
hal-hal baru yang akan dipelajari atau yang masih asing baginya.
 5. Siswa dapat menggabungkan fakta-fakta, keterampilan-keterampilan atau konsep-
konsep yang tercakup dalam suatu peristiwa.
 6. Siswa dapat mengetahui tingkat keberhasilannya dalam mempelajari pelajaran itu,
Sedangkan guru dapat mengetahui tingkat keberhasilannya dalam mengajar.
D. Prinsip-Prinsip Keterampilan Membuka dan Menutup Pelajaran

 Bermakna
 Berurutan dan berkesinambungan

E. Komponen-Komponen Keterampilan Membuka dan Menutup Pelajaran

Membuka Menutup
 a.Meninjau Kembali
 a.Menarik perhatian siswa
 b.Merangkum inti pelajaran.
 B.Menimbulkan motivasi
 c.Membuat Ringkasan
 c.Memberi acuan (structuring)
 d.Mengevaluasi
 d.Membuat kaitan
Kesimpulan

 Keterampilan membuka pelajaran adalah kegiatan yang dilakukan oleh guru dalam
kegiatan pembelajaran untuk menciptakan prakondisi peserta didik agar minat dan
perhatiannya terpusat pada apa yang akan dipelajarinya. Guru dikatakan telah membuka
pelajaran apabila telah berhasil membuka konflik psikis pada diri siswa siswa.
Keterampilan menutup pelajaran adalah kegiatan yang dilakukan guru untuk mengakhiri
kegiatan inti pelajaran.
Thank you for your nice attention 