MAKALAH

PERGESERAN DAN PEMERTAHANAN BAHASA

Makalah Ini Dibuat Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Sosiolinguitik

Yang Di Ampu Oleh Dosen Elok Rufaiqoh,M.Pd

Oleh

Babur Rohmah

Hadiyatul Maulida

Program Studi Pendidikan Bahasa Arab

Fakultas Tarbiyah

Institut Agama Islam Al-Qodiri

Juni 2022
 Kata Pengantar

Puji Syukur Kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat serta
hidayahnya sehingga makalah ini dapat terselesaikan tepat waktu .sholawat serta salam
semoga selalu tercurah limpahkan kepada junjungan kita nabi besar Muhammad SAW yang
selalu menjadi inspirasi dan tauladan bagi kami semua

Besar harapan kami semoga makalah ini dapat berguna bagi para pembaca khususnya
teman teman yang sedang mencari informasi terkait mata kuliah sosiolinguistik.

Penulis
 Daftar Isi

1. Kata Pengantar……………………………………………………..i
2. Daftar isi……………………………………………………………ii
3. Pendahuluan………………………………………………………..4
a. Latar belakang…..………………………………………….4
b. Rumusan masalah…………………………………………..4
c. Tujuan pembelajaran…………………………………….....4
4. Pembahasan………………………………………………………...5
a. Pengertian pergeseran dan pemertahanan bahasa.................7
b. Pendorong pergeseran………………………………………9
c. Pengertian kepunahan bahasa dan proses kepunahannya……………….
……………………………...11
5. Penutup……………………………………………………………. 13
6. Daftar pustaka………………………………………………………14
 1.PENDAHULUAN

A.Latar Belakang

Di dalam masyarakat seseorang tidak lagi dipandang sebagai individu yang terpisah
dari yang lain. Ia merupakan anggota dari kelompok sosialnya. Oleh karena itu bahasa dan pemakaian
bahasanya tidak diamati secara individual, tetapi selalu dihubungkan dengan kegiatannya di dalam
masyarakat. Sosiolinguistik menempatkan kedudukan bahasa dalam hubungannya dengan
pemakaiannya di dalam masyarakat. Ini berarti bahwa sosiolinguistik memandang bahasa pertama
sebagai sistem sosial dan sistem komunikasi, serta bagian dari masyarakat dan kebudayaan tertentu
(Suwito, 1983). Sedangkan pemakaian bahasa adalah bentuk interaksi sosial yang terjadi di dalam
situasi-situasi yang kongkret.

Dalam interaksi social sering terjadi saling pengaruh dan mempengaruhi.Orang yang lebih
aktif akan mendominasi interaksi itu. Dengan kata lain, apabila sesuatu bahasa lebih banyak dipakai,
maka bahasa itu akan berkembang. Sebaliknya bahasa yang tidak banyak dipakai, kosakatanya akan
terdesak oleh pemakaian bahasa yang lebih dominan (Pateda, 1987). Jika hal ini berlangsung terus,
maka kepunahan sesuatu bahasa sudah dapat diramalkan. Untuk memperjelas pembicaraan terkait
dengan hal di atas, makalah ini menyajikan beberapa hal tentang pergeseran dan pemertahanan bahasa
dalam gambaran yang umum. Beberapa contoh hasil temuan penelitian oleh para ahli juga akan
disajikan sebagai pelengkap untuk dapat memberikan gambaran awal tentang fenomena pergeseran
dan pemertahanan bahasa.

B.Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas,kami menyusun beberapa rumusan masalah ,mulai dari

1. Pengertian pergeseran dan pemertahanan bahasa

2. Pendorong pergeseran
3. Pengertian kepunahan bahasa dan proses kepunahannya

C.Tujuan Pembelajaran

1. Dapat mengetahui pengertian pergeseran dan pemertahanan bahasa

2. Dapat mengetahui pendorong pergeseran bahasa
 3. Dapat mengetahui pengertian kepunahan bahasa dan proses kepunahannya

2.PEMBAHASAN

1. Pengertian pergeseran dan pemertahanan bahasa

Pergeseran dan pemertahanan bahasa merupakan dua sisi mata uang 1(Sumarsono: 2011).
Fenomena ini merupakan dua fenomena yang terjadi bersamaan. Bahasa menggeser bahasa lain atau
bahasa yang tak tergeser oleh bahasa lain; bahasa yang tergeser adalah bahasa yang tidak mampu
mempertahankan diri (Sumarsono: 2011).
Kondisi tersebut terjadi pada saat suatu masyarakat (komunitas bahasa) memilih untuk
menggunakan atau meninggalkan pemakaian suatu bahasa. Pilihan atas salah satu dari kondisi
tersebut terjadi dalam rentang waktu yang panjang. Rentang waktu ini bisa mencapai lebih dari dua
atau tiga generasi. Fasold (dikutip Lukman: 2000) mengungkapkan bahwa pergeseran dan
pemertahanan bahasa ibarat dua sisi mata uang yang tidak dapat dipisahkan satu sama lainnya. Dia
merupakan hasil kolektif dari pilihan bahasa (language choice). Dalam pemertahanan bahasa,
masyarakat secara kolektif menentukan untuk melanjutkan memakai bahasa yang sudah biasa
dipakai. Ketika sebuah masyarakat memilih bahasa baru di dalam ranah yang semula digunaan bahasa
lama, pada saat itu merupakan kemungkinan terjadinya proses sebuah pergeseran bahasa.

A. Pergeseran Bahasa

Beberapa kondisi cenderung dihubung-hubungkan terhadap pergeseran bahasa. Kondisi

yang paling mendasar barangkali adalah kedwibahasaan (bilingualism). Tetapi patut diperhatikan
dengan seksama bahwa kedwibahasaan ini bukanlah satu-satunya faktor yang menyebabkan
pergeseran bahasa. Kedwibahasaan tidak dengan serta merta menyebabkan pergesaran bahasa,
meskipun ini merupakan salah satu syarat terjadinya pergeseran bahasa. Kasus-kasus pergeseran
bahasa hampir seluruhnya terjadi melalui alih generasi (intergenerasi). Maksudnya adalah pergeseran
bahasa memerlukan waktu lebih dari satu generasi.
Chaer dan Agustina (2004:142) mengemukakan bahwa pergeseran bahasa menyangkut
masalah penggunaan bahasa oleh seorang penutur atau sekelompok penutur yang bisa terjadi sebagai
akibat perpindahan dari satu masyarakat tutur ke masyarakat tutur lain. Dengan kata lain, pergeseran
bahasa akan terjadi bila seorang atau sekelompok orang penutur bahasa tertentu pindah ke tempat
baru, yang mana bahasanya berbeda , dan bercampur dengan mereka. Pendatang atau kelompok baru

1
Sumarsono: 2011
ini harus menyesuaikan diri dengan ‘menanggalkan’ bahasanya sendiri, lalu menggunakan bahasa
penduduk setempat dan terjadi selama beberapa generasi. Bila satu kelompok baru datang ke tempat
lain dan bercampur dengan kelompok setempat, maka akan terjadilah pergeseran bahasa (language
shift). Kelompok pendatang ini akan melupakan sebagian bahasanya dan ‘terpaksa’ memperoleh
bahasa setempat. Alasannya karena kelompok pendatang ini harus menyesuaikan diri dengan situasi
baru tempat mereka berada. Selanjutnya kelompok pendatang ini akan mempergunakan dua bahasa,
yaitu bahasa nasional dan bahasa daerah setempat (Alwasilah, 1993).
Sedangkan Sumarsono dan Partana (2002) mengungkapkan bahwa pergeseran bahasa
berarti, suatu komunitas meninggalkan suatu bahasa sepenuhnya untuk memakai bahasa lain. Bila
pergeseran sudah terjadi, para warga komunitas itu secara kolektif memilih bahasa baru. Selanjutnya
Sumarsono dan Partana (2002) mengungkapkan beberapa faktor yang menyebabkan pergeseran
bahasa yaitu: migrasi atau perpindahan penduduk, faktor ekonomi, dan faktor pendidikan. Migrasi
dapat berwujud dua kemungkinan. Pertama, kelompok-kelompok kecil bermigrasi ke daerah atau
negara lain yang tentu saja menyebabkan bahasa mereka tidak berfungsi di daerah yang baru. Kedua,
gelombang besar penutur bahasa bermigrasi membanjiri sebuah wilayah kecil dengan sedikit
penduduk, menyebabkan penduduk setempat terpecah dan bahasanya tergeser. Faktor ekonomi juga
merupakan penyebab pergeseran bahasa.
Salah satu faktor ekonomi itu adalah industrialisasi. Selain itu, faktor pendidikan juga
menyebabkan pergeseran bahasa ibu murid, karena sekolah biasa mengajarkan bahasa asing kepada
anakanak. Hal ini menyebabkan anak-anak menjadi dwibahasawan. Padahal, kedwibahasaan
mengandung resiko bergesernya salah satu bahasa. Secara sederhana dapat dikatakan bahwa
pergeseran bahasa itu terjadi ketika masyarakat (komunitas bahasa) memilih suatu bahasa baru untuk
mengganti bahasa sebelumnya. Dengan kata lain, pergeseran bahasa itu terjadi karena masyarakat
bahasa tertentu beralih ke bahasa lain, biasanya bahasa domain dan berprestise, lalu digunakan dalam
ranah-ranah pemakaian bahasa yang lama. Contoh pergeseran bahasa pada golongan imigran kecil.

B.Pemertahanan bahasa

Secara umum pemertahanan bahasa dedefinisikan sebagai keputusan untuk tetap

melanjutkan pengunaan bahasa secara kolektif oleh sebuah komunitas yang telah menggunakan
bahasa tersebut sebelumnya (Fasold: 1984). Lebih lanjut, Fasold juga menyatakan bahwa
pemertahanan bahasa ini merupakan kebalikan atau sisi yang berlainan dari pergeseran bahasa; yaitu
di mana sebuah komunitas memutuskan untuk mengganti bahasa yang telah digunakannya atau
memilih bahasa lain sebagai ganti bahasa yang telah digunakannya. Sumarsono dan Partana (2002)
mengungkapkan bahwa dalam pemertahanan bahasa suatu komunitas secara kolektif menentukan
untuk melanjutkan memakai bahasa yang sudah biasa dipakai. Menurut Sumarsono dalam laporan
penelitiannya mengenai pemertahanan penggunaan bahasa Melayu Loloan di desa Loloan yang
termasuk dalam wilayah kota Nagara, Bali (dikutip Chaer dan Agustina, 2004),
Ada beberapa faktor yang menyebabkan bahasa itu dapat bertahan, yaitu:

pertama, wilayah pemukiman mereka terkonsentrasi pada satu tempat yang secara
geografis agak terpisah dari wilayah pemukiman masyarakat Bali.
Kedua, adanya toleransi dari masyarakat mayoritas Bali yang mau menggunakan bahasa
Melayu Loloan dalam berinteraksi dengan golongan minoritas Loloan, meskipun dalam interaksi itu
kadang-kadang digunakan juga bahasa Bali.
Ketiga, anggota masyarakat Loloan, mempunyai sikap keislaman yang tidak akomodatif
terhadap masyarakat, budaya, dan bahasa Bali. Pandangan seperti ini dan ditambah dengan
terkonsentrasinya masyarakat Loloan ini menyebabkan minimnya interaksi fisik antara masyarakat
Loloan yang minoritas dan masyarakat Bali yang mayoritas. Akibatnya pula menjadi tidak
digunakannya bahasa Bali dalam interaksi intrakelompok dalam masyarakat Loloan.
Keempat, adanya loyalitas yang tinggi dari anggota masyarakat Loloan terhadap bahasa
Melayu Loloan sebagai konsekuensi kedudukan atau status bahasa ini yang menjadi lambang
identitas diri masyarakat Loloan yang beragama Islam; sedangkan bahasa Bali dianggap sebagai
lambang identitas dari masyarakat Bali yang beragama Hindu. Oleh karena itu, penggunaan bahasa
Bali ditolak untuk kegiatan-kegiatan intrakelompok, terutama dalam ranah agama.
Kelima, adanya kesinambungan pengalihan bahasa Melayu Loloan dari generasi
terdahulu ke generasi berikutnya. Dibutuhkan sebuah komitmen dalam pemertahanan sebuah bahasa.
Hal ini dikarenakan tingkat kemajuan ilmu pengetahuan masyarakat yang semakin maju, serta
semakin banyak bahasa –bahasa asing masuk ke dalam kehidupan masyarakat. Hal tersebut bisa kita
lihat dari maraknya perusahaan yang menyertakan kemampuan bahasa asing sebagai persyaratan
utama untuk menjadi pegawai ditempat tersebut. Hal sama juga terjadi didalam dunia pendidikan,
bahasa asing juga menjadi mata pelajaran wajib serta sebagai syarat utama kelulusan. Namun dilain
hal, bahasa nasional maupun daerah kurang mendapat perhatian.
Hasil UNAS terbaru contohnya, nilai bahasa Indonesia rata-rata mengalami penurunan,
bila dibandingkan dengan bahasa Inggris (Jawa Pos, 28 Mei 2012). Hal tersebut bisa dikatakan telah
terjadi pergeseran bahasa dalam ranah pendidikan. Oleh karena itu melihat fenomena tersebut,
pemerintah melalui departemen pendidikan nasional, serta institusi-institusi lainsegera melakukan
pemertahanan bahasa nasional serta bahasa daerah. Dalam melakukan pemertahanan bahasa, ada hal
menarik yang yang diutarakan oleh Endang dalam makalahnya tentang pemertahanan bahasa Jawa;
ada beberapa pemikiran praktis yang dapat dijadikan dasar untuk mempertahankan bahasa Jawa;
pertama menggunakan bahasa Jawa dalam berbagai kesempatan, misalnya ditengah keluarga, diforum
pertemuan, dan dilembaga pendidikan (Lukman, 2000; 3). Kedua adalah menghidupsuburkan
pemakaian bahasa Jawa dimedia massa (cetak dan elektronik), seperti koran, buku-buku, majalah,
radio, dan televisi Yang ketiga adalah memperjuangkan bahasa Jawa dan bahasa-bahasa daerah
diIndonesia lainnya menjadi bahasa nasional kedua, seperti halnya Malaysia (tanpa tahun).

2.Pendorong pergeseran bahasa

Beberapa kondisi cenderung diasosiasikan dengan pergeseran bahasa. Akan tetapi,

kondisi yang paling mendasar adalah bilingualisme, meskipun bilingualisme bukan satu-satunya hal
yang mendorong terjadinya pergeseran bahasa. Menurut Lieberson (1972, 1980) hampir semua kasus
pergeseran bahasa dalam masyarakat terjadi melalui peralihan intergenerasi. Dengan kata lain,
peralihan bahasa terjadi melalui beberapa generasi dalam satu masyarakat bilingual dalam jangka
waktu yang cukup panjang. Namun, ada juga komunitas bilingual yang tetap bilingual selama
berabad-abad, sehingga ini berarti bahwa keberadaan masyarakat bilingual tidak berarti akan
terjadinya pergeseran bahasa.
Ada banyak faktor yang menyebabkan pergeseran dan kepunahan suatu bahasa.
Berdasarkan hasil-hasil penelitian yang telah dilakukan di berbagai tempat di dunia, faktor-faktor
tersebut seperti loyalitas bahasa, konsentrasi wilayah pemukiman penutur, pemakaian bahasa pada
ranah tradisional sehari-hari, kesinambungan peralihan bahasa-ibu antargenerasi, pola-pola
kedwibahasaan, mobilitas sosial, sikap bahasa, dan lain-lain. Menurut Romaine (1989) faktor-faktor
itu juga dapat berupa kekuatan kelompok mayoritas terhadap kelompok minoritas, kelas sosial, latar
belakang agama dan pendidikan, hubungan dengan tanah leluhur atau asal, tingkat kemiripan antara
bahasa mayoritas dengan bahasa minoritas, sikap kelompok mayoritas terhadap kelompok minoritas,
perkawinan campur, kebijakan politik pemerintah terhadap bahasa dan pendidikan kelompok
minoritas, serta pola pemakaian bahasa.
Faktor-faktor penyebab terjadinya kasus pergeseran bahasa di Oberwart-Austria berbeda
dari faktor-faktor penyebab atas kasus yang sama di Sutherland-Scotlandia ataupun kasus pergeseran
dan pemertahanan bahasa Lampung di Lampung. Grosjean (1982:107) mengelompokkan faktor-
faktor itu ke dalam lima faktor: sosial, sikap, pemakaian bahasa, kebijakan pemerintah, dan faktor-
faktor lain. Adanya pola-pola sosial dan budaya yang beragam dalam suatu masyarakat ikut
menentukan identitas sosial dan keanggotaan kelompok sosialnya, faktor-faktor sosial itu meliputi
status sosial, kedudukan sosial ekonomi, umur, jenis kelamin, tingkat pendidikan, pekerjaan atau
jabatan, serta keanggotaan seseorang dalam suatu jaringan sosial.

a. Faktor Ekonomi, Sosial, dan Politik

Masyarakat memandang adanya alasan penting untuk mempelajari bahasa kedua dan mereka
tidak memandang perlu untuk mempertahankan bahasa etnisnya.
 Semua itu untuk tujuan meningkatkan ekonomi, status sosial, atau kepentingan politik.
Salah satu faktor ekonomi itu adalah industrialisasi (yang kadang-kadang bergabung dengan faktor
migrasi). Kemajuan ekonomi kadang-kadang mengangkat posisi sebuah bahasa menjadi bahasa yang
mempunyai nilai ekonomi tinggi. Bahasa Inggris misalnya, menjadi minat banyak orang untuk
menguasai dan kalau perlu meninggalkan bahsa pertama.

b . Faktor Demografi

Letak daerah baru yang jauh dari daerah asal bisa menjadi salah satu penyebab terjadinya
pergeseran bahasa. Hal ini disebabkan kelompok-kelompok pendatang akan mengadakan asimilasi
dengan penduduk setempat agar mudah diterima menjadi bagian masyarakat setempat. Pergeseran
bahasa biasanya terjadi di negara, daerah, atau wilayah yang bisa memberi harapan untuk kehidupan
sosial ekonomi yang lebih baik sehingga mengundang penduduk daerah lain untuk mendatanginya.
Adanya pergeseran bahasa tersebut dapat mengakibatkan punahnya suatu bahasa karena ditinggalkan
oleh para penuturnya. Peristiwa ini terjadi bila pergeseran bahasa terjadi di daerah asal suatu bahasa
digunakan.

c. Sekolah

Sekolah sering juga dituding sebagai faktor penyebab bergesarnya bahasa ibu murid, karena
sekolah biasanya mengajarkan bahasa asing kepada anak-anak. Anak-anak ini kemudian menjadi
dwibahasawan. Padahal. Kedwibahasaan seperti kita ketahui, mengandung resiko bergesarnya salah
satu bahasa. Sekolah pada zaman Belanda di Indonesia kadang-kadang tidak mengizinkan pemakaian
bahasa daerah, bahasa pengantar harus dengan bahasa Belanda.

d. Migrasi

Salah satu faktot itu adalah migrasi atau perpindahan penduduk, yang bisa berwujud dua
kemungkinan. Pertama, kelompok-kelompok kecil bermigrasi ke daerah atau Negara lain yang tentu
saja menyebabkan bahasa mereka tidak berfungsi di daerah baru. Ini misalnya terjadi pada kelompok-
kelompok migrasi berbagai etnik di Amerika Serikat. Kedua, gelombang besar penutur bahasa
bermigrasi membanjiri sebuah wilayah kecil dengan sedikit penduduk, menyebabkan penduduk
setempat terpecah dan bahasanya tergeser.Ini misalnya banyak terjadi di wilayah Inggris ketika
industry mereka berkembang. Beberapa bahasa kecil tergeser oleh bahasa Inggris yang dibawa oleh
para buruh industri ke tempat kecil itu.

Para linguis seperti Danie, Tallei, Yahya, Walker, dan Ayatrohaedi dengan hasil penelitian yang telah
mereka lakukan sebelumnya terhadap beberapa daerah mengutarakan umumnya beberapa faktor yang
menyebabkan terjadinya pergeseran bahasa ialah, bahasa itu akan punah ketika tidak ada lagi penutur
di dalamnya, punahnya bahasa juga dipengaruhi oleh arus mobilitas para penuturnya.
Namun, kita setidak-tidaknya dapat menunjuk tanda-tanda bahwa guyup itu dalam proses pergeseran
bahasa pada saat tertentu. Suatu kecenderungan umum untuk mempertahankan perbedaan antara
“kita” dan “mereka”, yaitu warga (dalam kelompok) dan bukan warga (luar kelompok), merupakan
tanda bahwa pergeseran tidak sedang dalam proses. Bahasa sering menjadi fokus bagi konsep tentang
“kita-mereka” itu: orang yang berbahasa sama dengan saya orang kita, warga kita; mereka yang
berbahasa lain adalah orang diluar kelompok kita.

Prasyarat nyata bagi pergeseran bahasa adalah kedwibahasaan, tetapi banyak masyarakat

dwibahasa, diglosianya benar-benar stabil. Barangkali tanda awal pergeseran adalah bergeraknya satu
bahasa (B2, bahasa baru, bahasa dominan) ke dalam ranah yang semula memakai bahasa lain. Tahap-
tahap selanjutnya memiliki beberapa ciri. Bahasa yang sedang bergeser itu mungkin akan dianggap
atau dipandang rendah (inferior) dibandingkan dengan bahasa baru, bahkan mungkin dipandang
lebih rendah dari satu atau lebih ragam bahasa dari bahasa yang sama. Bisa jadi terdapat
ketidakseimbangan dalam peminjaman bahasa: kata-kata dari bahasa baru bebas dipinjam oleh bahasa
lama, tetapi arah yang sebaliknya sangan jarang. Jika agama merupakan suatu jalan untuk bergeser ke
kelompok lain, pergeseran bahasa akan mendekati sempurna manakala kegiatan keagamaan
diselenggarakan dalam bahasa baru. Akhirnya, suatu tanda yang tak mungkin salah lagi bagi tahap
akhir pergeseran bahasa adalah kalau orang tua yang dwibahasawan mewariskan hanya bahasa baru
kepada anak-anak mereka.

3.Pengertian Kepunahan Bahasa dan Proses kepunahannya

Berdasarkan penjelasan Dorian ini, dapat disimpulkan bahwa kepunahan bermakna terjadinya
pergeseran total dari satu bahasa ke bahasa yang lain dalam satu guyup atau kominitas tutur. Akan tetapi,
pada akhirnya para ahli bahasa ini menyimpulkan jika kepunahan bahasa ini bisa mencakup pengertian
yang luas dan terbatas.
pendapat yang dikemukakan oleh Dorian ( di dalam Sumarsono dan Partana, 2002: 284)
mengungkapkan jika kepunahan bahasa hanya dapat dipakai bagi pergeseran total di dalam satu guyup atau
komunitas saja dan pergeseran itu terjadi dari satu bahasa ke bahasa yang lain, bukan dari ragam bahasa
yang satu ke ragam bahasa yang lain dalam satu bahasa. Artinya, bahasa yang punah tidak tahan terhadap
persaingan bahasa yang lain bukan karena persaingan prestise antarragam bahasa dalam satu bahasa.
Berdasarkan penjelasan Dorian ini, dapat disimpulkan bahwa kepunahan bermakna terjadinya pergeseran
total dari satu bahasa ke bahasa yang lain dalam satu guyup atau kominitas tutur. Akan tetapi, pada
akhirnya para ahli bahasa ini menyimpulkan jika kepunahan bahasa ini bisa mencakup pengertian yang
luas dan terbatas
Selanjutnya, Kloss (di dalam Sumarsono dan Partana, 2002:286) menyebutkan bahwa ada tiga
tipe utama kepunahan bahasa, yaitu
1) kepunahan bahasa tanpa terjadinya pergeseran bahasa;
2) kepunahan bahasa karena pergeseran bahasa (guyub tutur tidak berada dalam wilayah
tutur yang kompak atau bahasa itu menyerah pada pertentangan intrinsik prasarana budaya
modern yang berdasarkan teknologi;
3) kepunahan bahasa nominal melalui metamorfosis (misalnya suatu bahasa tutur derajatnya
menjadi dialek ketika masyarakat tidak lagi menulis dalam bahasa itu dan mulai memakai
bahasa lain. Salah satu contoh bahasa yang mengalami kepunahan karena pergeseran (terjadi
pada abad ke-19) yakni bahasa Gaeltacht di Irlandia. Masyarakat Irlandia lebih memilih untuk
meninggalkan bahasanya dan menggantinya dengan bahasa Inggris. Menurut beberapa ahli,
faktor-faktor yang menyebabkan kepunahan bahasa Gaeltacht tersebut, antara lain
a. rapuhnya upaya untuk melindungi dan mempertahankan Gaeltacht;
b. tidak mempunyai guyub tutur yang terpusat di perkotaan;
c. terjadinya modernisasi;
d. adanya kehendak aktif dari masyrakat untuk bergeser;
e. tidak cukupnya konsentrasi masyarakat untuk menghadapi lingkungan yang kuat secara
ekonomi dan canggih teknologinya;
f. tidak adanya pengalihan (tansmisi) bahasa asli dari orang tua kepada anak-anaknya;
g. tidak adanya optimisme akan masa depan bahasa. Kepunahan bahasa dapat pula
dialami oleh bahasa Indonesia apabila masyarakat dan pemerintah tidak bersikap tegas
dan selektif terhadap berbagai budaya (bahasa) yang masuk ke Indonesia. Menurut
Halim (melalui Muslih, 2010: 20) setelah bahasa Indonesia dikukuhkan sebagai bahasa
persatuan, situasi kebahasaan ditandai oleh dua tantangan. Tantangan pertama, yakni
perkembangan bahasa Indonesia yang dinamis, tetapi tidak menimbulkan pertentangan
di antara masyarakat. Tantangan kedua, yakni persoalan tata istilah dan ungkapan
ilmiah. Tantangan kedua ini yang menimbulkan prasangka yang tetap dihadapi ilmuan
kita yang mengatakan bahwa bahasa Indonesia miskin, bahkan kita dituduh belum
mampu menyediakan sepenuhnya padanan istilah yang terdapat banyak dalam disiplin
ilmu, teknologi dan seni. Menurut Moeliono prasangka itu bertumpu pada apa yang
dikenal dan atau diketahui, tidak ada dalam bahasa Indonesia.
Upaya-upaya yang bisa dilakukan untuk mencegah sekaligus menangani ancaman
kepunahan bahasa-bahasa daerah yang ada di Indonesia,
 3.Penutup

A.Kesimpulan

Bergeser atau bertahannya sebuah bahasa, baik pada kelompok minoritas maupun pada
kelompok imigran transmigran dapat disebabkan oleh banyak faktor. Hasil-hasil penelitian,
menunjukkan bahwa faktor industrialisasi dan migrasi (urbanisasi atau transmigrasi) merupakan
faktor-faktor utama. Salah satu faktor penting pemertahanan sebuah bahasa adalah adanya loyalitas
masyarakat pendukungnya. Dengan loyalitas itu, pendukung suatu bahasa akan tetap mentransmisikan
bahasanya dari generasi ke generasi. Selain itu, faktor konsentrasi wilayah permukiman oleh
Sumarsono (dalam Chaer dan Agustina, 2004) disebutkan pula sebagai salah satu faktor yang dapat
mendukung kelestarian sebuah bahasa.
 Daftar Pustaka

Benson, Clarence H. 1980. Teknik Mengajar. Malang: Gandum Mas.

Mulyasa, E. 2005. Menjadi Guru Profesional: Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan

Menyenangkan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Hamalik, Oemar. 1989. Media Pendidikan. Bandung: Citra Aditya Bakti.

Sadiman , Aref S. dkk.. 1986. Media Pendidikan.Jakarta: Rajawali.

Silberman, Melvin L. 2005. Active Learning, terj. Muqowim dkk.. Yogyakarta: Yappendis.

Soli, Abimanyu, PAH, D.N., Joni, R (ed.). 1985. Keterampilan Bertanya Dasar dan Lanjut. Jakarta:
Tim Pengembangan Lembaga Pendidikan Tenaga Pendidikan Departemen Pendidikan dan
Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.