Pengembangan Lembar Kerja

Peserta Didik (LKPD) Berbasis

Higher Order Thinking Skills ( HOTS)
Pada Materi Gerak Lurus
Fisika Kelas x

IRAHATI
160730025
BAB1 PENDAHUALAN
 Latar Belakang

- Pendidikan dapat menjadi salah satu tolak ukur dalam menentukan

kualitas dan mutu seseorang

- Pengajaran secara tradisional dengan metode ceramah yang mengacu

pada isi saja tanpa pertimbangan eksplisit dari penilaian kognitif.

- Dan kurangnya kreatifitas kemampuan pendidik dalam mengemas

pembelajaran juga berpengaruh pada pengetahuan dan
kualitas yang dimiliki peserta didik
 Identifikasi Masalah

Kesukaran peserta didik dalam

menerima pembelajaran berdampak
1 pada kurangnya minat belajar .

3 Diperlukan pengembangan LKPD

berbasis HOTS

2 Belum adanya LKPD secara mandiri

sesuai kebutuhan.
 Pembatas Masalah

Membatasi pengembangan LKPD berbasis

HOTS

Materi yang disajikan hanya pada materi gerak lurus

Penelitian akan dilaksanakan pada peserta didik kelas

X di SMA/MA
 Perumusan Masalah

Apakah pengembangan LKPD berbasis HOTS layak

di gunakan pada materi Gerak Lurus?

Bagaimana pendapat para ahli terhadap LKPD

berbasis HOTS pada materi Gerak Lurus?

Apakah respon peserta didik terhadap LKPD

berbasis HOTS pada materi Gerak lurus?
点击添加主要内容

Manfaat Penelitian

01 02
Teoritis Praktis
VS
Pengembangan  Bagi peneliti
LKPD dapat lebih  Bagi kepala sekolah
mudah mengarahkan Here you could describe the Here you could describe the
peserta didik dalam detile if you need it detile if you need it

melaksanakan kegiatan
pembelajaran
 Bagi Pendidik
 Bagi peserta didik
 Tujuan Penelitian

2.
1.
Menghasilkan LKPD Mengetahui pendapat
berbasis HOTS pada para ahli terhadap LKPD
materi gerak lurus. berbasis HOTS pada
materi gerak lurus.

3.

Mengetahui respon peserta didik terhadap

LKPD berbasis HOTS pada materi gerak lurus.
02 KAJIAN PUSTAKA
 BAHAN AJAR
BERBENTUK
LEMBAR KERJA
PESERTA DIDIK
GERAK LURUS
(LKPD)

HIGHER ORDER
THINKING
BAHAN AJAR
SKILL (HOTS)
 BAHAN AJAR

LKPD adalah (Prasowo, 2015)

Karakteristik Bahan Ajar
(widodo dan Jasmadi, 2008)
Bahan Ajar (Burhanuddin, 2013)

Jenis-jenis Bahan Ajar

Tujuan Bahan Ajar (Daryanto dan Dwicahyono , 2013)
(Daryanto dan Dwicahyono , 2013)

Fungsi Bahan Ajar

(Prastowo , 2011)
Manfaat Bahan Ajar
(Daryanto dan Dwicahyono , 2013)
Syarat Penyusunan Bahan Ajar
(kemendiknas , 2008)
 Bahan Ajar
BAHAN AJAR BERBENTUK
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Sifat dan karakteristik LKPD 4

2
Standar LKPD yang baik
Standar LKPD yang baik

Standar LKPD yang baik

3

Standar LKPD yang baik

 HIGHER ORDER THINKING SKILL
(HOTS)

Higher Order Thinking Skill Aspek Higher Order

(HOTS) Thinking Skill (HOTS)
Higher order thinking skill adalah aspek yang menunjukkan seseorang memiliki
kemampuan mengingat kembali informasi kemampuan berpikir tingkat tinggi antara lain:
(recall) dan asesmen lebih mengukur  HOTS sebagai Mentransfer
kemampuan yang terdiri dari transfer satu  HOTS sebagai Berpikir Kritis
konsep ke konsep lainnya  HOTS sebagai Penyelesaian Masalah
 Kemampuan Berpikir Kreatif

Indikator HOTS
Indikator untuk mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi meliputi
 Menganalisi
 Membedakan
 Mengorganisasikan
 GERAK LURUS

Posisi, jarak, perpindahan, kelajuan dan kecepatan

Gambar posisi berbeda dalam garis horozontal

Kelajuan dan Kecepatan

Gambar spidometer

Percepatan

Gerak Lurus Berarturan

03 METODE PENELITIAN
POPULASI dan SAMPEL

Populasi  Seluruh Pendidik Kelas X SMAN 1Simpang Mamplam

Sampel  2 Orang Guru Fisika SMAN 1 Simpeng Mamplam

TEKNIK PENGUMPULAN DATA

• Tes

• Non-Tes
(Wawancara, Angket & Dokumentasi)
TEKNIK ANALISIS DATA

1. Analisi Intrumen 2. Analisis Kelayakan

a) Lembar Observasi a) Uji Kelayakan
b) Lembar Validasi
c) Angket Respon vs b) Uji Kualitas
THANKS