Bimtek

Guru Literasi
Khas SIT Mentari
Imu
Divisi PMP

Yayasan Pendidikan Mentari Ilmu

2022
Karawang
 2022
SISTEMATIKA

Latar Belakang Target Bimtek

01 Mengapa ada mapel literasi?
02 Setelah bimtek, peserta
diharapkan bisa apa?

5W + 1H
03

www.slidesgo.es
Literasi???
 2022
Tindaklanjut hasil AKM

Kebutuhan abad 21

Amanat Raker 2022

Peningkatan Mutu
Lulusan

Yayasan Pendidikan Mentari Ilmu

Latar Belakang
01 Mengapa ada mapel literasi?

2022
 2022
Target Bimtek
02 Apa yang diharapkan pasca
bimtek?

Yayasan Pendidikan Mentari Ilmu

Goal
Pengetahuan
A Bertambahnya pengetahuan tentang
literasi

Pemahaman
B Memahami tentang apa yang harus
dilakukan saat pembelajaran
literasi

Self Efficacy
C Meningkatnya kepercayaan atas
kemampuan sendiri
2022 Yayasan Pendidikan Mentari Ilmu
5W + 1H
Bedah literasi yuk!!!
03
 WHAT???
Literasi adalah kemampuan
mengakses, memahami, dan
menggunakan sesuatu secara cerdas
melalui berbagai aktivitas, antara lain
membaca, melihat, menyimak,
menulis, dan/atau berbicara
Kemendikbud (2016)
Literasi khas SIT Mentari Ilmu Karawang
merupakan kegiatan pembelajaran dan
pembiasaan siswa SIT Mentari Ilmu
Karawang dalam berliterasi, dikemas
dalam bentuk yang menarik dan
menyenangkan
PMP (2022)
WHEN???

1 3
Bobot Durasi
Baca-Tulis
Min 1JP/Pkn, Berganti -
Kelas I, IV, VII, X Numerasi
intrakurikuler Bertambah
Digital

2022/2023 Jenis
2 4
Tabel Waktu
Literasi Ags Sept Okt Nop Des Jan Feb Mrt Apr Mei

Baca-tulis

Numerasi

Digital
WHERE???

Perpustakaan Labkom

Ruang Kelas Masjid

Pojok Baca/ Halaman

Literasi sekolah,dll
HOW???
(Literasi Baca – Tulis)
 Prinsip
1. Buku yang dibaca/dibacakan adalah buku bacaan (novel, kumpulan cerpen, buku ilmiah popular, majalah, komik,
dsb.), bukan buku teks pelajaran
2. Buku yang dibaca/dibacakan adalah buku yang diminati oleh peserta didik. Peserta didik diperkenankan untuk
membaca buku yang dibawa dari rumah.
3. Kegiatan membaca/membacakan buku di tahap pembiasaan ini tidak diikuti oleh tugas-tugas menghafalkan cerita,
menulis sinopsis, dan lain-lain
4. Kegiatan membaca/membacakan buku di tahap pembiasaan ini dapat diikuti dengan diskusi informal tentang buku
yang dibaca/ dibacakan, atau kegiatan yang menyenangkan terkait buku yang dibacakan apabila waktu
memungkinkan. Tanggapan dalam diskusi dan kegiatan lanjutan ini tidak dinilai/dievaluasi.
5. Kegiatan membaca/membacakan buku di tahap pembiasaan ini berlangsung dalam suasana yang santai dan
menyenangkan. Guru menyapa peserta didik dan bercerita sebelum membacakan buku dan meminta mereka untuk
membaca buku
6. Dalam kegiatan membaca dalam hati, guru sebagai pendidik juga ikut membaca buku selama 15 menit
Jenis Kegiatan
10’-20’ 5’-10’
10’-20’ pertama
kedua ketiga

Membaca/dibacakan Membaca dalam hati Refleksi, feedback, evaluasi

nyaring (mandiri), membaca
bersama, membaca terpandu
 Fokus Kegiatan (Tahap 1)
Jenjang Menyimak Membaca Kegiatan Jenis Bacaan

SD Menyimak Mengenali dan Membacaka Buku cerita

kelas cerita untuk membuat inferensi, n buku bergambar, buku
bawah menumbuhka prediksi, terhadap dengan tanpa teks
n empati gambar nyaring, (wordless picture
membaca books), buku
dalam hat dengan teks
sederhana, baik
fiksi maupun
nonfksi
SD Menyimak Memahami isi bacaan Membacaka Buku cerita
kelas (lebih lama) dengan berbagai n buku bergambar, buku
atas untuk strategi (mengenali dengan bergambar kaya
memahami jenis teks, membuat nyaring, teks, buku novel
isi bacaan inferensi, koneksi membaca pemula, baik dalam
dengan pengalaman/ dalam hati bentuk cetak/
teks lain, dll). digital/ visual
 Daftar Kata-kata Sulit
Judul/Pengarang Kata Sulit Arti dalam Kamus
Genre Bacaan yang Bisa Dipilih
Jurnal Membaca Siswa (Contoh 1)
Jurnal Membaca Siswa (Contoh 2)
Kegiatan Pertemuan 1 dan 2
 2022
Danke!

Yayasan Pendidikan Mentari Ilmu

CREDITS: Diese Präsentationsvorlage wurde von Slidesgo
erstellt, inklusive Icons von Flaticon und Infografiken &
Bilder von Freepik