Presentasi

Kelompok 2
Tugas Ibu Wiya Asmanizar
Anggota Tim

• Muhammad Randi
Galih Habibie
• Rahma Zulianti
• Reza Ahmad fahrezi
Lanjut Ke
Topik
KONSEP BAHASA
INDONESIA BAKU
DAN BAHASA TEKS
a.Jenis Teks dalam
1
Bahasa Indonesia dan
Penjelasannya
1. Iklan
Iklan adalah jenis teks yang dapat membujuk khalayak secara halus dengan memadukan
unsur gambar dengan kata-kata, unsur gerak dan suara. Iklan dapat kita lihat di media cetak
ataupun media elektronik.

2. Biografi
Biografi adalah jenis teks mengenai perjalanan atau riwayat hidup seseorang yang
ditulis atau dibuat oleh orang lain. Biografi menceritakan kisah hidup orang sukses
atau orang yang berpengaruh bagi banyak orang.
3. Autobiografi
Autobiografi adalah jenis teks mengenai perjalanan atau riwayat hidup yang ditulis
oleh dirinya sendiri. Autobiografi menceritakan kisah hidup seseorang dari masa kecil
hingga saat ini, atau saat masa-masa kegagalannya hingga saat ini.

4. Laporan Perjalanan
Laporan perjalanan adalah laporan pertanggungjawaban setelah melakukan perjalanan
atau kunjungan ke suatu tempat yang biasanya dilakukan sebuah lembaga atau
institusi.
5. Teks Prosedur
Teks prosedur adalah jenis teks yang berisi langkah pengerjaan agar dapat melakukan
atau membuat sesuatu dengan benar.

6. Teks Prosedur Kompleks

Teks prosedur kompleks adalah salah satu jenis dari teks prosedur yang memiliki lebih
banyak dan rumit langkah dibandingkan teks prosedur sederhana.

7.Teks Narasi
Teks narasi adalah jenis teks yang berisi tentang cerita suatu peristiwa atau
kejadian sesuai dengan urutan waktunya.
8. Teks Eksplanasi
Teks Eksplanasi adalah teks yang menjelaskan tentang mengapa dan bagaimana dari
sebuah topik berupa fenomena sosial, budaya, ilmu pengetahuan, dan lain sebagainya.

9. Teks Wacana
Teks wacana adalah teks yang berisi rancangan usulan (proposisi) yang satu dengan yang
lainnya.

10.Teks Argumentasi
Teks argumentasi adalah teks yang menjelaskan berupa pendapat berdasarkan bukti, alasan,
serta contoh dari fakta yang terjadi untuk mempengaruhi, meyakinkan, percaya dan sependapat
dengan pemikiran penulis.
11. Teks Observasi
Teks observasi adalah teks yang memberikan informasi dan pengetahuan sesuai
dengan pengamatan terhadap suatu objek.

12.Teks Deskripsi
Teks deskripsi adalah teks yang mendeskripsikan atau menggambarkan sejelas-
jelasnya suatu objek, gagasan, tempat atau peristiwa sehingga pembaca seolah-olah
melihat, mendengar, merasakan atau mengalami objek dan peristiwa yang
dideskripsikan.

13.Teks Sejarah
Dalam menulis teks sejarah, kita harus memperhatikan kaidah kebahasaan karena teks
sejarah ditulis berdasarkan kejadian nyata yang terjadi pada masa lampau.
14. Teks Pidato
Sebelum berpidato, alangkah baiknya kita persiapkan dengan baik dimulai dari
mengetahui struktur berpidato, bahasa yang seharusnya digunakan dan metode apa
saja yang dapat digunakan agar maksud dari pidato tersampaikan.

15.Teks Ceramah
Teks ceramah memiliki kaidah kebahasaan yang berbeda dari teks lain karena ia
berfungsi untuk menyampaikan informasi berupa pengetahuan, meyakinkan dan
mengajak para pendengar.

16.Karya Ilmiah
Karya ilmiah adalah laporan tertulis berupa hasil penelitian atau pengkajian yang telah
dilakukan dengan memenuhi kaidah dan etika keilmuan.
17.Tajuk Rencana atau Teks Editorial
Tajuk rencana atau yang biasa disebut teks editorial adalah jenis teks yang mengulas
secara pokok maupun menyeluruh mengenai isu yang sedang hangat dibicarakan.

18.Teks Laporan
Teks laporan adalah jenis teks yang memaparkan hasil pengamatan atau penelitian dengan
data-data valid yang telah dikumpulkan.

19.Teks Berita
Menurut KBBI, berita adalah cerita atau keterangan mengenai kejadian atau peristiwa yang
hangat.
 b.prinsip prinsip
pembelajaran berbasis
teks
Pembelajaran berbasis teks merupakan kegiatan belajar mengajar yang dilakukan sesuai
dengan teks yang diajarkan.

Adapun prinsip nya :

1.Membangun Konteks
Tahapan pertama dalam pembelajaran berbasis teks
dimulai dari memperkenalkan konteks sosial dari teks
yang dipelajari. Kemudian mengeksplorasi ciri-ciri
dari konteks budaya umum dari teks yang dipelajari
serta mempelajari tujuan dari teks tersebut.
Pada langkah membangun konteks siswa dapat didorong untuk
memahami nilai spiritual, nilai budaya, tujuan yang melatari
bangun teks.
Kegiatan yang dapat dilakukan di dalam kelas adalah:
• mempresentasikan konteks.
• membangun tujuan sosial.
• membandingkan dua kebudayaan.
• Membandingkan model teks dengan teks yang lainnya.
2.Pemodelan
Pada langkah ini siswa didorong untuk meningkatkan rasa ingin tahu
dengan memperhatikan:
1.Simbol
2.Bunyi
3.Tata bahasa
4.Makna
Melalui analisis fakta dan data pada teks yang
dipelajarinya siswa memperoleh model imbuhan,
struktur imkata, frase, klausa, kalimat, maupun
paragraf.
3.Menyusun teks secara bersama
Kegiatan yang dapat dilakukan antara lain mendiskusikan jenis teks, melengkapi teks
rumpang, membuat kerangka teks, melakukan penilaian sendiri atau penilaian antar teman
sebaya, dan bermain teka-teki. Siswa menggunakan hasil mengeksplorasi model-model teks
untuk membangun teks dengan cara berkolaborasi dalam kelompok. Melalui kegiatan ini
diharapkan semua siswa dapat memperoleh pengalaman mencipta teks sebagai dasar untuk
mengembangkan kompetensi individu.

4.Menyusun teka Secara mandiri

Kegiatan yang dapat dilakukan dalam tahapan ini antara lain :
(a) Untuk meningkatkan kemampuan mendengarkan, siswa merespon teks
lisan, menggaris bawahi teks, menjawab pertanyaan.
(b) Untuk meningkatkan kemampuan mendengarkan dan berbicara
(c) Untuk meningkatkan kemampuan berbicara, siswa melakukan presentasi di depan
kelas
(d) Untuk meningkatkan kemampuan membaca, siswa merespon teks tertulis, menggaris bawahi
teks, menjawab pertanyaan, dan lain-lain
(e)Untuk meningkatkan kemampuan menulis, siswa membuat draft dan menulis teks secara
keseluruhan.
SEKIAN