Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Kelompok-3 Inovasi Pemb - PKN SD

    Diunggah oleh

    Mochamad Samudra
    12 tayangan14 halaman

    Judul Asli

    Ppt Kelompok-3 Inovasi Pemb.pkn Sd

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    12 tayangan14 halaman

    Kelompok-3 Inovasi Pemb - PKN SD

    Diunggah oleh

    Mochamad Samudra

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 14

    PEMBELAJARAN

    PKN SD
    Inovasi Pembelajaran
    PKN SD
    KAJIAN TEORI

    1 ASESMENT PKN SD

    2 URGENSI INOVASI PEND. TERHADAP PEMB. PKN SD

    3 DINAMIKA PEMB. PKN SD

    4
    Anggota Kelompok

    Mochammad Rizki Luthfiyah


    Samudra. P Nursabani Tantri

    215060104 215060106
    215060109
    PEMBAHASAN
    Konsep Dasar Penilaian
    Pembelajaran PKN
    Dalam Perkendiknas Nomor
    2006/2007 tentang Standar
    Penilaian dikemukakan
    terdapat beberapa jenis
    ulangan untuk mengukur
    proses dan hasil
    pembelajaran, seperti
    ulangan harian, ulangan
    semester (UTS) dan ulangan
    kenaikan kelas, ujian
    sekolah, ujian
    nasional (UN).
    Prinsip Dasar Penilaian

    Shahih Objektif Adil

    Menyeluruh Terbuka Terpadu

    Sistematis Beracuan kriteria Akuntabel


    Tujuan Penilaian Pemb. PKN
    Keeping track
    Untuk menelusuri dan melacak
    proses belajar peserta didik
    A
    Checking - up
    Untuk mengecek ketercapaian B Finding – out
    Untuk mencari, menemukan dan

    C
    kemampuan peserta didik
    mendeteksi kekurangan,
    kesalahan atau kelemahan
    peserta didik
    Summing - up
    D Untuk menyimpulkan tingkat
    penguasaan peserta didik
    Secara Psikologis Secara Sosiologis
    untuk mengetahui sejauh untuk mengetahui
    mana kegiatan yang telah apakah peserta didik
    dilakukan sesuai dengan sudah cukup mampu
    tujuan yang hendak untuk terjun ke
    dicapai masyarakat

    Fungsi Peni-
    laian Pemb.
    PKN
    Secara didaktis-metodis Secara Administratif
    untuk membantu guru dalam untuk memberikan laporan
    menempatkan peserta diidk tentang kemajuan peserta
    pada kelompok tertentu didik
    Teknik dan Instrumen
    Penilaian

    Tenknik Tes 01 02 Teknik Observasi

    Teknik Penilaian Tenknik


    03
    Antar Teman 06 Penugasan

    Tenkin Penilaian Diri 05 04 Teknik Jurnal


    Urgensi Inovasi Pendidikan Tantangan dan Hambatan
    terhadap Pemb. PKN SD Pemb. Masa kini

    Keberhasilan Mata pelajaran Penyebaran guru yang tidak merata


    Pendidikan Kewarganegaraan merupakan masalah secara
    dalam menunaikan fungsi dan kuantitas maupun kualitas yang
    tujuannya nya juga tergantung dihadapi bangsa kita saat ini. Jumlah
    pada adanya beberapa sarana guru saat ini memang kurang
    penunjang yang ikut membantu memadai dengan banyaknya
    berfungsinya komponen sekolah-sekolah yang ada di
    komponen pendidikan tersebut. Indonesia. Di daerah tertentu
    Beberapa di antara sarana khususnya daerah terpencil masih
    penunjang dalam sistem pendidikan banyak
    kita adalah: kurikulum, kekurangan guru, sehingga guru
    tenaga kependidikan, sumber daya harus mengajar dua mata pelajaran
    pendidikan dan pengelolaan. sekaligus dalam kelas yang
    berbeda.
    Tantangan Guru dalam Pem- Permasalahan Kurikulum
    bentukan Jiwa Berkarakter Dan Dinamika
    Bangsa Perkembangannya

    Karakter bangsa di negara Indonesia Kurikulum Berbasis Kompetensi ini


    ini sudah menjadi persoalan yang disusun untuk mewujudkan tujuan
    serius. Perilaku yang terjadi pada pendidikan nasional dengan
    siswa yang masih menempuh memerhatikan tahap perkembangan
    pendidikan. Perilaku siswa sekarang peserta didik dengan jenis dan
    banyak yang menyimpang dari ajaran jenjang masing-masing satuan
    yang berlaku. Dengan banyak pendidikan. Kurikulum Berbasis
    fenomena ini permasalahan karakter Kompetensi lebih menekankan
    bangsa harus diatasi segera, kalau kemampuan yang harus dmiliki
    terus diabaikan bagaimana dengan siswa setelah mereka melakukan
    karakter siswa SD untuk masa proses pembelajaran.
    depan, untuk membangun bangsa
    Indonesia ini
    Tantangan dan Hambatan Pembelajaran
    PKn SD Pada Masa Depan
    Kemajuan Teknologi dan

    01 Informasi untuk siswa SD


    dengan kemajuan ini siswa SD
    Tidak mau membaca buku yang ada
    melainkan mancari pekerjaan
    sekolah di internet.

    Output Pendidikan bagi

    02 Keberlangsungan PKN SD
    Pembelajaran PKn di SD sangatlah
    penting dan harus diajarkan kepada
    siswa agar mereka mengetahui
    mengapa ada hak dan kewajiban
    yang harus mereka lakukan.
    Apakah ada Per-
    tanyaan?
    Thank you

    Anda mungkin juga menyukai