LEVEL 2

MODUL 8
PENGEMBANGAN
MEDIA PEMBELAJARAN
DIGITAL
Jenis Media Pembelajaran Digital, Karakteristik Media
Pembelajaran Digital dan Pemanfaatan Media Pembelajaran Digital
Jenis dan Karakteristik Media Pembelajaran Digital
PENGERTIAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL

• Media pembelajaran secara umum adalah alat bantu dalam proses belajar mengajar. Sehingga
segala sesuatu yang dapat dipergunakan untuk merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan
kemampuan atau keterampilan untuk dapat mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan.

• Media pembelajaran berteknologi digital merupakan media pembelajaran yang canggih atau
menyesuaikan dengan perkembangan zaman yang tidak asing bagi siswa untuk dapat
meningkatkan efektivitas dalam pembelajaran.

• Pemanfaatan media pembelajaran yang akan digunakan dalam pembelajaran perlu dipersiapkan
dengan baik mulai dari tahap perencanaan, pelaksanaan hingga evaluasinya.
Jenis dan Karakteristik Media Pembelajaran Digital

Access Cost

PERTIMBANGAN DALAM
MEMILIH MEDIA Technology Interactivity
PEMBELAJARAN

Organization Novelty
Jenis dan Karakteristik Media Pembelajaran Digital
CIRI-CIRI MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL

Dapat digunakan Gagasan disajikan secara

Dapat digunakan secara
berdasarkan keinginan realistik dalam konteks
acak, non-sekuensial
siswa bukan saja pengalaman siswa dan
maupun secara linear
keinginan pengembang relevan

Prinsip-prinsip ilmu
kognitif dan
Pembelajaran berorientasi
konstruktivisme
siswa, melibatkan
diterapkan dalam
interaksi siswa
penggunaan media
pembelajaran

Menurut Arsyad 2013:33

Jenis dan Karakteristik Media Pembelajaran Digital
MANFAAT DARI MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL DALAM
PEMBELAJARAN

1. Guru dan siswa dapat berkomunikasi dengan mudah walaupun tidak bertatap muka secara
langsung
2. Siswa dapat berperan sebagai pemberi pesan, sehingga guru tidak lagi menjadi satu-satunya
sumber belajar
3. Pembelajaran dapat terjadi secara sistematik sehingga guru dapat menilai perkembangan siswa
4. Meningkatkan interaksi dan kolaborasi dalam pembelajaran
5. Membantu siswa untuk dapat mengekplorasi diri dan menggali informasi dari berbagai sumber
dalam proses pembelajaran (berpikir kritis)
6. Lebih efisien karena materi pembelajaran dapat disimpan, diakses kapan saja, dimana saja oleh
siapa saja
7. Proses belajar menjadi lebih kreatif dan inovatif
8. Meningkatkan motivasi belajar
Jenis dan Karakteristik Media Pembelajaran Digital
JENIS – JENIS MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL

1. Multimedia Interaktif

Multimedia diartikan sebagai sebuah kombinasi dari berbagai media seperti teks, gambar, suara,
animasi, video dan lain-lain secara terpadu dan saling memiliki interaksi dengan menggunakan alat
seperti komputer maupun peralatan elektronik lainnya untuk menghasilkan sesuatu yang optimum.

Berdasarkan cara penyajiannya, multimedia terbagi atas:

Multimedia Linear • multimedia yang Menyajikan materi secara urut

Multimedia non- • multimedia dimana penggunanya dapat berinteraksi secara

Linear maksimal
Jenis dan Karakteristik Media Pembelajaran Digital
JENIS – JENIS MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL

Teks

Gambar Digital

Elemen dari
Multimedia
Suara Digital

Animasi

Video
Jenis dan Karakteristik Media Pembelajaran Digital
TAHAPAN PENGEMBANGAN MULTIMEDIA DENGAN METODE MDLC
Merumuskan dasar- Pengumpulan segala Uji coba proyek
dasar dari proyek sesuatu yang multimedia yang
yang akan dibuat/ dibutuhkan dalam telah jadi
dikembangkan proyek

Obtaining
Concept Design Content Assembly Testing Distribution
Material

Tahap penjabaran Tahap proyek Tahap penggandaan

secara rinci apa dan multimedia atau penyebaran
bagaimana proyek diproduksi hasil kepada
akan dibuat pengguna
Jenis dan Karakteristik Media Pembelajaran Digital
JENIS – JENIS MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL

2. Digital Video dan Animasi

Video digital merupakan representasi elektronik dari gambar visual bergerak (video) dalam bentuk
data digital yang dikodekan. Ini berbeda dengan video analog, yang merepresentasikan gambar
visual bergerak dengan sinyal analog. Video digital terdiri dari serangkaian gambar digital yang
ditampilkan secara berurutan.

Dikutip dari Hive Studio, pengertian dari animasi sejatinya adalah perubahan cepat dari gambar
yang berurutan untuk menciptakan suatu ilusi gerakan. Animasi dibuat dengan mengurutkan
kumpulan gambar, kemudian ditampilkan satu per satu dengan cepat. Gambar pun akan terlihat
hidup dan bergerak.
Jenis dan Karakteristik Media Pembelajaran Digital
JENIS – JENIS MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL

Karakteristik dari video digital dan animasi yaitu :

a. Menampilkan gambar dengan gerak, serta suara secara

bersamaan.
b. Mampu menampilkan benda yang sangat tidak mungkin
ke dalam kelas karena terlalu besar (gunung), terlalu kecil
(kuman), terlalu abstrak (bencana), terlalu rumit (proses
produksi), terlalu jauh (kehidupan di kutub) dan lain
sebagainya.
c. Mampu mempersingkat proses, misalnya proses
penyemaian padi hingga panen.
d. Memungkinkan adanya rekayasa (animasi).
Jenis dan Karakteristik Media Pembelajaran Digital
JENIS – JENIS MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL

Tipe atau Jenis Video Pembelajaran yang dapat dikembangkan

Microvideo Tutorial Training video

Presentasion &
Screencast Animasi
Lecture
Jenis dan Karakteristik Media Pembelajaran Digital
JENIS – JENIS MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL

Tipe atau Jenis Animasi

Animasi tradisional Animasi 2D Animasi 3D

Motion graphic Stop motion

Jenis dan Karakteristik Media Pembelajaran Digital
JENIS – JENIS MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL

3. Podcast

Podcast adalah siaran berupa rekaman suara dari host (orang

yang berbicara dalam podcast) yang membahas topik
tertentu.

Podcast juga saat ini biasanya berupa rekaman asli video, dan
juga merupakan rekaman siaran televisi atau program
radio,ilmu pengetahuan, pertunjukan, atau acara lain.
Jenis dan Karakteristik Media Pembelajaran Digital
KEUNTUNGAN MENGGUNAKAN PODCAST

Pendengar bisa mengontrol apa yang dia

dengar

Termasuk Portable

Para amatir juga bisa melakukan sharing

Jenis dan Karakteristik Media Pembelajaran Digital
JENIS – JENIS MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL

4. Augmented Reality
Augmented Reality merupakan sebuah teknologi yang mampu menggabungkan benda maya dua dimensi atau tiga
dimensi ke dalam sebuah lingkungan yang nyata kemudian memunculkannya atau memproyeksikannya secara real
time sehingga pembelajaran tidaklah monoton dan siswa menjadi terpacu untuk mengetahui lebih lanjut.

Teknologi ini menyisipkan informasi ke dunia virtual kemudian

diperlihatkan di dunia nyata dengan bantuan alat khusus. Biasanya
alatnya berupa kamera, webcam komputer, bahkan ada yang
menggunakan kacamata khusus AR. Sistem AR pada perangkat
seluler/android saat ini sudah dilengkapi dengan kamera yang paling
nyaman untuk mengimplementasikan AR sehingga mendukung AR
sebagai alat tracking.
Jenis dan Karakteristik Media Pembelajaran Digital
JENIS – JENIS MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL

5. Virtual Reality

Virtual Reality (VR) merupakan perpaduan dari pemrosesan gambar digital,

grafik komputer, teknologi multimedia, sensor dan teknologi pengukuran,
kecerdasan virtual dan buatan dan disiplin lainnya, membangun lingkungan
ruang tiga dimensi, interaktif virtual yang realistis untuk manusia dan
merespons kegiatan real-time yang membuat orang merasa seperti berada di
dunia nyata. Realita nyata ini bisa sahabat eksplorasi dengan indra, misalnya
pendengaran, penglihatan, sentuhan dan lain-lain.

Pemanfaatan teknologi VR dapat membuat siswa lebih intuitif untuk

berpartisipasi dalam lingkungan virtual, berpartisipasi dalam konten
pembelajaran dalam berbagai bentuk, mewujudkan interaksi antara siswa dan
informasi, membuat konten pembelajaran yang abstrak menjadi lebih spesifik
dan jelas, meningkatkan efektifitas dalam pembelajaran.
Jenis dan Karakteristik Media Pembelajaran Digital
JENIS – JENIS MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL

6. Game Edukasi

Game Edukasi ini termasuk dalam salah satu media

pembelajaran karena disesuaikan dengan kebutuhan
individu, adanya umpan balik, memuat pembelajaran
aktif, memberikan motivasi, proses partisipasi sosial,
tingkat kesulitan yang semakin tinggi, transfer
pengetahuan, dan dapat menilai hasil pembelajaran.
Jenis dan Karakteristik Media Pembelajaran Digital
PRINSIP PENGEMBANGAN GAME EDUKASI
Individualization Materi pembelajaran pengetahuan dibuat sesuai dengan kebutuhan individual dari pembelajar, sedangkan game mengadopsi level individual dari
pemain

Feedback Active Adanya feedback yang sesuai dengan cepat untuk memperbaiki pembelajaran dan mengurangi ketidaktahuan pembelajar terhadap materi yang
disampaikan, sedangkan game menyediakan feedback dengan cepat dan konstektual.

Active learning Adanya kecenderungan untuk menyertakan pelajar secara aktif dalam menciptakan penemuan dan pengetahuan baru yang membangun,
sedangkan game menyediakan suatu lingkungan yang membantu terjadinya penemuan baru tersebut.

Motivation Pelajar termotivasi dengan reward yang diberikan dalam aktivitas permainan, sedangkan game melibatkan pengguna berjam-jam untuk mencapai
tujuan.

Social Pengetahuan merupakan suatu proses partisipasi sosial, sedangkan game dapat dimainkan dengan orang lain seperti multiplayer game atau
melibatkan komunitas dari pecinta game yang sama

Scaffolding Pelajar secara berangsur-angsur ditantang dengan tingkat kesulitan yang makin tinggi dan dapat melangkah lebih maju untuk mencapai
kemenangan dari permainan.

Transfer Pelajar mengembangkan kemampuan untuk mentransfer pengetahuan dari satu orang ke orang yang lain, sedangkan game, sedangkan game
mengijinkan pemain untuk menstransfer informasi dari suatu konteks

Assessment Setiap individu mempunyai kesempatan untuk menilai pelajaran mereka sendiri atau membandingkannya dengan orang lain

Menurut Foreman 2004:53-54

Jenis dan Karakteristik Media Pembelajaran Digital
Karakteristik Media Pembelajaran

1. Tujuan pembelajaran jelas,

2. Materi pelajaran disajikan sesuai dengan kompetensi,
3. Konsep yang disajikan benar dan alur proses pembelajaran jelas,
4. Petunjuk penggunaan jelas dan terdapat apersepsi,
5. Terdapat kesimpulan, contoh, dan latihan yang disertai umpan balik,
6. Mampu membangkitkan motivasi belajar siswa,
7. Terdapat evaluasi yang disertai hasil dan pembahasan,
8. Memiliki intro yang menarik,
9. Gambar, animasi, teks, warna tersaji serasi, harmonis, dan proporsional,
10. Audio yang jelas dan jernih,
11. Bersifat Interaktif dan navigasi mudah, serta
12. Bahasa yang digunakan bisa dipahami oleh siswa.
PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL
Pemilihan Jenis Media Sesuai Materi Pembelajaran

Ada 5 alasan pokok perlunya menggunakan media dalam kegiatan pembelajaran yaitu:

• Mengubah konsep yang semula abstrak menjadi operasional (konkret). Sebaliknya, dapat pula
1 memvisualisasikan objek tiga dimensi menjadi gambar dua dimensi.

• Mengatasi keterbatasan ruang dan waktu.

2

• Menggantikan alat peraga pembelajaran, jika dalam suatu sekolah tidak tersedia alat peraga.
3

• Mengatasi keterbatasan bahasa lisan oleh guru (baik bahasa asing maupun diksi).
4

• Menghindari komunikasi yang tidak efektif atau miskomunikasi.

5
PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL
Pemilihan Jenis Media Sesuai Materi Pembelajaran

4 (Empat) Faktor yang perlu dipertimbangan dalam pemilihan media yaitu :

Ketersediaan sumber setempat. Artinya bila media yang

bersangkutan tidak terdapat pada sumber-sumber yang ada,
sehingga harus dibeli, atau harus dibuat.

Ketersediaan dana, tenaga, dan fasilitasnya

Faktor yang menyangkut keluwesan, kepraktisan, dan

ketahanan media yang bersangkutan untuk waktu yang lama

Ektivitas biaya dalam jangka panjang

PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL
Pemilihan Jenis Media Sesuai Materi Pembelajaran

Kriteria Pemilihan Media

Menurut Waluya, 2011, p. 92

PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL
Pemanfaatan Media Pembelajaran Digital

Tanggung Jawab Guru atau Pembelajar dalam Memanfaatkan Media Pembelajaran

1. menyesuaikan antara pembelajar (siswa) dengan

bahan dan kegiatan yang spesifik,
2. menyiapkan pembelajar agar dapat berinteraksi
dengan bahan yang dipilih,
3. memberikan bimbingan selama kegiatan, memberikan
penilaian terhadap hasil belajar yang dicapai, dan
4. memasukkan dalam prosedur organisasi yang
berkelanjutan.
PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL
Pemanfaatan Media Pembelajaran Digital

Menurut Azhar Arsyad dalam Yaumi (2018, p.13) ada 4 alasan pemanfaatan media dalam
pembelajaran yaitu:

1. meningkatkan mutu pembelajaran,

2. tuntutan paradigma baru,
3. memenuhi kebutuhan pasar, dan
4. visi pendidikan global.
PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL
Creative Commons (Lisensi CC)

• Hak cipta adalah salah satu jenis hak kekayaan intelektual atau biasa disebut HAKI, yaitu hak
eksklusif yang dimiliki oleh pemegang hak cipta untuk mengatur penggunaan karya ciptanya.
Mulai dari mengumumkan, memperbanyak dan bahkan memberi izin pihak lain untuk
menggunakan karyanya.

• Undang-Undang No. 28 Tahun 2014 tentang Hak Cipta pasal 44 ayat 1 mengatur bahwa
penggunaan, pengambilan, penggandaan, dan/atau pengubahan suatu Ciptaan dan/atau produk
PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL
Creative Commons (Lisensi CC)

• Hak terkait secara seluruh atau sebagian yang substansial tidak dianggap sebagai pelanggaran
Hak Cipta jika sumbernya disebutkan atau dicantumkan secara lengkap untuk keperluan:
pendidikan, penelitian, penulisan karya ilmiah, penyusunan laporan, penulisan kritik atau
tinjauan, keamanan serta penyelenggaraan pemerintahan, legislatif, dan peradilan, ceramah
yang hanya untuk tujuan pendidikan dan ilmu pengetahuan, pertunjukan atau pementasan
yang tidak dipungut bayaran dengan ketentuan tidak merugikan kepentingan yang wajar dari
Pencipta

• Creative Commons (Lisensi CC) adalah lisensi konten terbuka yang dibuat untuk
memfasilitasi penggunaan dan penyebarluasan setiap ciptaan yang berada di bawah
perlindungan hak cipta.
TERIMA KASIH
Tim Penyusun:

Sri Indah Suryaningsih

Novianti Mien Laya
Respati Hastomo