Tutorial Lintas Kelas (TLK)

Berikan penguatan
Pilih siswa yang kepada kedua belah
Berikan tugas khusus Guru selalu memantau
memiliki kemampuan di pihak agar bai siswa
untuk membantu siswa proses saling membantu
atas rata-rata di kelas di yang membantu dan
adik kelasnya tersebut
atasnya yang dibantu merasa
senang
 Diskusi Meja Bundar (DMB)

Selembar kertas
diedarkan dalam setiap
kelompok. Secara
Guru mengajukan Secara bersama
Siswa dibagi ke dalam bergilir setiap siswa
pertanyaan yang mendiskusikan jawaban
kelompok kecil dalam kelompok itu,
menuntut banyak yang berbeda dengan
berjumlah 3-4 orang. menuliskan jawaban
jawaban. arahan guru.
terhadap pertanyaan
menurut pendapatnya
sendiri.
 Tugas-Diskusi-Resitasi(TDR)

Pelaksanaan
Pemberian tugas Pelaporan hasil
diskusi kelompok
dari guru. diskusi siswa.
siswa.
 Aktivitas Tugas Tertutup (ATTu),
dan Aktivitas Tugas Terbuka (ATTa)

Yang khas dalam kedua model ini ialah

Tidak memiliki langkah khusus sifat isi tugasnya.

Tahap dan Saran

Penggunaan

Model ini dapat digunakan untuk melatih keterampilan berpikir kognitif

berbagai bidang studi dan lebih tepat dan komunikasi secara tertulis.
digunakan pada kelas tinggi
BAGAIMANA MEMELIHARA SUASANA BELAJAR?
Memelihara disiplin kelas untuk
memungkinkan setiap siswa selalu
berada dalam tugas belajarnya dan
tidak mengganggu siswa lainnya;
Menciptakan dan memelihara suasana
kelas yang menarik, artinya siswa dan
guru merasa betah dan menyenangkan,
artinya siswa dan guru tidak merasa
bosan melakukan kegiatan belajar-
mengajar;

Selalu sadar dan merasa terikat oleh

tujuan belajar yang telah dirumuskan
dengan tepat berani mengambil
keputusan transaksional, yakni
keputusan yang diambil pada sat
berlangsungnya pembelajaran demi
mencapai hasil belajar siswa yang
setinggi-tingginya.