SATUAN PENDIDIKAN

AMAN BENCANA
OLEH
NURHAYATI
PENGERTIAN BENCANA
 Bencana adalah bagian dari kehidupan yang
tidak pernah disangka kehadirannya. Wilayah
NKRI dengan beragam kekayaaan alamnya,
pun memiliki potensi kebencanaan yang tidak
boleh diremehkan, Kesiapsiagaan bencana
mutlak selalu digenggam dan diberikan
pemahamannya sedetil mungkin terhadap
para peserta didik sejak usia dini
TEKTONIK INDONESIA
Eurasian Plate
Pacific Plate

India-Australian Plate

Tectonic active is both a blessing and a curse!

 Zonasi Gempa Bumi
Sebaran Pusat Gempa dan Skala Magnitude di Indonesia
 Permendikbud Nomor 33 tahun 2019 tentang
Penyelenggaraan Program Satuan Pendidikan Aman
Bencana (Program SPAB)

 Untuk memberikan pelindungan dan

keselamatan kepada peserta didik, pendidik,
dan tenaga kependidikan dari risiko bencana
serta untuk menjamin keberlangsungan
layanan pendidikan pada satuan pendidikan
yang terdampak bencana, diperlukan
Permendikbud tentang Penyelenggaraan
Program Satuan Pendidikan Aman Bencana.
TUJUAN SPAB
 meningkatkan kemampuan sumber daya di
Satuan Pendidikan dalam menanggulangi dan
mengurangi Risiko Bencana;
 meningkatkan kualitas sarana dan prasarana

Satuan Pendidikan agar aman terhadap

Bencana;
 memberikan pelindungan dan keselamatan

kepada Peserta Didik, Pendidik, dan Tenaga

Kependidikan dari dampak Bencana di Satuan
Pendidikan;
LANJUTAN
 memastikan keberlangsungan layanan
pendidikan pada Satuan Pendidikan yang
terdampak Bencana;
 memberikan layanan pendidikan yang sesuai

dengan karakteristik Risiko Bencana dan

kebutuhan Satuan Pendidikan;
 memulihkan dampak Bencana di Satuan

Pendidikan; dan
 membangun kemandirian Satuan Pendidikan

dalam menjalankan Program SPAB.

Sarana prasarana Satuan Pendidikan
yang aman terhadap Bencana
 lokasi Satuan Pendidikan aman dari Bencana dan
mudah diakses oleh Peserta Didik;
 konstruksi bangunan Satuan Pendidikan yang aman
terhadap Bencana;
 desain dan penataan sarana prasarana yang aman
terhadap Bencana;
 jalur evakuasi yang mudah diakses; dan
 peralatan dan perlengkapan untuk penunjang
Kesiapsiagaan Bencana;
 simulasi penanggulangan dan penyelamatan
Bencana; dan
 evakuasi,
APA YG HARUS KITA LAKUKAN?
 Memahami resiko kita hidup di daerah
rawan bencana geologi (gempa, tsunami,
gunung api & gerakan tanah)
 Giat memberikan penerangan kepada
masyarakat (anggota keluarga, murid,
tetangga, dst.)
 Mempersiapkan semua aspek kehidupan u/t
menghindari (konstruksi bangunan, sarpras,
tata ruang, perlindungan dsb.)
 Melakukan persiapan diri bila terjadi
bencana (latihan berlindung/menghindar)
 Apa yang harus kita lakukan ketika terjadi Gempa Bumi
• Bila anda berada di dalam ruangan janganlah panik,
berlindunglah di bawah meja atau tempat tidur dan hindari
benda-benda yang tinggi seperti lemari dan lainnya atau
anda pergi ke kamar mandi !
• Bila anda berada di gedung bertingkat maka jangan panik
berjalanlah dengan tenang melalui tangga darurat dan
jangan pernah memakai lif.
• Bila anda di dalam kendaraan maka berhentilah anda dan
berlindunglah dengan cara berbaring di samping kendaraan
anda, apabila posisi anda berada di dekat pohon atau tiang.
• Carilah tenpat yang luas seperti lapangan yang jauh dari
pohon, tiang listrik dan lainnya.
TIM SIAGA BENCANA
 Pendidik;
 Tenaga Kependidikan;
 Peserta Didik; dan
 perwakilan komite sekolah.
TANGGANG JAWAB SATUAN PENDIDIKANSAAT
PEMULIHAN PASCABENCANA

 memfungsikan kembali seluruh sarana dan prasarana

pembelajaran yang aman terhadap Bencana;
 menumbuhkan partisipasi warga Satuan Pendidikan dan
Masyarakat sekitar untuk terlibat aktif dalam proses
rehabilitasi Satuan Pendidikan, rekonstruksi Satuan
Pendidikan, dan pemulihan trauma warga Satuan Pendidikan;
 berkoordinasi dengan Pemerintah Daerah dan/atau pos
pendidikan dalam upaya rehabilitasi Satuan Pendidikan,
rekonstruksi Satuan Pendidikan, dan pemulihan trauma
warga Satuan Pendidikan; dan
 melaporkan perkembangan proses dan hasil pemulihan
kepada Pemerintah Daerah dan/atau pos pendidikan secara
rutin.
CONTOH PENANGAN BENCANA
SEMOGA BERMANFAAT
 TERIMA KASIH