PERKEMBANGAN

ANAK USIA SMA

MATA KULIAH : MKDK4002
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
Bersama :

KIKI Hana Yunice Ati Rusmawati Habibie

NIM. 857514322 NIM. 857514196
 KARAKTERISTIK ANAK USIA
• KARAKTERISTIK ANAK USIA SMA SMA
Pada Perkembangan Peserta Didik Periode Sekolah Menengah Atas (SMA) dipandang
dari sisi Psikolog anak usia SMA sebagai individu yang berada pada tahap yang tidak
jelas dalam rangkaian proses perkembangan individu. Ketidakjelasan ini karena mereka
berada pada periode transisi, yaitu dari periode kanak-kanak menuju periode orang
dewasa. Pada masa tersebut mereka melalui masa yang disebut masa remaja atau
pubertas. Umumnya mereka tidak mau dikatakan sebagai anak-anak tapi jika mereka
disebut sebagai orang dewasa, mereka secara riil belum siap menyandang predikat
sebagai orang dewasa.
Terdapat perubahan-perubahan yang bersifat universal pada masa remaja, yaitu
meningginya emosi yang intensitasnya bergantung pada tingkat perubahan fisik dan
psikis, perubahan tubuh, perubahan minat dan peran yang diharapkan oleh kelompok
sosial tertentu untuk dimainkannya yang kemudian menimbulkan masalah, berubahnya
minat, perilaku, dan nilai-nilai, bersikap mendua (ambivalen) terhadap perubahan.
Perubahan-perubahan tersebut akhirnya berdampak pada perkembangan fisik, kognitif,
afektif, dan juga psikomotorik mereka.
 A. SEKS PRIMER
1. PERKEMBANGAN FISIK Pada siswa laki-laki ditandai dengan semakin
besarnya ukuran testis, pembuluh mani dan kelenjar
Pada usia anak SMA terjadi prostat semakin besar sehingga organ seks semakin
matang (lebih matang dari anak SMP). Pada siswi
pertumbuhan fisik yang sangat pesat.
tumbuhnya rahim, vagina , dan ovarium yang
Tidak hanya pada anggota tubuh semakin matang, hormon-hormon yang diperlukan
tertentu tetapi juga proporsi tubuh yang dalam prooses kehamilan dan menstruasi semakin
semakin besar. Pada perkembangan banyak
seksualitas anak SMA ditandai dua ciri
B. SEKS SEKUNDER
yaitu seks primer dan seks sekunder. Pada siswa laki-laki ditandai dengan tumbuhnya
kumis, bulu disekitar kemaluan dan ketiak serta
perubahan suara, semakin besarnya jakun. Pada
siswa perempuan ditandai dengan tumbuhnya
rambut pubik atau bulu disekitar kemaluan dan
ketiak, bertambah besarnya buah dada,bertambah
besarnya pinggul
2. PERKEMBANGAN SOSIAL
Pada usia anak SMA terjadi perkembangan sosial yaitu kemampuan untuk
memahami orang lain. Anak usia SMA memahami orang lain sebagai individu
yang unik baik menyangkut sifat pribadi, minat nilai-nilai maupun perasaanya.
Hal ini mendorong mereka untuk menjalin hubungan sosial yang lebih akrab
dengan orang lain (terutama teman sebaya), baik melalui jalinan persahabatan
maupun percintaan.
Dalam hubungan persahabatan anak usia SMA memilih teman yang memiliki
kualitas psikologis yang relatif sama dengan dirinya, baik menyangkut interest,
sikap, nilai, dan kepribadian. Pada masa ini juga berkembang sikap conformity
yaitu kecenderungan untuk mengikutu opini, kebiasaan, dan keinginan orang
lain (teman sebaya). Perkembangan sikap ini dapat memberikan dampak positif
dan negatif bagi dirinya. Selain itu anak usia SMA mencapai perkembangan
sosial yang matang, dalam artian memiliki penyesuaiaan sosial yang tepat. atau
kemampuan untuk mereaksi secara tepat terhadap realitas sosial, situasi, dan
relasi dimana penyesuaia ada pada tiga lingkungan yaitu ;
 Lingkungan Sekolah
Lingkungan Masyarakat
Lingkungan Keluarga • Bersikap respek dan mau
menerima peratuaran • Mengakui dan respek
• Menjalin hubungan yang sekolah terhadap hak-hak orang
baik dengan anggota • Berpartisipasi dalam lain
keluarga kegiatan sekolah • Memelihara jalinan
• Menerima otoritas orang • Menjalin persahabatan persahabatan dengan
tua dengan teman-teman di orang lain
• Menerima tanggung sekolah • Bersikap simpati
jawab dan batasan- • Bersikap hormat terhadap
terhadap kesejahteraan
guru, pemimpin sekolah,
batasaan keluarga orang lain
dan staf lainnya
• Berusaha untuk • Bersikap respek
• Membantu sekolah dalam
membantu keluarga merealisasikan tujuan- terhadap nilai-nilai,
sebagai individu ataupun tujuannya hukum, tradisi, dan
kelompok dalam kebijakan-kebijakan
mencapai tujuan masyarakat
3. PERKEMBANGAN PSIKOMOTORIK

Kemampuan psikomotorik ini berkaitan dengan keterampilan motorik yang berhubungan dengan anggota tubuh atau
tindakan yang memerlukan koordinasi antara syaraf dan otak. Perkembangan psikomotorik yang dilalui oleh peserta didik
SMA memiliki kekhususan yang antara lain ditandai oleh perubahan-perubahan ukuran tubuh, ciri kelamin yang primer,
dan ciri kelamin yang sekunder. Perubahan-perubahan tersebut dikelompokkan dalam dua kategori besar, yaitu percepatan
pertumbuhan dan proses kematangan seksual yang bersifat kualitatif dan kuantitatif.

Perubahan-perubahan fisik tersebut merupakan gejala umum dalam pertumbuhan peserta didik SMA. Perubahan-
perubahan fisik tersebut bukan hanya berhubungan dengan bertambahnya ukuran tubuh dan berubahnya proporsi tubuh
saja, akan tetapi juga meliputi ciri-ciri yang terdapat pada kelamin primer dan sekunder. Perubahan-perubahan tersebut
pada umumnya mengikuti irama tertentu. Hal ini terjadi karena pengaruh faktor keluarga, gizi, emosi, jenis kelamin, dan
kesehatan.

Perubahan-perubahan yang dialami peserta didik SMA mempengaruhi perkembangan tingkah laku yang ditampakkan
pada perilaku yang canggung dalam proses penyesuaian diri mereka, isolasi diri dan kelompok dari pergaulan, perilaku
emosional, imitasi berlebihan, dan lain-lain
 HASIL
IDENTIFIKASI
PERKEMBANGAN
ANAK USIA SMA
 MOCH. DAFFA RAMADHAN
KELAS 3 SMA HANDAYANI 1
( 18 TaHun )

1Tinggi badan 163 Cm dan BB 45 Kg, secara biologis mulai

Perkembangan Fisik
matangnya alat reproduksi, tumbuh kumis dan jakun terlihat
jelas, tumbuh bulu di dada, ketiak dan tempat lainya, suara
terdengan membesar
3Perkembangan Psikomotorik
Selalu berpenampilan rapi, necis dan modis walaupun
kadang-kadang cuek, menggemari olah raga atau kegiatan
lapangan seperti pencinta alam, sepak bola. Namun masih
memiliki emosi yang labil dan sensitif.

2SudahPerkembangan Sosial
mampu menilai dari sisi baik, buruk, dapat
4Memiliki
Cita-cita dan Karier
cita-cita menjadi pengusaha, mulai merintis usaha
memecahkan masalah dengan caranya ssendiri secara kecil (berjualan baso ikan) sebagai usaha meningkatkan niat
bijaksana, sudah memiliki rasa suka pada pasangan, untuk menjadi pengusaha kuliner, sudah dapat menentukan
berpantasi kedepannya, berteman dalam kelompok jenjang pendidikan lanjutan setelah SMA sesuai dengan cita-
citanya..

5 Lainnya:
Berpikir kritis, logis, kadang suka berdebat/melawan apa
yang disampaikan orang tua apabila menurutnya alasan itu
tidaklah logis, agak pendiam
 ..............................................................
..................................................
......................... tahun

1 Perkembangan Fisik 3Perkembangan Psikomotorik

2 Perkembangan Sosial 4 Cita-cita dan Karier

5 AKTIF (ACTIVE)
 DAFTAR PUSTAKA

Nugroho, E, (2011) Perkembangan Peserta Didik Periode Sekolah Menengah Atas (SMA),
https://ekobudiprasetyonugroho.wordpress.com/2011/04/02/perkembangan-peserta-
didik-periode-sekolah-menengah-atas-sma/. 07/11/2023.12.49
THANK YOU