KOMPETENSI KEPEMIMPINAN

PENGEMBANGAN SEKOLAH
PELATIHAN PENGUATAN KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH
BALAI GURU PENGGERAK NUSA TENGGARA BARAT
2023
IDENTITAS MODUL
PAKET MODUL 4
KOMPETENSI KEMIMPINAN
MODUL
PENGEMBANGAN SEKOLAH
JUMLAH JAM PELAJARAN 8 JP

FASILITATOR
1. Peserta pelatihan mampu memimpin program
pengembangan sekolah untuk mengoptimalkan
proses belajar murid dan mendukung kebutuhan
CAPAIAN UMUM MODUL masyarakat sekitar sekolah yang relevan.
2. Peserta pelatihan mampu melibatkan orang
tua/wali murid dan masyarakat dalam
pengembangan sekolah.
CAPAIAN KHUSUS MODUL

1. melakukan evaluasi diri sekolah yang melibatkan warga sekolah dengan

berbasis data dan bukti
2. menentukan prioritas, merancang, dan melaksanakan program
pengembangan sekolah dengan mengacu pada kebutuhan murid,
ketersediaan sumber daya, serta visi dan misi sekolah
3. menginisiasi program pengembangan sekolah dalam lingkup terbatas
untuk mendapatkan bukti keberhasilan sebelum diterapkan pada lingkup
yang lebih luas
4. mengimplementasikan pendekatan inovatif untuk meningkatkan
efektivitas dan efisiensi program pengembangan sekolah
5. mengorganisasi proses pengembangan sekolah untuk memastikan
peningkatan kualitas proses belajar yang berdampak pada murid
CAPAIAN KHUSUS MODUL (Lanjutan)
6. mewujudkan peran sekolah untuk mendukung kebutuhan
masyarakat sekitar sekolah yang relevan
7. mengomunikasikan pentingnya pengembangan sekolah untuk
peningkatan kualitas
belajar murid kepada orang tua/wali murid dan masyarakat.
8. menyediakan kesempatan bagi orang tua/wali murid dan masyarakat
untuk
mengambil peran dalam pengembangan sekolah.
9. mengomunikasikan dampak hasil pengembangan sekolah pada
peningkatan
kualitas belajar murid kepada orang tua/wali murid dan masyarakat.
ALUR KEGIATAN
• memberikan • eksplorasi rapor • berdiskusi secara
jawaban reflektif- pendidikan, berkelompok
kritis tentang menyusun RKT
program modul, dan
dan ARKAS
pengembangan sumber lainnya
sekolah ELABORA RUANG
MULAI SI KOLABOR
DARI DIRI M PEMAHAM E ASI R
AN
• Presentasi • penguatan • membuat • Mengisi RTL
pemahaman, rangkuman,
hasil diskusi presentasi/demonst infografik, mind
rasi hasil kerja mapping, video, role
kelompok playing dan
DEMONST mempublikasikannya
ELABORA
RASI SI KONEKSI AKSI
D ANTARMA
KONTEKS PEMAHAM E TERI K NYATA A
TUAL AN

This Photo by Unknown author is licensed under CC BY-SA.

Kesepakatan
Kelas

This Photo by Unknown author is

Pembelajaran I: Mulai dari Diri (1 JP)

Tujuan Pembelajaran Khusus:

• Peserta dapat melakukan reflektif-kritis tentang memimpin program
pengembangan sekolah untuk mengoptimalkan proses belajar murid dan
mendukung kebutuhan masyarakat sekitar sekolah yang relevan yang pernah
dilakukan di sekolahnya masing-masing.
• Peserta dapat melakukan reflektif-kritis tentang memimpin program
pengembangan sekolah dalam melibatkan orang tua/wali murid dan masyarakat
yang pernah dilakukan di sekolahnya masing-masing
Kegiatan
Berikanlah jawaban reflektif-kritis atas
pertanyaan berikut.
1. Apa program pengembangan sekolah yang
pernah Bapak Ibu lakukan di sekolah untuk
mengoptimalkan proses belajar murid?
2. Bagaimanakah relevansi program tersebut
dengan kebutuhan masyarakat sekitar sekolah.
Tuliskanlah jawaban Bapak Ibu pada pada
Lembar Kerja 1 (LK 1) melalui link jamboard
berikut:
https://jamboard.google.com/d/1nwVRJIKNf-Tk
ZEBw0KprkofS_2819qP8WD_jCNFmbNg/edit?
usp=sharing

This Photo by Unknown

PEMBELAJARAN 2: EKSPLORASI KONSEP

Alat dan Bahan: SK Tim

Waktu: 1 Pengembang Sekolah,
Rapor Pendidikan, Visi dan
JP Misi Sekolah, atau sumber
lainnya.
Tujuan Pembelajaran Khusus

1. melakukan evaluasi diri sekolah yang melibatkan warga sekolah dengan

berbasis data dan bukti
2. menentukan prioritas, merancang, dan melaksanakan program
pengembangan sekolah dengan mengacu pada kebutuhan murid,
ketersediaan sumber daya, serta visi dan misi sekolah
3. menginisiasi program pengembangan sekolah dalam lingkup terbatas untuk
mendapatkan bukti keberhasilan sebelum diterapkan pada lingkup yang lebih
luas
4. mengimplementasikan pendekatan inovatif untuk meningkatkan efektivitas
dan efisiensi program pengembangan sekolah
5. mengorganisasi proses pengembangan sekolah untuk memastikan
peningkatan kualitas proses belajar yang berdampak pada murid
Tujuan Pembelajaran Khusus (Lanjutan)
6. mewujudkan peran sekolah untuk mendukung kebutuhan
masyarakat sekitar sekolah yang relevan
7. mengomunikasikan pentingnya pengembangan sekolah untuk
peningkatan kualitas
belajar murid kepada orang tua/wali murid dan masyarakat.
8. menyediakan kesempatan bagi orang tua/wali murid dan masyarakat
untuk
mengambil peran dalam pengembangan sekolah.
9. mengomunikasikan dampak hasil pengembangan sekolah pada
peningkatan
kualitas belajar murid kepada orang tua/wali murid dan masyarakat.
Kegiatan
• Peserta berkelompok beranggotakan 4-5 orang
dikondisikan sebagai Tim Pengembang Sekolah.
• Peserta mencermati bahan ajar yang tersedia di
modul, dokumen visi dan misi sekolah masing-
masing, tim pengembang sekolah masing-masing,
rapor pendidikan sekolah.
• Peserta melakukan evaluasi diri dengan cara mengisi
mengisi Lembar Kerja 2 (LK 2) berikut.
 LK 2 Menentukan Program Prioritas
Pertanyaan pemantik untuk melakukan evaluasi diri adalah sebagai berikut.
1.Apa jenjang sekolah Anda?
2.Ada berapa indikator prioritas sekolah Anda yang terdapat dalam rapor pendidikan
3.Indikator mana yang paling membutuhkan intervensi? Mengapa?
4.Apa akar masalahnya?
5.Apa saja yang menjadi program prioritas sekolah Anda berdasarkan akar masalah tersebut?
6.Bagaimana bentuk program yang akan Anda buat untuk memaksimalkan potensi peserta
didik?
7.Apa tujuan khusus dari program tersebut?
8.Bagaimana peran orang tua terhadap program yang akan Anda buat?
9.Bagaimana cara Anda melibatkan orang tua murid dan masyarakat terkait program tersebut?
PEMBELAJARAN 3 :
RUANG KOLABORASI
Waktu : 2 JP

Alat dan Bahan :

Laptop, internet, Lembar Kerja
RKT dan ARKAS dari Rapor
Pendidikan
Tujuan Pembelajaran Khusus

1. Peserta pelatihan dapat menyusun Rencana

Kerja Tahunan (RKT).
2. Peserta pelatihan dapat menyusun Aplikasi
Rencana Kerja dan Anggaran Sekolah
 KEGIATAN
1. Peserta berkelompok beranggotakan 4-5 orang
2. Peserta duduk berkelompok diasumsikan
sebagai Tim Pengembang Sekolah.
3. Peserta melengkapi lembar kerja Rencana Kerja
Tahunan (RKT).
4. Peserta melengkapi lembar kerja Aplikasi
Rencana Kerja dan Anggaran Sekolah (ARKAS)
dengan cara mengisi LK 3 dan 4 berikut.

This Photo by Unknown author is

LK 3: CONTOH FORMAT RKT
LK 4: CONTOH FORMAT ARKAS
PEMBELAJARAN
4 : DEMONSTRASI
KONTEKSTUAL
Waktu : 2JP
Alat dan Bahan: Laptop,
internet, infokus
Tujuan Pembelajaran
Khusus:
1. Peserta pelatihan
mampu mempresentasikan
hasil diskusi penyusunan
program RKT dan ARKAS.
This Photo by Unknown author is licensed under CC BY.
 Kegiatan:
KEGIATAN 1. Perwakilan peserta mempresentasikan
lembar kerja kelompoknya.
2. Peserta lain menanggapi.

This Photo by Unknown author is licensed under CC BY-NC.

PEMBELAJARAN 5:
ELABORASI PEMAHAMAN

Waktu : 1 JP

Alat dan Bahan • Laptop, internet, infokus

Tujuan Pembelajaran • Peserta pelatihan mampu mengelaborasi

Khusus: pemahaman tentang pemimpin pembelajaran
 Peserta pelatihan bersama
fasilitator melakukan
KEGIATAN penguatan pemahaman
kepemimpinan pembelajaran
melalui tayangan materi dan
tanya jawab.
PEMBELAJARAN 6: KONEKSI ANTAR
MATERI
Alat dan Bahan
Tujuan Pembelajaran Khusus:
Kertas Plano, Sticky
Note, Spidol
Peserta pelatihan mampu menyusun
koneksi antarmateri dalam bentuk
rangkuman, infografik, mind mapping,
rekaman audio, audio visual atau
bentuk lainnya.
KEGIATAN
1. Peserta pelatihan menyusun koneksi antarmateri atau refleksi dalam
bentuk rangkuman, infografik, mind mapping, rekaman audio, audio
visual, role playing atau bentuk lainnya.

2. Peserta pelatihan mempublikasikan produk koneksi antarmateri

dalam bentuk pajangan atau media sosial.
 • Waktu : 1JP
PEMBELAJARAN
7 : AKSI NYATA • Alat dan Bahan :
Laptop, internet, Lembar Kerja 3 RTL
 Peserta pelatihan mampu menyusun
rencana tindak lanjut (RTL) memimpin
TUJUAN
PEMBELAJARAN program pengembangan sekolah untuk
KHUSUS
mengoptimalkan proses belajar murid
dan mendukung kebutuhan masyarakat
sekitar sekolah yang relevan, serta
melibatkan orang tua/wali murid dan
masyarakat dalam pengembangan sekolah.
KEGIATAN
1. Peserta pelatihan
mengisi Rencana
Tindak Lanjut.
2. Peserta mengisi
lembar penilaian
akhir

This Photo by Unknown author is licensed under CC BY.

LK 5 Rencana Tindak Lanjut
KITA FOTO BERSAMA YUK

TERIMA KASIH