APA ITU KURIKULUM MERDEKA

Kurikulum muderdeka adalah Kurikulum baru yang diusung oleh Kementerian Pendidikan, kebudayaan,
riset dan teknologi kemendikbudristek Indonesia.kurikulum ini bertujuan untuk memperbaiki ke
Indonesiaan dan kearifan lokal salah satu konsep penting dalam kurikulum merdeka adalah konsep
pembelajaran. Konsep pembelajaran dalam kurikulum merdeka mengacu pada pendekatan yang berpusat
pada peserta didik.

Artinya, peserta didik dijadikan sebagai subjek utama dalam proses pembelajaran. Peserta didik tidak
hanya diberikan pengetahuan dan keterampilan, tetapi juga diberikan ruang untuk mengembangkan
kemampuan diri dan kreativitasnya.

Konsep pembelajaran kurikulum merdeka ini bertujuan untuk menghasilkan generasi yang lebih
mandiri.Kreatif dan inovatif.
Beberapa prinsip dalam konsep pembelajaran kurikulum
merdeka Antara lain

Satuan pendidikan berpusat pada peserta didik

Pendidikan bukan hanya tentang guru yang memberikan pengetahuan, tetapi juga tentang peserta
didik yang belajar untuk mengembangkan diri. Guru dijadikan sebagai fasilitator untuk membantu
peserta didik dalam mengembangkan potensi diri.
Buat pengalaman belajar yang menyenangkan.
Pembelajaran yang menyenangkan dapat meningkatkan minat dan motivasi peserta didik dalam
belajar. Oleh karena itu, pembelajaran tidak hanya dilakukan di dalam kelas, tetapi juga di luar
kelas dengan melibatkan kegiatan yang menarik dan bermanfaat.
Mengembangkan kreativitas dan inovasi
Peserta didik didorong untuk berpikir kreatif dan inovatif dalam menyelesaikan
masalah.Pembelajaran yang dilakukan dengan cara yang interaktif sehingga peserta didik dapat
mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan kemampuan bekerja sama.
Pembelajaran yang kontekstual.

Pembelajaran disesuaikan dengan konteks kehidupan peserta didik.Kurikulum merdeka mengutamakan

pembelajaran yang berbasis pada pengalaman dan kearifan lokal.Peserta didik akan belajar tentang
nilai nilai lokal dan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari hari
Pembelajaran yang inklusif

pembelajaran tidak hanya dilakukan untuk peserta didik yang memiliki kemampuan akademik yang
tinggi, tetapi juga untuk peserta didik yang memiliki kemampuan yang berbeda beda.
Pembelajaran dilakukan dengan cara yang menyenangkan dan menyediakan kesempatan yang
sama bagi semua peserta didik untuk mengembangkan potensi diri.

Dengan konsep pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, kurikulum merdeka diharapkan dapat
menghasilkan generasi yang lebih berkualitas dan mampu menghadapi tantangan di masa
depan.Pembelajaran yang menyenangkan, kreatif dan inovatif akan membuat peserta didik lebih
tertarik dalam belajar dan mengembangkan diri.
 APA PERGANTIAN INI TIDAK TERLALU CEPAT
KESANNYA SEPERTI "GANTI MENTRI GANTI
KURIKULUM”

Faktanya, laju perubahan kurikulum nasional kita sebenarnya tidak terlalu cepat, bahkan melambat. Jika

kita perhatikan, sejak ditetapkannya UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, laju

perubahan kurikulum melambat dari KBK di tahun 2004, KTSP di tahun 2006, dan yang terakhir adalah

Kurikulum 2013 (K-13) di tahun 2013. Kurikulum Merdeka baru akan menjadi kurikulum nasional pada

tahun 2024. Dengan kata lain, pergantian berikutnya baru akan terjadi setelah kurikulum yang sebelumnya

(K-13) diterapkan selama 11 tahun dan melewati setidaknya empat menteri pendidikan. Maka, fakta ini

mematahkan pemeo “Ganti Menteri, Ganti Kurikulum”

 CIRI KHAS KURIKULUM MERDEKA

Ada tiga karakteristik utama dari kurikulum merdeka

1. kurikulum merdeka lebih focus pada materi yang esensial

Karna focus pada materi esensial , beban belajar di tiap mata pelajaran menjadi lebih sedikit hal
ini dimaksudkan agar guru lebih banyak waktu menggunakan metode pembelajran yang
interaktif dan kolabaratif seperti diskusi dan dan berargumentasi . Atau pembelajaran berbasis
problem dan pembelajaran berbasis projek, ini juga di maksudkan agar guru lebih punya waktu
untuk memperhatikan proses pembelajaran muridnya
Misalnya menerapkan asesmen formatif agar kita faham kemampuan awal murid kita atau
memberi umpan balik dan masukan bagi tugas tugas yang di kumpulkan atau sekedar
mendengarkan mereka untuk lebih memahami kebutuhanya sekolah juga punya ruang lebih
banyak untuk menggunakan materi yang kontekstual sesuai dengan visi misi sekolah atau kondisi
lingkungan sekitar. Dengan demikian murid bisa mendapatkan pengalaman yang lebih bermakna
sekaligus lebih menyenagkan
2. Struktur kurikulum yang lebih fleksibel

Sementara itu untuk murid SMA, Madrasah Aliayah dan program paket C juga lebih merdeka
karna mereka tidak di kotakkan dalam peminatan, IPA, IPS dan bahasa, dikelas 11 dan 12
mereka bisa memilih sesuai dengan minat dan aspirasi karirnya.

3. Tersedianya banyak perangkat ajar

ada banyak alat bantu bagi guru menerapkan kurikulum merdeka mulai dari buku teks, modul
ajar sampai asesmen literasi dan numerasi yang bisa digunakan untuk memantau
perkembangan belajar murid. Perangkat- perangkat ini langsung bisa digunakan atau bisa
dimodefikasi, di adaptasi sesuai dengan keperluan, ada juga modul modul pelatihan yang bisa
di ikuti oleh guru dan kepala sekolah secara mandiri.
 PERBEDAAN ISTILAH KURIKULUM 2013 DAN
KURIKULUM MERDEKA

Kalau di kurikulum 2013 ada istilah KI dan KD maka di kurikulum merdeka yang ada
hanya CP.Atau capaian pembelajaran.

Kurikulum 2013 kita mengenal istilah silabus dalam silabus terdapat macam
macam di situ ada KI KD TP Sedangkan Kurikulum merdeka Yang ada hanya
ATP.

Kurikulum 2013 ada RPP kalau di kurikulum merdeka yang ada hanya
modul ajar .Jadi bedanya RPP dan modul ajar.

Kurikulum 2013 Istilah penjurusan yang mana punjurusan itu mulai dari kelas sepuluh Jadi ada
jurusan MIPA IPS dan BHS Sedangkan di kurikulum merdeka tidak ada penjurusan adanya
kelompok peminatan dan itupun mulai dari kelas sebelas.
Di kurikulum 2013 aspek penilaiannya itu ada sikap ada pengetahuan ada
keterampilan.Penilaiannya secara terpisah.Sedangkan di kurikulum merdeka, aspek
penilaian sikap pengetahuan dan keterampilan itu menyatu tidak dipisah pisahkan.

Di kurikulum 2013 terdapat intrakurikuler, Korikuler dan ekstrakurikuler Sedangkan di

kurikulum merdeka terdapat intra kurikuler dan proyek yang mana proyek itu sekitar 20
sampai 30%. Waktunya dari kegiatan Intrakurukurer yang membedakannya adalah
intrakurikuler .Dibagi jamnya dengan.Proyek.Di mana sekitar 20 sampai 20%.Waktunya
intrakurikuler.

Kurikulum merdeka rapornya itu menjadi satu kesatuan dan dibagi setiap akhir semester.
sedangkan di kurikulum merdeka rapor non proyek setiap akhir semester dan raport project setiap
akhir tahun.
 Di kurikulum 2013 itu ada tes formatif sumatif dan ujian sedangkan di kurikulum merdeka ada tes
diagnostic formatif sumatif dan ujian.

Kurikulum 2013 siswa naik kelas harus sudah tuntas mata pelajaran di kelas sebelumnya.
Sedangkan kurikulum merdeka siswa bisa naik kelas meski masih belum tuntas di mapel kelas
sebelumnya asal masih dalam satu fase.

Di kurikulum 2013 jumlah jam diatur setiap minggu.Sedangkan di kurikulum merdeka, jumlah yang diatur
dalam satu tahun.Kemudian di kurikulum 2013 terdapat mata pelajaran muatan lokal sedangkan di kurikulum
merdeka muatan lokal bisa saja terintegrasi dalam mata pelajaran tertentu atau terintegtasi pada suatu projek
atau mata pelajaran itu sendiri.