BAKAT

RIRIN,M.KEB
SIAPA DIA ?
WHO IS HE ?
SIAPA DIA ?
WHO ARE THEY ?
WHO IS HE?
 MEREKA adalah
 ORANG-ORANG YANG MEMILIKI BAKAT
YANG SANGAT KUAT DI BIDANGNYA.
 DENGAN BAKAT YANG MEREKA MILIKI
SERTA DITAMBAH DNG UPAYA
MENGEMBANGKAN-NYA , MEREKA TELAH
DIKENAL DI PELOSOK DUNIA DAN
INDONESIA BERKAT PRESTASI YANG
MEREKA TELAH CAPAI.
 A. PENGERTIAN BAKAT

 Bakat merupakan potensi yang dimiliki oleh

seseorang sebagai bawaan sejak lahir
 Bakat adalah suatu bentuk kemampuan khusus,
yang memungkinkan seseorang memperoleh
keuntungan dari hasil pelatihannya sampai satu
tingkat lebih tinggi
 Bakat merupakan potensi dan bukan sesuatu
yang sudah benar-benar nyata dengan jelas.
Bakat lebih sebagai kemungkinan yang masih
harus diwujudkan
 Bakat merupakan suatu karakteristik unik
individu yang membuatnya mampu melakukan
suatu aktivitas dan tugas secara mudah dan
sukses
 B. IDENTIFIKASI BAKAT

1. Pentingnya Bakat Diidentikasi

a. Sebagai dasar dlm pemberian
pendidikan dan latihan berkenaan
dengan bakat.
b. Sebagai dasar dlm
pengembangan karir
c.Sebagai dasar dalam pemilihan
individu-individu dalam bidang
tertentu.
 2. Cara-cara Mengidentifikasi
Bakat
a. Dengan tes bakat (aptitude test)
b. Dengan observasi terhadap minat
Seseorang yang punya bakat dlm bidang
tertentu mempunyai minat yang kuat
dalam bidang tersebut.
c. Dengan pengalaman atau latihan
Seseorang yang punya bakat dalam
bidang musik ketika dirinya diberi
kesempatan untuk belajar bermain musik
cenderung menampakkan hasil.
 C. FAKTOR-FAKTOR YANG
MEMPENGARUHI PERKEMBANGAN
BAKAT

1. Pengaruh unsur genetik, khususnya yang

berkaitan dengan fungsi otak bila dominan
otak sebelah kiri , bakatnya sangat
berhubungan dengan masalah verbal,
intelektual, teratur, dan logis dan bila dominan
dengan otak kanan berhubungan dengan
masalah spasial, non verbal, estetik, artistik
serta atletis
 NEXT…..

2. Latihan: Bakat adalah sesuatu yang sudah dimiliki

secara alamiah, yang mutlak memerlukan latihan
untuk membangkitkan dan mengembangkannya.
3. Lingkungan
Lingkungan mempengaruhi motivasi untuk
mengembangkan nakat
4. Struktur tubuh mempengaruhi bakat seseorang.
Seorang yang bertubuh atletis akan memudahkannya
menggeluti bidang olah raga atletik.
 E. PRINSIP YG HARUS DIMILIKI
UNTUK MENGEMB. BAKAT
1. Perlu keberanian : berani memulai, berani gagal, berani berkorban
(perasaan, waktu, tenaga, pikiran, dsb), berani bertarung.
Keberanian akan membuat kita melihat jalan keluar berhadapan
dengan berbagai kendala
2. Harus selalu berlatih : bakat perlu selalu diasah, latihan adalah
kunci keberhasilan
3. Membutuhkan lingkungan yg konosif: lingkungan disini termasuk
manusia, fasilitas, biaya, dan kondisi sosial yang turut berperan
dalam usaha pengembangan bakat
4. Perlu memahami hambatan dan mengatasinya : maksudnya disini
perlu mengidentifikasi dengan baik kendala-kendala yang ada,
kemudian dicari jalan keluar untuk mengatasinya
 F. HUBUNGAN BAKAT DG
MINAT
 John Holland, ahli yang banyak
meneliti mengenai minat memberi
pengertian minat sebagai aktivitas atau
tugas-tugas yang membangkitkan
perasaan ingin tahu, perhatian, dan
memberi kesenangan atau
kenikmatan.
 HUBUNGAN BAKAT DG
MINAT
 Minat dapat menjadi indikator dari kekuatan
seseorang di area tertentu dimana ia akan termotivasi
untuk mempelajarinya dan menunjukkan kinerja
yang tinggi.
 Bakat akan sulit berkembang dengan baik apabila
tidak diawali dengan adanya minat untuk hal
tersebut atau hal yang berkaitan dengan bidang yang
akan ditekuni. Tanpa minat untuk hitung
menghitung, seseorang tidak akan berkembang
menjadi seorang ahli matematika.
 G. UPAYA
MENGEMBANGKAT
BAKAT PESERTA DIDIK
Beberapa hal yang perlu dilakukan orang
tua, guru dan lingkungan dekat anak untuk
mengembangkan minat dan bakat adalah :
1. Sejak usia dini cermati berbagai
kelebihan, keterampilan dan kemampuan
yang tampak menonjol pada anak.
2. Bantu anak meyakini dan fokus pada
kelebihan dirinya
 UPAYA MENGEMB.
BAKAT
PESERTA DIDIK (lanjutan)
4.Kembangkan konsep diri positif pada anak.
Perkaya anak dengan berbagai wawasan,
pengetahuan serta pengalaman di berbagai
bidang.
5.Usahakan berbagai cara untuk
meningkatkan minat anak untuk belajar dan
menekuni bidang keunggulannya serta
bidang-bidang lain yang berkaitan.
UPAYA MENGEMB. BAKAT
PESERTA DIDIK (lanjutan)
6. Tingkatkan motivasi anak untuk mengembangkan dan
melatih kemampuannya.
7. Stimulasi anak untuk meluaskan kemampuannya dari satu
bakat ke bakat yang lain.
8. Berikan penghargaan dan pujian untuk setiap usaha yang
dilakukan anak
9. Sediakan dan fasilitasi sarana bagi pengembangan bakat.
10. Dukung anak untuk mengatasi berbagai kesulitan dan
hambatan dalam mengembangkan bakatnya.
11. Jalin hubungan baik serta akrab antara orang tua / guru
dengan anak & remaja.
 F. HAMBATAN-HAMBATAN PESERTA
DIDIK DLM MENGETAHUI BAKAT &
MINATNYA

1. Siswa belum secara sengaja menjajagi

kemampuan, bakat serta minatnya.
2. Kurangnya wawasan bidang studi atau lap
angan pekerjaan yang ada
3. Tidak ada masukan dari lingkungan
mengenai kelebihan dalam kemampuan
atau bakatnya.
4. Siswa belajar tanpa tahu kegunaan dan
tujuan dari bidang studi yang dipelajarinya
5. Bidang yang diminati dan bakat yang dimiliki
bervariasi
6. Bakat yang ada belum terasah atau tidak /
kurang mendapat kesempatan untuk
dikembangkan sehingga tidak nampak.
7. Perasaan ”tidak mampu atau tidak berbakat”
dari pribadi yang bersangkutan ataupun dari
lingkungannya.
 BAKAT APA SAJA
YANG ANDA MILIKI ?
Sudahkah Anda mengetahui
dan berusaha
mengembangkannya?