PEMBELAJARAN

SAINS AUD
Oleh
Narendradewi Kusumastuti, M.Pd
 Essa (2014) konsep sains untuk anak harus
konkret dan dapat diamati, konsep yang
abstrak, dan tidak ada dalam ranah anak
bukan yang tepat.
 Brewer (2007) sains untuk PAUD adalah
mendorong anak untuk bereksplorasi
lingkungan dan menyampaikan observasi dan
temuannya.
 PROSES SAINSTIFIK

1. Observing/ mengamati
2. Classitying/ klasifikasi
3. Comparing/ membandingkan
4. Measuring/ Mengukur
5. Communicating/ Mengomunikasikan
6. Experimenting/ bereksperimen
7. Relating, inferring, dan Applying/
menghubungkan, menympulkan, dan
menerapkan
RUANG LINGKUP SAINS AUD
1. Life science
2. Ecology
3. Physical science
4. Earth and space science
1. LIFE SCIENCE
 life science ilmu kehidupan adalah belajar
mengenal makhluk hidup, manusia, binatang,
dan juga tumbuhan termasuk fungsi, dan bagian-
bagiannya
2. ECOLOGY
 Hubungan antara makhluk hidup dan
lingkungan (memelihara tanaman dan
binatang, mengajak anak memahami konsep
tersebut).
 3. PHYSICAL SCIENCE
 fisika adalah ilmu yang mempelajari tentang
mempelajari sifat dan gejala pada benda-benda
di alam. Fisika menjadi dasar dari ilmu
pengetahuan lain karena berhubungan dengan
perilaku dan struktur benda, khususnya benda
mati
MATERI SAINS TERUTAMA TENTANG ILMU FISIKA YANG
SESUAI UNTUK ANAK PRASEKOLAH TERUTAMA USIA 5-6
TAHUN
1. Mengenal gerak
Anak sangat senang bermain dengan benda-benda
yang dapat bergrak, memutar, menggelinding,
melenting, atau melorot.
2. Mengenal benda cair (konservasi volume,
tenggelam dan terapung, membuat benda
terapung, larut dan tidak larut, air mengalir,
mengenal sifat berbagai benda cair
3. Mengenal timbangan
4. Mengenal udara (bermain gelembung, balon,
layag-layang
5. Mengenal benda-benda lenting
Benda-benda dari karet pada umumnya memuliki
kelenturan sehingga mampu melenting jika
dijatuhkan. Demikian pulla benda dari karet yang
diisi udara , seperi bola basket, bola voli dan bola
plastik. Anak sangat senang bermin dengan benda-
benda tersebut.
6. Mengenal Binatang
7. Energi dan mesin
8. Mengenal benda-benda yang menghantarkan
listrik
9. Pencampuran warna
10. Bunyi atau suara
4. EARTH AND SPACE SCIENCE
 Jagat raya didefinisikan secara sederhana
adalah segala yang terdapat di langit dan
dibumi, seperti bumi, bintang-bintang dan
sistem tata surya lainnya, jadi merupakan
lingkungan kehidupan seluruh atau alam
semesta.
BEBERAPA KONSEP DASAR DAN MENGUNGKAPKAN
TENTANG BUMI DAN JAGAT RAYA YANG DAPAT DIBERIKAN
KEPADA ANAK USIA DINI DIANTARANYA, TENTANG
 Usia bumi yang sudah jutaan tahun lamanya
 Bumi berisi dan strukturnya terdiri dari berbagai batuan dan mineral
 Akibat pengaruh perubahan fisik, maka di bumi ditemukan berbagai ragam
bentuk batuan dan sedimen
 Hasil studi terhadap fosil yang ditemukan pada batuan dapat menggambarkan
kehidupan ribuan bahkan jutaan tahun lalu
 Banyak tumbuhan dan binatang masa lalu yang telah punah dapat terungkap
fosilnya
 Banyak terjadi berbagai perubahan di permukaan bumi, seperti cuaca, erosi
dan pembentukan gunung-gunung
 Iklim di bumi berubah dari waktu ke waktu sesuai periode tahun/ sejarah
 Cuaca merupakan perwujudan keadaan di atmosfir yang banyak mempengaruhi
kehidupan
 Alat-alat ukur cuaca digunakan untuk memprediksi cuaca yang terjadi di sekitar
kehidupan manusia
 Siklus air yang terus menerus berubah bentuk dan lokasi air sangat berpengaruh
pada kehidupan dan planet yang didiami manusia
 Sistem tata surya yang meliputi; matahari, bintang-bintang dan sembilan planet
yang berada di dalamnya
 Matahari adalah merupakan salah satu bintang dari sekian
banyak yang ada di galaksi yang didiami oleh umat manusia
 Roket, satelit pembuatan, satelit ruang angkasa merupakan
peralatan yang dikembangkan manusia untuk
mengeksplorasi karakteristik planet-planet dan sistem tata
surya secara lebih akurat dan membantu kehidupan manusia
 Sumber-sumber alami di planet kita bersifat terbatas, dan
manusia perlu mengendalikan agar tidak membawa
malapetaka
 Kualitas air di bumi, udara dan tanah berpengaruh terhadap
aktivitas manusia
 Air, udara dan tanah harus dikonservasi (dilestarikan) agar
dapat lebih lama dimanfaatkan oleh umat manusia dan
mahluk lainnya
 Tanggungjawab menjaga kualitas air, udara dan tanah
merupakan tanggungjawab bersama antara individu,
pemerintah dan masyarakat
TERIMA KASIH