PROMOSI KESEHATAN

• KETERAMPILAN MEMBERIKAN
PENYULUHAN
KETERAMPILAN MEMBERIKAN PENYULUHAN

• MENYULUH BUKAN HANYA PROSES PENYAMPAIAN

PENGETAHUAN

• MENYULUH MERUPAKAN PERBUATAN YANG KOMPLEK

YANG MEMADUKAN BERBAGAI KETERAMPILAN
DENGAN KOMPONEN-KOMPONEN PEMBELAJARAN

• KOMPONEN MENYULUH : MEMBUKA PELAJARAN;

MENJELASKAN, MEMBERI PENGUATAN, MENGADAKAN
VARIASI (INTI), DAN MENUTUP PELAJARAN
 KOMPONEN KETERAMPILAN MENYULUH

• MEMBUKA
PENYULUHAN 1. PEMBUKAAN

2. INTI (Menjelaskan,
Mengadakan
• MEMBERI PENJELASAN, variasi stimulus,
memberi
MENGADAKAN VARIASI, penguatan)

MEMBERIKAN PENGUATAN 3. PENUTUP

• MENUTUP PENYULUHAN
 I. MEMBUKA PENYULUHAN

• ADALAH KEGIATAN YANG DILAKUKAN

PENYULUH DALAM MENCIPTAKAN SUASANA
SIAP MENTAL DAN UNTUK MENIMBULKAN
PERHATIAN SASARAN AGAR DAPAT TERPUSAT
KEPADA MASALAH YANG AKAN DIPELAJARI

• KEGIATAN INI DILAKUKAN PADA SETIAP AWAL

KEGIATAN PEMBELAJARAN
 KOMPONEN MEMBUKA PELAJARAN

1. MENARIK PERHATIAN SASARAN

PENYULUHMENGAJAR, PENGGUNAAN ALAT
PERAGA, POLA INTERAKSI YANG BERVARIASI

2. MEMBANGKITKAN MOTIVASI
KEHANGATAN, KEANTUSIASAN dan
MENCIPTAKAN RASA INGIN TAHU
3. MEMBERI ACUAN
MENGEMUKAKAN TOPIK YANG AKAN DI
BAHAS, MENGEMUKAKAN TUJUAN,
MENJELASKAN LANGKAH YANG AKAN
DILAKUKAN.

4. MEMBUAT KAITAN
MEMBUAT KAITAN ANTAR ASPEK YANG
RELEVAN DENGAN TOPIK YANG TELAH DIKENAL
SASARAN, MEMBANDINGKAN PENGATAHUAN
BARU DENGAN PENGETAHUAN YANG DIMILIKI.
II. INTI :
A. MEMBERI PENJELASAN
 PENJELASAN DIBERIKAN DI AWAL,
DITENGAH DAN DIAKHIR.
 HARUS SESUAI DENGAN TUJUAN
 MATERI PENJELASAN HARUS BERMAKNA
BAGI SASARAN
 HARUS DISESUAIKAN DENGAN
PENGALAMAN DAN KEMAMPUAN SASARAN
KOMPONEN-KOMPONEN KETERAMPILAN
MEMBERI PENJELASAN

1. MERENCANAKAN/MENGKAJI

1). MERENCANAKAN/MENKAJI ISI PESAN

2). MENGKAJI PENERIMAAN PESAN 
MENGKAJI SIAPA YANG MENJADI
SASARANYA
2. MENYAJIKAN SUATU PENJELASAN

1. KEJELASAN BAHASA (UCAPAN, VOLUME,

INTONASI), PENGGUNAAN CONTOH ILUSTRASI
YANG KONKRIT DAN RELEVAN,
2. PEMBERIAN PENEKANAN PADA MASALAH
POKOK DAN CARA PEMECAHANNYA DAN
MENGURANGI INFORMASI YANG TIDAK
PENTING,
3. BALIKAN, YAKNI PENYULUH MEMBERI
KESEMPATAN KEPADA SASARAN UNTUK
MENUNJUKKAN PEMAHAMAN ATAU KERAGUAN
B. MENGADAKAN VARIASI
ADALAH PROSES PERUBAHAN DALAM PENGAJARAN
AGAR TIDAK MENIMBULKAN KEJENUHAN

KOMPONEN VARIASI MENGAJAR

A. VARIASI DALAM GAYA MENGAJAR/MENYULUH

B. VARIASI PENGGUNAAN MEDIA

C. VARIASI POLA INTERAKSI

VARIASI GAYA MENGAJAR

1. PENGGUNAAN VARIASI SUARA

 PERUBAHAN SUARA DARI KERAS KE LEMAH, TINGI KE RENDAH,

CEPAT KE LAMBAT, MEMBERI TEKANAN PADA MASALAH TERTENTU 
TDK MONOTON

2. PEMUSATAN PERHATIAN
 DENGAN KATA-KATA (DENGAR BAIK-BAIK), NAH INI PENTING SEKALI,
DENGAN ISYARAT (MENUJUKKAN BENDA, MEMPERLIHATKAN
GAMBAR)

3. KESENYAPAN (DIAM SEJENAK)

 PERUBAHAN SITUASI – TENANG, SENYAP MEMBERI/MENARIK
PERHATIAN  SASARAN INGIN MENGETAHUI APA YANG AKAN TERJADI
4. MENGADAKAN KONTAK PANDANG
 WUJUD KEINTIMAN  BERANI MENATAP KELAS
UNTUK MEMBAGI PERHATIAN

5. GERAKAN BADAN DAN MIMIK

 VARIASI EKSPRESI DLM BERKEOMINIKASI
(MENGERUTKAN DAHI, GERAKAN KEPALA,
MENAIKAN ALIS, MENGOYANGKAN TANGAN, DSB

6. POSISI GURU/PENYULUH
 PERLU VARIASI (BERDIRI, MENDEKAT KE
SASARAN DENGAN TEMPO)
VARIASI PENGGUNAAN MEDIA

• PERLU PENGGUNAAN MEDIA/ALAT BANTU

YANG BERVARIASI

• PENGGUNAAN ALAT PERAGA YANG

BERVARIASI AKAN MEMBERIKAN
KEBERMAKNAAN BAGI SASARAN
VARIASI POLA INTERAKSI
• PENYULUH TIDAK BOLEH MENDOMINASI
PEMBELAJARAN

• DIKEMBANGKAN KEDAULATAN SASARAN

SEBAGAI SUBYEK BELAJAR DAN PENYULUH
SEBAGAI SUBYEK PENDIDIKN SECARA
SELARAS
C. MEMBERI PENGUATAN
• ADALAH RESPONS TERHADAP SUATU TINGKAH
LAKU YANG DAPAT MENINGKATKAN
KEMUNGKINAN BERULANGNYA KEMBALI
TINGKAH LAKU TERSEBUT

• KOMPONEN PENGUATAN

A. PENGUATAN VERBAL

B. PENGUATAN NON VERBAL

PENGUATAN VERBAL
• KOMENTAR BERUPA PUJIAN, DORONGAN,
PENGUKURAN, DUKUNGAN, AKAN
MENGUATKAN TINGKAH LAKU SASARAN

• CONTOH : KATA-KATA (BAGUS, YA, TEPAT

SEKALI)
KALIMAT PENDEK ( PEKERJAANMU
BAIK SEKALI, CARAMU MEMBERI
PENJELASAN SANGAT TERATUR)
PENGUATAN NON VERBAL
A. MIMIK DAN GERAK
 SENYUM, ANGGUKAN KEPALA, ACUNGAN
IBU JARI. DSB

B. MENDEKATI
 PENYULUH MENDEKATI KE TEMPAT SASARAN
UNTUK MEMBERIKAN/MENYATAKAN
PERHATIAN DAN MENUNJUKKAN RASA
SENANG TERHADAP PEKERJAAN, KELAKUAN
ATAU PENAMPILAN SASARAN
C. SENTUHAN
MENYATAKAN PERSETUJUAN,
PENGHARGAAN, MENJABAT TANGAN,
MENEPUK PUNDAK SASARAN, MENGANGKAT
TANGAN SASARAN  HATI-HATI

D. SIMBOL
MEMBERI PENGHARGAAN THP TINGKAH
LAKU SASARAN
CONTOH : PIAGAM, KOMENTAR TERTULIS,
KARTU BERGAMBAR
III. MENUTUP PELAJARAN
KONMPONEN MENUTUP PELAJARAN : (MENINJAU KEMBALI, EVALUASI)

1. MENINJAU KEMBALI

a) MERANGKUM ISI PELAJARAN

MEMBERI GAMBARAN ULANG SECARA MENYELURUH YANG DAPAT
DILAKUKAN OLEH SASARAN, KEMUDIAN DISEMPURNAKANOLEH
PENYULUH SASARAN MENGINGAT KEMBALI SERTA MEMAHAMI
MASALAH/MATERI YANG DIBAHAS

b) MEMBUAT RINGKASAN
DILAKUKAN OLEH SASARAN ATAU PENYULUH SECARA PERORANGAN
 MEMPERMUDAH KEPADA SASARAN DALAM MEMPELAJARI
KEMBALI
2. MENGEVALUASI

 UPAYA UNTUK MENGETAHUI APAKAH

SASARAN MEMPEROLEH WAWASAN YANG
UTUH TENTANG SUATU KONSEP YANG
DIPELAJARI DALAM SETIAP PENGGALAN ATAU
WAKTU KEGIATAN TERTENTU

 BENTUK : - MENGAPLIKASIKAN IDE/KONSEP,

MENDEMONTRASIKAN KETERAMPILAN,
MENGEKSPRESIKAN GAGASAN SESUAI DENGAN
KONSEP, MENGERJAKAN SOAL TERTULIS, DLL
SATUAN ACARA PENYULUHAN
 FORMAT

SATUAN ACARA PENYULUHAN

TOPIK :
SASARAN :
WAKTU : TANGGAL :
PUKUL :
TEMPAT :
PENYULUH :
====================================================================
I. TUJUAN UMUM PENYULUHAN
II. TUJUAN KHUSUS PENYULUHAN
III. MATERI
IV. METODA
V. MEDIA
VI. KEGIATAN PENYULUHAN
VII. EVALUASI
VIII. PUSTAKA
SATUAN ACARA PENYULUHAN
TOPIK : IMUNISASI BAYI

OLEH :
SRI ASTUTI

POLTEKKES KEMENKES BANTEN

JURUSAN KEBIDANAN
2023
CONTOH SAP

SATUAN ACARA PENYULUHAN

TOPIK : IMUNISASI BAYI
SASARAN : IBU BAYI/IBU BALITA
WAKTU : TANGGAL : 29 MARET 2023
PUKUL : 09.00-10.00 WIB
TEMPAT : POSYANDU MAWAR
PENYULUH : SRI ASTUTI, SKM
=========================================================
I. TUJUAN UMUM PENYULUHAN
Setelah mengikuti kegiatan penyuluhan diharapan ibu bayi dan
balita memahami tentang imunisasi bayi
II. TUJUAN KHUSUS PENYULUHAN

Setelah mengikuti kegiatan penyuluhan selam 60 menit, diharapkan ibu bayi/balita dapat :
1. Menyebutkan pengertian imunisasi
2. Menyebutkan tujuan imunisasi
3. Menyebutkan macam-macam imunisasi bayi
4. Menyebutkan jadwal imunisasi bayi
5. Menyebutkan tempat imunisasi

III. MATERI
1. Pengertian imunisasi
6. Tujuan imunisasi
7. Macam-macam imunisasi bayi
8. Jadwal imunisasi bayi
9. Tempat imunisasi

IV. METODA
1. Ceramah
2. Tanya jawab

V. MEDIA
1. Poster
2. Flip Chart
 VI. KEGIATAN PENYULUHAN

N TAHAPAN KEGIATAN WAKTU

O (menit)
PENYULUH SASARAN
1. Pendahuluan - Mengucapkan salam - Menjawab salam 5
- Menjelaskan topik - Menyimak
- Menjelaskan tujuan - Menyimal
- Apersepsi - Menyimak
2. Inti - Menjelaskan materi - Menyimak/memperhatikan
tentang Imunisasi bayi :
Pengertian, tujuan,
macam, jadwal dan
tenpat - Bertanya
- Memberi kesempatan
pada sasaran (Ibu-ibu)
untuk bertanya - Menyimak/memperhatikan
- Mejawab pertanyan
sasaran
3. Penutupan - Merangkum kegaiatan - Menyimak/memperhatikan
pembelajaran fan materi
yang Lelah disampaikan
- Memberikan pertayaan
- Menjawab
VII. EVALUASI

1. Waktu : Setelah penyampaian materi penyuluhan

2. Jenis : Lisan
3. Butir Pertanyaan :
1) Coba ibu sebutkan pengertian imunisasi
2) Coba ibu sebutkan tujuan imunisasi
3) Coba ibu sebutkan macam-macam imunisasi bayi
4) Coba ibu sebutkan jadwal imunisasi bayi
5) Coba ibu sebutkan tempat imunisasi

VIII. PUSTAKA
Kemenkes RI (2020), Pedoman Imunisasi Bayi, Jakarta : EGC
Nalapraya, A, (2021), Imunisasi Bayi, Yogjakarta : Pelita Ilmu
 PRAKTIKUM MEMBUAT SATUAN ACARA PENYULUHAN

1. Mahasiswa dibagi atas 8 kelompok

2. Setiap anggota kelompok (Individu) membuat Satuan Acara Penyuluhan (SAP) sebanyak 2
SAP dengan topik yang berbeda dengan menggunakan format SAP yang telah
dipelajari/disepakati
3. Hasil setiap kelompok di serahkan pada hari kamis melalui GD kelas ID

4. TOPIK TOPIK :
a. TTG PRA NIKAH (IMUNISASI TT, KESPRO, DLL)
b. TTG KEHAMILAN (IMUNISASI TT, GIZI, PERSOANAL HYGIENE, DLL)
c. TTG PERSALINAN (PERSIAPAN)
d. TTG NIFAS
e. TTG MENYUSUI (ASI EKSKLUSIF)
f. Ttg PROMOTIF
G. TTG PREVENTIF
h. KURATIF
J. REHABILITATIF