RUANG KOLABORASI

MODUL 2.3.
COACHING UNTUK
SUPERVISI AKADEMIK

SESI 2
PRAKTIK 2 JP @45 menit
IDENTITAS MODUL
PAKET MODUL 2. Praktik Pembelajaran yang berpihak pada Murid

MODUL 2.3 Coaching untuk Supervisi Akademik

SESI PEMBELAJARAN Ruang Kolaborasi - 2

JUMLAH JAM PELAJARAN 2 JP @ 45 menit

FASILITATOR Maria Herliyani Dua Bunga

1. Guru Penggerak secara aktif menetapkan tujuan, membuat rencana, dan menentukan cara untuk
mencapainya dalam meningkatkan kompetensi dan kematangan dirinya.
KOMPETENSI LULUSAN YANG 2. Guru Penggerak memfasilitasi guru lain dalam mengevaluasi pembelajaran berdasarkan data dan
DITUJU tingkat pencapaian murid.
3. Guru Penggerak terampil menerapkan pendekatan coaching untuk pengembangan diri, guru dan
rekan sejawat.
1. memiliki paradigma berpikir coaching dalam berkomunikasi dalam rangka mengembangkan
kompetensi rekan sejawat;
2. menerapkan praktik komunikasi memberdayakan dengan menggunakan paradigma berpikir dan
CAPAIAN UMUM MODUL prinsip coaching;
3. melakukan percakapan berbasis coaching dalam komunitas sekolahnya untuk mengembangkan
kompetensi rekan sejawat.
1. menjelaskan konsep coaching secara umum;
2. membedakan coaching dengan pengembangan diri lainnya, yaitu mentoring, konseling, fasilitasi,
CAPAIAN KHUSUS MODUL dan training;
IDENTITAS MODUL
3. menjelaskan konsep coaching dalam dunia pendidikan sebagai pendekatan pengembangan
kompetensi diri dan orang lain (rekan sejawat);
4. menjelaskan paradigma berpikir coaching dalam komunikasi yang memberdayakan untuk
pengembangan kompetensi;
5. menjelaskan prinsip-prinsip coaching dalam komunikasi yang memberdayakan untuk
pengembangan kompetensi;
6. mengaitkan antara paradigma berpikir dan prinsip-prinsip coaching dengan supervisi akademik;
7. membedakan antara coaching, kolaborasi, konsultasi, dan evaluasi dalam rangka memberdayakan
CAPAIAN KHUSUS MODUL rekan sejawat;
8. melakukan percakapan coaching dengan alur TIRTA;
9. mempraktikkan tiga kompetensi inti coaching: coaching presence, mendengar aktif, dan
mengajukan pertanyaan berbobot dalam percakapan coaching;
10. menjelaskan jalannya percakapan coaching untuk membuat rencana, melakukan refleksi,
memecahkan masalah, dan melakukan kalibrasi;
11. memberikan umpan balik dengan paradigma berpikir dan prinsip dan coaching;
12. mempraktikkan rangkaian supervisi akademik yang berdasarkan paradigma berpikir coaching.
AGENDA

1 PEMBUKAAN

2 REFLEKSI PEMBELAJARAN

3 AKTIVITAS SESI RUANG KOLABORASI 2 - PRAKTIK

4 REVIU AKTIVITAS PEMBELAJARAN X

5 PENUTUP
PEMBUKAAN
TUJUAN PEMBELAJARAN

CGP dapat mempraktikkan alur percakapan coaching TIRTA dan melakukan refleksi
terhadap praktik percakapan coaching yang telah dilakukan dengan sesama rekan
CGP
SKENARIO PEMBELAJARAN

DURASI
No JUDUL SESI AKTIVITAS
(menit)
1 Pembukaan Penyambutan 3
Penjelasan Tujuan & Pembuatan Kesepakatan Belajar 5
Penjelasan Instruksi Coaching 5
2 Diskusi Kelompok Praktik Coaching 30
Pengisian Lembar Refleksi Diri Coaching 10
Penyampaian Hasil Refleksi Diri Coaching 20
3 Penutup Penguatan Praktik Coaching 10
Mengingatkan tahapan belajar selanjutnya 4
Penutupan & Foto Bersama 3

Catatan :
seluruh aktivitas dilakukan di Main Room. kecuali Praktik Coaching & Pengisian
Lembar Reflekdi Diri Coaching dilakukan di Break Out room
KESEPAKATAN BELAJAR

1. Waktu : memulai tepat waktu, mengakhiri tepat waktu, disiplin

waktu untuk diskusi dan tanya jawab, tolerasi waktu jika terlambat
(5 menit), tolerasi waktu dalam proses vicon, toleransi waktu
terhadap keadaan jaringan, toleransi waktu untuk meminta izin saat
vicon (toilet dan minum), toleransi waktu untuk bertanya dan
berdiskusi, pemberitahuan jika vicon ditunda.
2. Keaktifan : angkat tangan sebelum berbicara, semua peserta
diberikan kesempatan untuk berbicara (kecuali ada ganguan teknis),
Uji coba perangkat sebelum vicon.
3. Dimulai dan diakhiri dengan doa
4. Menuliskan pendapat di kolom chat jika ada gangguan perangkat
yang berkaitan dengan microphone.
5. Selesai berbicara microphone dimatikan.
REFLEKSI PEMBELAJARAN
PERTANYAAN PEMANTIK
AKTIVITAS SESI
RUANG KOLABORASI 2- PRAKTIK
INSTRUKSI PRAKTIK COACHING

1. Praktik Coaching dilakukan dengan model TIRTA

2. Praktik Coaching dilakukan secara berkelompok terdiri dari 2 CGP
3. CGP secara bergantian berperan sebagai Coach dan Coachee
4. Topik yang dibahas bebas
5. Masing-masing CGP melaksanakan praktik coaching maksimal selama 15 menit
Pembagian Kelompok Coaching

Kelompok 1 Kelompok 2 Kelompok 3 Kelompok 4 Kelompok 5

1. Mustopo 1. Meity 1. Yosima Apena 1. Metrisyia S. 1. Yanti

2. Esra Sasunda 2. Dian Mega Lungari Mamalanggo
Tangdiala 2. Yanti Tuniwo Indah Lestari 2. Dalton 2. Fatrian R.
Sarempaa Mangangwi

Catatan :
Jumlah kelompok & BOR disesuaikan dengan jumlah peserta dalam 1 kelas
REFLEKSI DIRI LATIHAN
COACHING
Lembar Refleksi Diri Latihan Coaching diisi oleh CGP setelah menyelesaikan
Latihan Coaching di Break Out room
Pengisian lembar Refleksi diri dilakukan di Main Room
Rubrik Penilaian oleh Fasilitator
REVIU AKTIVITAS
PEMBELAJARAN
REFLEKSI KEGIATAN SESI RUANG KOLABORASI 2 - PRAKTIK

1. Dalam hal apakah keterampilan coaching Bapak/Ibu telah meningkat

dibandingkan saat Latihan Coaching ?
PENUTUP
TAHAPAN BELAJAR SELANJUTNYA

(Informasi mengenai alur Sesi Belajar selanjutnya )