Topik 2

ASESMEN UNTUK CAPAIAN

PEMBELAJARAN

Kelompok 5

Ni Made Ari Rusadi

Nia Rahayu
Riadhotul Hasanah
Yudi Purnomo
Roudoh Lia Wati
Septa Anggorowati
 “Asesmen adalah suatu proses pengumpulan
informasi tentang seorang anak yang akan
digunakan untuk membuat pertimbangan dan
keputusan yang berhubungan dengan anak
tersebut.”
 MERANCANG INSTRUMEN ASSESMEN AWAL

MENENTUKAN TUJUAN ASESMEN MEMBERIKAN INFORMASI KEPADA SISWA

MENENTUKAN INSTRUMEN ASESMEN MELAKUKAN ASESMEN SECARA KONSISTEN

MENETAPKAN KRITERIA PENILAIAN MEMBERIKAN UMPAN BALIK

Menentukan waktu dan jadwal asesmen

MENENTUKAN WAKTU DAN JADWAL
menenn MENGANALISIS DAN INTERPRETASI HASIL ASESMEN

MENYEDIAKAN SUMBERDAYA YG DIPERLUKAN MEREVISI RENCANA ASESMEN

MERANCANG INSTRUMEN ASESMEN
FORMATIF DAN ASESMEN SUMATIF

Asesmen Formatif
Formatif

Untuk memperoleh informasi

perkembangan atau kendala dalam
mencapai tujuan pembelajaran selama
proses pembelajaran / kegaiatan belajar
mengajar dan memberikan umpan balik
untuk memperbaiki proses
pembelajaran.
ASESMEN SUMATIF
Untuk mengukur ketercapaian tujuan
pembelajaran di kahir proses
pembelajaran setelah dua/lebih tujuan
pembelajaran atau 1 lingkup. materi
selesai diajarkan. Penilaian sumatif
menggunakan kriteria ketercapaian
tujuan pembelajaran (KKTP) dalam
menilai hasil belajar murid.
TERIMA
KASIH