Topik 2.

Koneksi Antar Materi

Prinsip Pengajaran, dan Asesment

Presented by: Hanifah AuliaYuneva

Asesmen adalah proses pengumpulan, dan

pengolahan informasi untuk mengetahui
Menentukan kebutuhan pembelajaran,
kebutuhan belajar, perkembangan, dan
Memantau kemajuan pembelajaran,
pencapaian hasil belajar peserta didik, yang
Memberikan informasi dalam merencanakan
hasilnya kemudian digunakan sebagai bahan
pembelajaran selanjutnya,
refleksi serta landasan untuk meningkatkan
danMengidentifikasi Kekuatan dan
mutu pembelajaran.
Kekurangan

3 Pendekatan Asesmen
Assesment as Learning (asesmen sebagai
proses pembelajaran)
Asesmen awal (diagnostik)
Assesment forLearning (asesment untuk
Asesmen formatif
proses pembelajaran)
Asesmen sumatif
Assesment of Learning (asesmen pada
akhir proses pembelajaran

Mengidentifikasi kebutuhan belajar peserta didik.

Asesmen dapatdigunakan oleh guru untuk menyususn
rencana pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan
belajar peserta didik.
Memantau perkembangan hasil belajar peserta didik.
Asesmen dapat dilakukan dilakukan secara berkala
untuk memantau perkembangan hasil belajar peserta
didik. Informasi ini dapat digunkan oleh guru untuk
mengetahui apakah peserta didik telah mencapai tujuan
pembelajaran,atau belum.
Memberikan umpan balik kepada peserta didik.
Asesmen dapat digunakan untuk memberikan umpan
balik kepada peserta didiktentang kemajuan belajar
merdeka. Umpan balik ini dapat membantu peserta didik
untuk memperbaiki cara belajar mereka.

Dengan demikian asesmen menjadi alat yang penting

untuk meningkatkan pembelajaran peserta didik.
Asesmen yang dilakukan secara tepat, dan adil dapat
memberikan informasi yang akurat tentang kebutuhan,
dan perkembangan hasil belajar peserta didik.Informasi
ini dapat digunakan oleh guru untuk menyusun rencana
pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan belajar
peserta didik, dan untuk meningkatkan pembelajaran
peserta didik.