Prinsip Pengajaran

dan Asesmen 1

ASESMEMN
Asesmen adalah proses pengumpulan dan
pengolahan informasi untuk mengetahui
kebutuhan belajar, perkembangan, dan
pencapaian hasil belajar peserta didik, yang
hasilnya kemudian digunkan sebagai bahan
refleksi serta landasan untuk meningkatkan
mutu pembelajaran.

JENIS ASESMEN
1. ASESMEN AWAL : Asesmen awal (diagnostik)
dilakukan sebelum guru menyusun kegiatan
pembelajaran. dengan asesmen ini guru mencoba
mencari tahu mengenai kompetensi, kekuatan, 3. ASESMEN SUMATIF : Asesmen
hingga kelemahan dari peserta didik. sumatif bertujuan untuk menilai
pencapaian tujuan pembelajaran
2. ASESMEN FORMATIF : Asesmen formatif peserta didik secara keseluruhan.
adalah asesmen yang berorientasi pada asesmen sumatif dilakukan pada
perkembangan konpetensi peserta didik. akhir proses pembelajaran.
asesmen formatif dapat dilakukan saat
pembelajaran berlangsung dan dijadikan
sebagai dasar dalam melakukan refleksi
terhadap keseluruhan proses belajar.

KAITAN ASESMEN DENGAN KEBUTUHAN

BELAJAR DAN PERKEMBANGAN HASIL BELAJAR
PESERTA DIDIK
MENYESUAIKAN PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi Asesmen formatif membantu
Kebutuhan Belajar guru menyesuaikan pembelajaran
Asesmen diagnostik digunakan
untuk mengidentifikasi
kebutuhan belajar individu
peserta didik.

MENGUKUR KEMAJUAN

Kemampuan asesmen untuk mengukur MEMBERIKAN UMPAN BALIK

kemajuan peserta didik memberikan
informasi yang dibutuhkan untuk
membuat keputusan tentang
bagaimana merancang pembelajaran
berikutnya.
Asesmen diagnostik digunakan
untuk mengidentifikasi
kebutuhan belajar individu
peserta didik.

Khusnul Khotimah, S.Pd