Asesmen SD

Oleh
REFMAWATI, S.Pd.SD
NIP 196510201988022001
SDN 02 V Suku Bawah
 Modul 1
Memahami asesmen
Asesmen sebagai proses pengumpulan
pengolahan informasi untuk mengetahu
kebutuhan belajar, perkembangan dan
pencapaian hasil belajar
 Tujuan utama asesmen
1. Memantau atau memonitor kualitas
pembelajaran
2. Sebagai umpan balik pembelajaran
 Fungsi utama asesmen
1. Memetakan hasil belajar
2. Pengolahan proses pengumpulan,
pengolahan informasi untuk
mengetahui kebutuhan perkembangan
dan pencapaian hasil belajar
Prinsip -prinsip asesmen
1. asesmen adalah bagian tak terpisahkan
dari proses pembelajaran
2. asesmen di rancang dan di lakukan sesuai
dengan fungsi umpan balik
3. asesmen di rancang secara adil,
proporsional, valid, dan dapat di percaya
reliabel
 Modul 2
Asesmen awal pembelajaran
Asesmen diagnostik adalah salah satu
bentuk asesmen formatif yang
bertujuan untuk mendiagnosis
kemampuan awal dan kebutuhan
belajar murid
Tahap menyusun asesmen
1. Menganalisis raport murid
2. Mengidentifikasi kompetensi yang
akan di ajarkan
3. Menyusun instrumen
4. Menggali informasi tentang murid
5. Melaksanakan asesmen dan mengolah
hasil
6. Menggunakan data hasil asesmen
untuk merencanakan pembelajaran
yang lebih menyenangkan
 Modul 3
Merencanakan tindak lanjut asesmen
 Pola pikir bertumbuh dalam
perencanaan tindak lanjut asesmen
digagas oleh Carol S Dweck dari
Stanford University
Growth Mindset : seseorang yang memiliki
pola pikir bertumbuh berkeyakinan bahwa
kecerdasan dan bakat dapat dikembangkan
seiring berjalannya waktu, usaha, dan
belajar yang di ikuti kesungguhan dan
ketekunan
 Guru yang memiliki pola pikir bertumbuh
di harapankan mampu menciptakan
pembelajaran yang membantu murid untuk
tumbuh dan berkembang
Dokumentasi Pendekatan Pembelajaran
yang di Rancang
Dokumentasi Hasil Belajar Siswa
Dokumentasi Hasil Belajar Siswa Sebelumnya
THANK YOU