Topik 2 Koneksi Antar MAteri

KETERKAITAN ASESMEN DENGAN

KEBUTUHAN BELAJAR DAN
PERKEMBANGAN HASIL BELAJAR
PESERTA DIDIK
Fitri Handayani
PPG Prajabatan B PGSD
1 2
PENGERTIAN TUJUAN
ASESMEN ASESMEN
Proses pengumpulan dan
1. Untuk memonitoring
pengolahan informasi untuk
perkembangan kualitas belajar
mengetahui kebutuhan
belajar, perkembangan dan peserta didik.
pencapaian hasil belajar 2. Sebagai umpan balik
peserta didik. Asesmen pembelajaran.
digunakan untuk 3. Alat evaluasi pembelajaran.
mengevaluasi efektivitas 4. Untuk memetakan kemajuan
metode dan strategi hasil belajar peserta didik
pembelajaran.

3
JENIS ASESMEN DALAM
PEMBELAJARAN
1. Asesmen awal : kognitif dan non kognitif
2. Asesmen Formatif : contohnya seperti lembar penilaian
keterampilan
3. Asesmen Sumatif : tes tertulis, tes PTS.

4
KETERKAITAN ASESMEN DENGAN
KEBUTUBAN BELAJAR
Hubungan antara asesmen dan kebutuhan belajar peserta didik
adalah ketika guru menggunakan hasil asesmen untuk
mengidentifikasi kebutuhan belajar mereka. Metode ini
memungkin guru untuk mengenali kebutuhan belajar siswa baik
mereka baik mereka yang memiliki kemampuan dibawah atau di
atas rata-rata. Informasi ini kemudian digunakan sebagai dasar
dalam merancang strategi pembelajaran yang sesuai dengan
kebutuhan peserta didik

5
KETERKAITAN ASESMEN DENGAN
PERKEMBANGAN HASIL BELAJAR
Asesmen adalah alat yang diukur untuk mengukur dan
memantau perkembangan hasil belajar peserta didik untuk
memastikan pembelajaran berjalan dengan efektif atau tidak,
dan setiap peserta didik memiliki kesempatan untuk mencapai
potensinya secara optimal.