PEMBELAJARAN KARAKTER DI SEKOLAH

NAJMUDIN , S.Ag

Disampaikan untuk materi MPLS pada sekolah SMK ALHAFIDZ Leuwiliang

2022
 Pengertian Karakter dan
Pendidikan Karakter
• Karakter adalah nilai-nilai yang melandasi
perilaku manusia berdasarkan norma agama,
kebudayaan, hukum/konstitusi, adat istiadat, dan
estetika.
• Pendidikan karakter adalah upaya yang
terencana untuk menjadikan peserta didik
mengenal, peduli dan menginternalisasi nilai-nilai
sehingga peserta didik berperilaku sebagai insan
kamil.

Sumber: Dit. PSMP Ditjend Mandikdasmen

 PENDIDIKAN KARAKTER
• Pendidikan karakter adalah suatu sistem
penanaman nilai-nilai perilaku (karakter)
kepada warga sekolah yang meliputi
pengetahuan, kesadaran atau kemauan, dan
tindakan untuk melaksanakan nilai-nilai,
baik terhadap Tuhan Yang Maha Esa (YME),
diri sendiri, sesama, lingkungan, maupun
kebangsaan sehingga menjadi insan kamil.

Sumber: Dit. PSMP Ditjend Mandikdasmen

 Aspek Nilai Karakter
Dengan Tuhan:
Bertaqwa/Religius
Dengan Sesama
dan Lingkungan:
Sadar hak dan kewajiban, Patuh
pada aturan sosial, Menghargai
karya orang lain, Santun dan
demokratis, Peduli sosial dan
lingkungan
Diadopsi dari Kemdiknas 2010
Dengan Diri Sendiri:
Jujur, Bertanggungjawab, Bergaya
Hidup Sehat, Disiplin, Kerja Keras,
Percaya Diri, Berjiwa Wirausaha,
Kreatif, Inovatif, Mandiri,
Mempunyai Rasa Ingin Tahu
Nilaidan
Budaya
Nilai Karakter
Karakter Nilai Kebangsaan:
Nasionalisme dan Menghargai
Keberagaman, Pemahaman
terhadap budaya dan ekonomi
4
Tahapan Pembentukan Karakter Bagi Siswa

6
Memper-
tahankan
5 Melakukan
sesuai 1,2,3,4
Siswa
4 Meyakini Berkarakter
Terpuji
3 Membiasakan

2 Memahami

1
Mengetahui

Keteladanan; Pemberdayaan, Habituasi,

Pembudayaan; Pembelajaran; Penguatan 5
 Pembinaan Karakter melalui Ekstrakurikuler

• Pembiasaan Akhlak Mulia

• MOS, OSIS,
• Tatakrama dan Tata Tertib
Kehidupan Sosial Sekolah
• Kepramukaan
• Upacara Bendera Siswa
Nilai-Nilai • Pendidikan Pendahuluan Berka-
Karakter rakter
Bela Negara
• Pendidikan Berwawasan
Kebangsaan
• UKS
• PMR
• Pencegahan
Penyalahgunaan Narkoba
Sumber: Dit. PSMP Ditjend Mandikdasmen
 STRATEGI MIKRO DI SEKOLAH

Integrasi ke dalam KBM Pembiasaan dalam kehidupan

pada setiap Mapel keseharian di satuan pendidikan

BUDAYA SEKOLAH: KEGIATAN KEGIATAN

KBM DI (KEGIATAN/KEHIDUPAN EKSTRA KESEHARIAN DI
KESEHARIAN DI SATUAN
KELAS KURIKULER RUMAH
PENDIDIKAN)

Integrasi ke dalam kegiatan

Ektrakurikuler Pramuka, Olahraga,
Karya Tulis, Dsb.
Penerapan pembiasaan
kehidupan keseharian di rumah
yang sama dengan di satuan
pendidikan 7
 PILAR KELUARGA
KARAKTER UTAMA INTERVENSI HABITUASI

 Jujur, bertanggung- Tujuan: Tujuan:

jawab • Seluruh anggota keluarga memiliki persepsi, • Terbiasanya perilaku
sikap, dan pola tindak yang sama dalam yang berkarakter
pengembangan karakter dalam kehidupan
sehari-hari
 Cerdas Strategi:
Orangtua kepada anak: Strategi:
• Penegakan tata tertib dan etiket/budi pekerti • Keteladanan orang tua
dalam keluarga • Penguatan oleh
• Penguatan perilaku berkarakter keluarga
 Sehat dan bersih • Pembelajaran kepada anak • Komunikasi antar
Sekolah kepada keluarga: anggota keluarga
• Pertemuan orangtua
• Kunjungan ke rumah
• Buku penghubung
• Pelibatan orang tua dalam kegiatan sekolah
 Peduli dan kreatif Pemerintah terhadap keluarga:
• Fasilitasi pemerintah untuk keluarga

8
 PILAR SEKOLAH
KARAKTER UTAMA INTERVENSI HABITUASI

 Jujur, Tujuan Tujuan

bertanggung- Terbentuknya karakter peserta didik melalui • Terbiasanya perilaku yang
jawab berbagai kegiatan sekolah berkarakter di sekolah

Strategi: Strategi:
 Cerdas Sekolah terhadap siswa • Keteladanan KS, Pendidik,
• Intra dan kokurikuler secara terintegrasi pada tenaga kependidikan
semua mata pelajaran • Budaya sekolah yang bersih,
 Sehat dan bersih • Ekstrakurikuler melalui berbagai kegiatan sehat, tertib, disiplin, dan indah
antara lain: KIR, pramuka, kesenian, olahraga, • Menggalakkan kembali berbagai
dokter kecil, PMR tradisi yang membangun
• Budaya sekolah dengan menciptakan suasana karakter seperti: hari krida,
sekolah yang mencerminkan karakter upacara, piket kelas, ibadah
 Peduli dan kreatif Pemerintah terhadap sekolah bersama, doa (perenungan),
• Kebijakan hormat orang tua, hormat guru,
• Pedoman hormat bendera, program 5 S,
• Penguatan cerita kepahlawanan
• Pelatihan

9
 PILAR MASYARAKAT
KARAKTER UTAMA INTERVENSI HABITUASI

 Jujur, Tujuan: Tujuan:

bertanggung- • Terbangunnya kerangka sistemik perencanaan, pelaksanaan dan • Terciptanya
jawab penilaian pendidikan karakter scr nasional suasana yang
• Terciptanya suasana kondusif dlm masyarakat yang mencerminkan kondusif dlm
kepekaan kesadaran kemauan dan tanggungjawab untuk masyarakat yang
 Cerdas membangun karakter utama mencerminkan
koherensi
Strategi: pembangunan
Dari pemerintah: karakter secara
• Pengembangan grand design pendidikan karakter nasional
 Sehat dan bersih • Pencanangan nasional pendidikan karakter • Tumbuhnya
• Pengembangan perangkat pendukung pendidikan karakter, al: iklan keteladanan dalam
layanan masyarakat, sajian multimedia (poster, siaran tv, siaran masyarakat
radio)
Dalam masyarakat: Strategi:
• Pengembangan peranan komite sekolah dlm pembangunan karakter • Keteladan dan
melalui MBS penguatan dalam
 Peduli dan kreatif • Perintisan berbagai kegiatan kemasyarakatan, pengabdian kepada kehidupan
masyarakat yg melibatkan peserta didik masyarakat
• Pelibatan semua komponen bangsa dalam pendidikan karakter, al:
media massa
 PEMBISAAN KARAKTER UNGGUL – UNTUK SISWA

beriman dan bertakwa,

cerdas, kritis, kreatif, jujur, amanah, adil,
inovatif, ingin tahu, bertanggung jawab,
berpikir terbuka, berempati, berani
produktif, berorientasi OLAH OLAH mengambil resiko, pantang
Ipteks, dan reflektif PIKIR HATI menyerah, rela berkorban,
dan berjiwa patriotik

bersih dan sehat,

disiplin, sportif, ramah, saling menghargai,
tangguh, andal, toleran, peduli, suka
berdaya tahan, OLAH OLAH menolong, gotong royong,
bersahabat, kooperatif, RAGA RASA/ nasionalis, kosmopolit ,
determinatif, KARSA mengutamakan
kompetitif, ceria, dan kepentingan umum,
gigih bangga menggunakan
bahasa dan produk
Indonesia, dinamis, kerja
keras, dan beretos kerja

ASPEK DAN PARAMETER

11
Sumber: Kemdiknas 2010 yang diperkaya
Terimakasih

DARI KAMI UNTUK NEGERI PERTIWI