DIKLAT

IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

BAGI INSTRUKTUR NASIONAL (IN) PEMINATAN SMK
23 – 29 Juni 2015

DR. RIZAL SANI, M.M.

Widyaiswara P4TK BMTI
Email: rizalsani60@yahoo.co.id
Hp: 0813 94 5969 75

1
 TUJUAN
 Memahami secara utuh rasional dan elemen perubahan
Kurikulum 2013.
 Memahami konsep pendekatan saintifik dan penilaian
autentik
 Memahami Permendikbud perangkat Kurikulum 2013
 Menganalisis keterkaitan Standar Kompetensi Lulusan
(SKL), Kompetensi Inti (KI), dan Kompetensi Dasar (KD)
dalam perancangan pembelajaran
 Merumuskan indikator pencapaian kompetensi (IPK),
tujuan pembelajaran dan materi pembelajaran dalam
perancangan pembelajaran
Kurikulum 2013
 Peta Jalan Implementasi Kurikulum 2013

2010-2011 2012-2013 2013-2015 2015-dst

Persiapan Implementasi Implementasi

Pengembangan - Buku Bertahap: Luas:
Kurikulum - Guru - Guru, KS, PS - Guru, KS, PS
- KS & PS - Siswa - Siswa
- Sekolah - Sekolah

Reflektif Korektif Reflektif Korektif Reflektif

Sumatif
Pemantauan dan Evaluasi

Saat Ini
4
Tema Pengembangan Kurikulum 2013

Kurikulum yang dapat

menghasilkan insan
indonesia yang:
Produktif, Kreatif,
Produktif Inovatif,
Kreatif Afektif
Inovatif
Afektif melalui penguatan
Sikap,
Keterampilan, dan
Pengetahuan
yang terintegrasi

5
 Arah Pengembangan: Penguatan Proses
Proses Karakteristik Penguatan
Menggunakan “pendekatan ilmiah (scientific)” melalui: mengamati,
menanya, mencoba/ mengumpulkan informasi, menalar
(mengasosiasikan/ mengolah informasi), mengkomunikasikan

Menggunakan ilmu pengetahuan sebagai penggerak pembelajaran

untuk semua mata pelajaran
Pembelajaran
Menuntun siswa untuk mencari tahu, bukan diberi tahu [discovery
learning]
Menekankan kemampuan berbahasa sebagai alat komunikasi,
pembawa pengetahuan dan berfikir logis, sistematis, dan kreatif
Mengukur tingkat berfikir siswa mulai dari rendah sampai tinggi
Menekankan pada pertanyaan yang mebutuhkan pemikiran
mendalam [bukan sekedar hafalan]
Penilaian
Mengukur proses kerja siswa, bukan hanya hasil kerja siswa
Menggunakan portofolio pembelajaran siswa

6
FUNGSI GURU
7
QC 1
1. Mengapa perlu adanya pengembangan Kurikulum?
2. Apa saja elemen perubahan dalam Kurikulum
2013
3. Apa yang dimaksud SKL, KI, dan KD dalam
Kurikulum 2013 ?
4. Bagaimana keterkaitan SKL,KI, KD, dan Indikator
Pencapaian Kompetensi (IPK) dalam perancangan
pembelajaran
5. Bagaimana pendekatan saintifik dan model
pembelajarandalam Kurikulum 2013
6. Bagaimana penilaian autentik dalam Kurikulum
2013?