05 Pengembangan Bakat Dan Minat-2
05 Pengembangan Bakat Dan Minat-2
05 Pengembangan Bakat Dan Minat-2
TUJUAN
PEMBELAJARAN
Menerapkan
Mengembangk
pembinaan
an bakat dan
minat bakat dan
minat
Ruang Lingkup Pembinaan
• Konsep dasar bakat dan minat
• Pembinaan bakat dan minat dalam kegiatan
ekstrakurikuler
• Pengembangan bakat dan minat
KONSEP BAKAT DAN MINAT SISWA SMK
Psikomotor Perseptual
Pengertian Minat
• Minat adalah “kecenderungan hati yang tinggi terhadap
sesuatu gairah atau keiginan” (KBBI).
• Minat adalah suatu sikap yang berlangsung terus
menerus yang mampu membuat pola perhatian
seseorang sehingga membuat dirinya jadi selektif
terhadap objek minatnya.
• Perasaan yang menyatakan bahwa satu aktivitas
pekerjaan atau objek itu berharga atau berarti bagi
individu. Satu keadaan motivasi yang menuntun tingkah
laku menuju arah sasaran tertentu (Chaplin, 2009).
Ciri-ciri minat (Slameto)
• Tidak dibawa sejak lahir melainkan dibentuk
dan dipelajari
• Dapat diekspresikan melalui suatu pertanyaan
yang menunjukkan bahwa peserta didik lebih
menyukai suatu hal daripada hal lain.
• Dapat dimanifestasikan melalui partisipasi
dalam suatu aktivitas.
• Mempunyai segi motivasi dan perasaan.
PEMBINAAN BAKAT DAN MINAT DALAM
KEGIATAN EKSTRALURIKULER
• Terkait dengan pengembangan bakat dan
minat yang dimiliki oleh peserta didik.
• Wadah kegiatan peserta didik di luar pelajaran
atau di luar kegiatan kurikuler.
• Media pembinaan dan pengembangan bakat,
minat dan kemampuan peserta didik yang
mencangkup nilai-nilai yang cukup penting
bagi pendewasan dan kemajuan dirinya.
Nilai-nilai kegiatan ekstrakurikuler
(Hamalik)
• Memenuhi kebutuhan kelompok
• Menyalurkan minat dan bakat
• Memberikan pengalaman eksplotorik
• Mengembangkan dan mendorong motivasi terhadap mata ajaran
• Mengikat para siswa di sekolah
• Mengembangkan loyalitas terhadap sekolah
• Mengintegrasikan kelompok-kelompok sosial
• Mengembangkan sifat-sifat tertentu
• Menyediakan kesempatan pemberian bimbingan dan layanan
secara informal
• Mengembangkan citra masyarakat terhadap sekolah
mendukung
perkembangan
personal
peserta didik Pengem
bangan mendukung
kemampuan dan
rasa tanggung
jawab sosial
peserta didik
Persiap Fungsi
an karir Ekskul Sosial
dilakukan dalam
mengembangkan suasana rileks,
kesiapan karir mengembirakan, dan
peserta didik melalui menyenangkan
pengembangan Rekreatif
kapasitas
Menyiapkan anak
menjadi orang yang
bertanggung jawab
Fungsi
Kegiatan Ko Menemukan dan
dan mengembangkan minat
Ektrakurikuler dan bakat
Menyiapkan dan
mengarahkan pada suatu
spesialisasi
dapat
memberikan
pengayaan
bagi siswa
Syarat
Memanfaatkan Tidak terlalu
kegiatan-
Pembinaan dan membebani
kegiatan industri Pengembangan siswa
dan dunia usaha Ekskul
Memanfaatkan potensi
alam lingkungan
Peningkatan
pengetahuan,
sikap, dan
keterampilan
Pengelolaan
Kegiatan
Ekskul
Jenis Kegiatan
disediakan
dengan kondisi
lingkungan
Meningkatkan
Aspek Kognitif,
afektif dan
psikomotorik
Tujuan
Pelaksanaan
Ekskul
Pembinaan
pribadi menuju
Mengembangkan
pembinaan
Bakat dan Minat
manusia
seutuhnya
Prinsip Ekstrakurikuler
Format kegiatan ekstrakurikuler
Bentuk kegiatan ekstrakurikuler
Mekanisme kegiatan ekstrakurikuler
• Pengembangan
• Pelaksanaan
• Penilaian
• Evaluasi
• Daya Dukung
Pengembangan Kegiatan Ekstrakurikuler
• Rancangan kegiatan
• Tujuan
• Fungsi Kegiatan
Pengelolaan kegiatan
ekstrakurikuler
• Peningkatan aspek pengetahuan, sikap, dan
keterampilan.
• Dorongan untuk menyalurkan bakat dan minat
peserta didik.
• Penetapan waktu, obyek kegiatan yang
disesuaikan dengan kondisi lingkungan
• Jenis-jenis kegiatan ekstrakurikuler yang dapat
disediakan dengan kondisi lingkungan
• Jenis-jenis kegiatan ekstrakurikuler
Faktor Pendukung dan Penghambat
kegiatan ekstrakurikuler
• Pendukung
– Tersedianya sarana prasarana yang memadai
– Memiliki manajemen pengelolaan yang baik
– Adanya semangat pada dari peserta didik
– Adanya komitmen dari kepala sekolah, guru, serta
peserta didik
– Adanya tanggung jawab.
Lanjutan
• Penghambat
– Sarana prasarana yang kurang memadai
– Pengelolaan kegiatan cenderung kurang
terkoordinir
– Peserta didik kurang responsif mengikuti kegiatan
– Tidak adanya kerjasama yang baik dari kepala
sekolah, guru dan peserta didik.
– Kurang adanya tanggung jawab
PENGEMBANGAN BAKAT
Hal-hal yang harus diperhatikan dalam
pengembangan bakat
kesadaran akan potensi
diri, belajar dan terus
belajar,
stimulan konsentrasi dan fokus
internal atau dengan kemampuan
atau kelebihan diri
eksternal
Tulus mensyukuri
bakat dan minat
meski butuh proses
dan waktu
ujur mengakui
bakat yang dimiliki
sekalipun tidak
Faktor kreatif dengan
mencari inspirasi dari
begitu diminati pengembangan mana saja dan dari
bakat dan siapa saja
minat,
kejujuran dan
kreativitas
ketulusan
Pengembangan Bakat ?
• Mengikuti kegiatan
• Meminta dukungan orang terdekat
• Bekerja sama dengan orang yang mimiliki
bakat yang sama
Cara Mengembangkan Minat Peserta Didik
Faktor-faktor
pendukung
Menumbuhkembangkan
Bakat dan Minat Peserta
Didik
Lingkungan
Keluarga, Sekolah
dan Sosial
Faktor
Eksternal