PENTAKSIRAN LISAN BERASASKAN SEKOLAH BAHASA MALAYSIA

SR
LAPORAN PLBS
SEKOLAH : SJK (TAMIL) LADANG RASAK TAHUN : 6 Bil. murid : 19 KALI : Sem 1

1.

STATUS PENCAPAIAN
A 2 1 19 % 10.56 5.26 0 100 B 6 4 3 C 11 14 16 B+C 17 18 19 % 89.47 94.74 100 0 D % 0 0 0 0

KONSTRUK TATA SEBUTAN FASIH TATSUSILA

2.

KOMEN 1. Didapati murid-murid melibatkan diri secara sepenuhnya dalam model 1 berbanding lain. 2. Pada pendapat saya, murid-murid segan dan enggan mengeluarkan buah fikiran semasa berinteraksi dengan penggalak.

3.

CADANGAN 1. Pada pendapat saya, aktiviti seperti ini perlu diperbanyakkan supaya murid dapat berkomunikasi dengan rakannya menggunakan bahasa Malaysia . 2. Aktiviti seperti ini perlu diberi masa supaya guru dapat melakukannya dengan berkesan dan jayanya.

Tandatangan : PS /KPS ( Nama :M.SADAYAMAH) Kod Pentaksir : KPS/SJK(T) LDG.RASAK

TARIKH : 06.07.2011

PENTAKSIRAN LISAN BERASASKAN SEKOLAH BAHASA MALAYSIA

SR
LAPORAN PLBS
SEKOLAH : SJK (TAMIL) LADANG RASAK TAHUN : 6 Bil. murid : 19 KALI : Sem 2

1.

STATUS PENCAPAIAN
A 5 5 19 % 26.31 26.31 0 100 B 5 5 8 C 9 9 11 B+C 14 14 19 % 73.68 73.68 100 0 D % 0 0 0 0

KONSTRUK TATA SEBUTAN FASIH TATSUSILA

1.
1.

KOMEN
Dengan program pentaksiran lisan berasaskan sekolah ini ,guru dapat berinteraksi dengan pelajar selain dalam bilik darjah.

2.

Program ini juga dapat membantu para guru untuk mengetahui bakat yang terkandung dalam diri pelajar.

3.

Melalui aktiviti seperti ini guru dapat mengetahui sejauh manakah perkembangan murid terhadap pengetahuan Bahasa Melayu.

2.

CADANGAN

1. Pada pendapat saya,aktiviti PLBS perlu diperbanyakkan untuk mencungkil bakat murid-murid.
2.

Aktiviti seperti ini perlu diberi masa supaya guru dapat melakukannya dengan berkesan dan jayanya.

Tandatangan : PS /KPS ( Nama :M.SADAYAMAH) Kod Pentaksir : KPS/SJK(T) LDG.RASAK

TARIKH : 06.07.2011