RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

KELAS TEMPAT MASA & TARIKH KEHADIRAN

Tema / Tajuk : HAMKA PERMATA NUSANTARA (lima orang.) (Nama Ketua Kumpulan:___________________________________________ Objektif Pembelajaran : seperti mana di bawah.. Hasil Pembelajaran : di akhir sesi kelas, setiap pelajar akan dapat.. Aras 1:1- Menerangkan riwayat hidup, sifat peribadi dan pendidikan HAMKA. 2- Menyatakan sumbangan dan jasanya terhadap umat Islam. 3- Menyatakan hasil2 karya beliau yg terkenal dalam bidang: falsafah, sastera dan agama. Aras 2:1- Menjelaskan usaha2 beliau dalam bidang dakwah. 2- Menjelaskan mengapa beliau digelar Mujaddid. Aras 3:1- Menghuraikan cabaran yang dihadapi oleh HAMKA dalam perjuangannya. 2- Menghuraikan kesan2 perjuangan HAMKA terhadap pembangunan umat. Aktiviti : Ara Langkah /Aktiviti s Cadangan:a. Papar gambar. b. Cerita perjuangan INDUKSI

Isi / Catatan Pelajar bebas buat apa sahaja asalkan tak lari dari tajuk. Pelajar telah dipandu.

ARAS 1

Pembentangan & Penerangan tentang: 1. Biodata, sifat dan pendidikan HAMKA. 2. Sumbangan dan jasa. 3. Karyanya dlm falsafah, sastera & agama. ________________________________________ Anugerah : - Dr.Kehormat dari U. Azhar dan UKM, Profesor dari Uni. Moestopo. Jasa&Sumbangan:a. Dakwah kepada pembaharuan di Nusantara. b. Menyeru umat Islam kembali kpd ajaran Islam yang sebenar. c. Menghasilkan karya yang bermutu tinggi dan menjadi rujukan ramai orang dlm bidang agama, falsafah dan sastera. Karya: Agama:- Tafsir al-Azhar, Tasawwuf Moden, . Falsafah:- Falsafah hidup, lembaga hidup, . Sastera:- Tenggelamnya kapal a van Der wijick, Di bawah lindungan Kaabah, Laila Majnun.

Biodata ringkas:Nama: Haji Abd. Malik bin Abd. Karim bin Muhammad Amrullah. Kelahiran: pada 16 feb 1908 di Desa Tanah Sirat Sungai Batang, Maninjau, Minangkabau, Sumatra Barat, Indonesia. Jawatan: Guru, pensyarah, rector, peg. Tinggi agama , ketua umum MUI . Kematian: pada 24 Jul 1981 (73thn) Pendidikan: Asas agama&bahasa, pengajian di masjid, kajian&pembacaan di perpustakaan. Sifat:a. Petah berpidato b. Berjiwa seni c. berani

ARAS 2

Pembentangan & Penerangan tentang: 1- Usaha2 beliau dalam bidang dakwah. 2- Mengapa beliau digelar Mujaddid.. _______________________________________ Sebab digelar sebagai Mujaddid: a. Menyeru masyarakat kembali kpd agama islam yang tulen. b. Menghapuskan amalan khurafat. c. Pendekatannya diterima baik di peringkat antarabangsa.

Usaha-usaha dakwah: a. Terbitkan majalah . b. Asaskan Pers. Hindia Timur di Makkah. c. Melibatkan diri dgn Pertubuhan Muhammadiah. d. Asaskan kolej . e. Terbitkan majalah Pedoman dll. f. Berpidato dgn hebat.

ARAS 3

Pembentangan dan penerangan tentang: 1- cabaran yang dihadapi oleh HAMKA Buat rumusan kesan2 perjuangan HAMKA terhadap pembangunan umat. Buat rumusan dan hantar esok bersama mind-map

NPENILAIA

SOALAN: soalan diedar a- Bentuk objektif 20 item b- Bentuk struktur 20 item

Cabaran:a. Menyekat kemaraan Belanda melalui Front Pertahanan Nasio. b. Menentang khurafat dn bidaah. c. Pernah dipecat kerana kelantangan berpidato. d. Merengkok dlm penjara bersama tokoh MASYUMI. Soalan secara bertulis. Hantar bila siap

Fokus Bahasa : MUJADDID, HAMKA, MASYUMI, MUI, FPI, Pedagogi : tanda (X) pada pilihan berikut Kontekstual Belajar Cara Belajar Kecerdasan pelbagai Pembelajaran Masteri Inkuiri dan Penemuan Akses Kendiri Teknik : Simulasi Projek PBS Ceramah tanda (X) pada pilihan berikut Sumbang Saran Demontrasi Perbincangan Kuiz Main Peranan Amali Rujukan Kajian

Kemahiran Berfikir Kajian Masa Depan Kontruktivisme

BBM Catat Nota Koperatif Latihan

Nilai : 1- Berusaha secara berteruasan dengan penuh semangat ketekunan. 2- Cekal dan tabah menghadapi cabaran. Refleksi :

Catatan :

SOALAN: 1. Jelaskan 3 sumbangan HAMKA dalam bidang ilmu dan pemikiran. markah 2. Huraikan bukti yang menyatakan HAMKA seorang yang berjiwa seni. 4 markah 3. Sebutkan 4 buah negara yang pernah beliau lawati sebagai misi dakwah. 4 markah MIND MAP markah OBJEKTIF + SUBJEKTIF markah KERJA/TUGASAN TOTAL Markah 40

40 6 markah 100