SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : Kelas / Semester : XII (Dua belas) / II (Dua) Mata Pelajaran : FISIKA Standar Kompetensi: 3.

Menganalisis berbagai besaran fisis pada gejala kuantum dan batas-batas berlakunya relativitas Einstein dalam paradigma fisika modern. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi 1. Kognitif a) Produk Tes tertulis Menjelaskan konsep radiasi pada benda hitam Tes isian Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Suatu benda hitam pada suhu 127 0C memancarkan energi 180 J/s. Jika suhu benda terus berkurang hingga menjadi 27 0C. Energi yang dipancarkan sekarang menjadi .... Frekuensi cahaya tampak 6 x 1014 Hz. Konstanta Planck 6,6 x 10-34 Js, maka besar energi foton adalah .... A. 1,975 x 10-17 J B. 2,975 x 10-18 J C. 3,975 x 10-19 J Alokasi Waktu 6x40 Sumber Belajar Buku Fisika SMA dan MA Jl.3B (Esis) h. 1-24 dan buku referensi yang relevan.

3.1 Menganalisis Pendahuluan secara Teori Kuantum kualitatif gejala kuantum yang mencakup hakikat dan sifat-sifat radiasi benda hitam serta penerapannya .

a)

Produk

Melakukan kegiatan eksperimen mengenai konsep radiasi benda hitam Melakukan studi pustaka untuk mencari teori-teori yang berkaitan dengan radiasi benda hitam

Menjelaskan Tes tertulis teori-teori yang berkaitan dengan radiasi benda hitam

Tes PG

Tes tertulis Tes uraian Melakukan studi Membedakan pustaka untuk sifat partikel mencari perbedaan cahaya dan sifat sifat partikel gelombang cahaya dan sifat cahaya gelombang cahaya

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen D. 4,975 x 10-19 J E. 5,975 x 10-19 J Jelaskan aplikasi dari sifat radiasi benda hitam dalam kehidupan seharihari.

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Melakukan diskusi Menjelaskan kelompaok konsep efek membahas tentang fotolistrik konsep efek fotolistrik

Melakukan diskusi Menjelaskan konsep efek kelompok Compton membahas konsep berdasarkan teori efek Compton partikel cahaya berdasarkan teori cahaya

3.2 Mendeskripsi kan perkembanga n teori atom.

Teori Atom a) Produk Melakukan tanya jawab tentang model-model atom para ahli Melakukan diskusi kelompok

1. Kognitif a) Produk Mendiskrips ikan model atom Dalton, Thomson, Rutherford,

Tes tertulis

Tes PG

Kegagalan model atom Thomson karena .... A. atom tidak dapat dipecahpecah lagi B. massa atom tersebar merata

6x40'

Buku Fisika SMA dan MA Jl. 3B (Esis) h. 25-62 dan buku referensi yang relevan.

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan pembelajaran membahas perbedaan keempat model atom para ahli

Indikator Pencapaian Kompetensi dan Bohr Niels

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen

Menjelaskan perbedaan dari masingmasing model atom Tes tertulis Tes isian

b) Proses Mengerjakan latihan soal mengenai tingkat energi elektron Mengerjakan latihan soal mengenai perubahan energi yang mengalami eksitasi b) Proses Menghitung tingkat energi elektron

Tes uraian Tes tertulis

Alokasi Contoh Waktu Instrumen dan mengisi seluruh ruangan atom C. elektron mengelilingi inti pada lintasan tertentu (orbit) D. massa atom terpusat di suatu titik pusat (inti atom) E. secara keseluruhan atom bersifat netral Energi yang diemisikan oleh elektron yang berpindah dari orbit dengan bilangan kuantum 3 ke 1 adalah .... Diketahui konstanta Rydberg sama dengan 1,097 x 107 m-1. Tentukan panjang gelombang terpanjang dari

Sumber Belajar

Menghitung perubahan energi yang mengalami eksitasi

Mengerjakan latihan soal mengenai panjang gelombang pada deret Lyman, Balmer Paschen, Brackett, dan Pfund

Menghitung panjang gelombang terbesar dan terkecil pada deret Lyman, Balmer

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi Paschen, Brackett, dan Pfund Menghitung besar momentum sudut orbital elektron pada bilangan kuantum n tertentu

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen deret: a) Balmer, b) Lyman, c) Paschen, d) Brackett, dan e) Pfund.

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Mengerjakan latihan soal mengenai besar moentum sudut orbital elektron pada bilangan kuantum n tertentu.

3.3.Memformulasi Teori Relativitas kan teori Khusus relativitas khusus untuk waktu, panjang, dan massa, serta kesetaraan massa dengan

a)

Produk Melakukan studi pustaka dan melakukan tanya jawab mengenai percobaan

1. Kognitif a) Produk Menjelaskan Tes tertulis percobaan Michaelson Morley dan Kegagalan hipotesis Tes PG

Sebuah pesawat luar angkasa bergerak dengan kecepatan 0,1 c. Jika penumpang berjalan sejauh 50 m, maka jarak menurut pengamat

4x40'

Buku Fisika SMA dan MA Jl.3B (Esis) h. 63-86, buku referensi yang relevan, dan lingkungan.

Kompetensi Dasar energi yang diterapkan dalam teknologi.

Materi Pembelajaran

Kegiatan pembelajaran Michaelson Morley dan Kegagalan hipotesis Eter

Indikator Pencapaian Kompetensi Eter

Penilaian Contoh Instrumen di bumi adalah .... A. 49,8 m D. 42,8 m Tes tertulis Tes uraian B. 39,8 m E. 41,8 m C. 39,9 m Sebuah partikel bergerak sedemikian cepat sehingga energi totalnya mencapai 1,1 kali energi diamnya. Hitunglah: a. kecepatan gerak partikel b. energi kinetik partikel Buatlah artikel tentang penerapan kesetaraan massa dan energi pada teknologi nuklir. Teknik Bentuk Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Mendefinisika n relativitas dalam berbagai masalah melalui kegiatan tanya jawab di kelas

Mendefinisi kan relativitas panjang, massa, waktu, momentum Penugasan Tugas rumah dan energi

Merumuskan relativitas panjang, massa, waktu, momentum, dan energi dalam diskusi kelas

Menganalisi s relativitas panjang, waktu, massa, energi, dan momentum

Mengkaji literatur untuk mencari informasi tentang kesetaraan massa dan

Mendeskrips ikan penerapan kesetaraan massa dan energi pada teknologi

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan pembelajaran energi pada teknologi nuklir.

Indikator Pencapaian Kompetensi nuklir.

Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar